一、农村小学教师德育论文

□桂林师范高……专科学校　梁　柰　唐彰新【摘　要】阐述广西农村小学全科教师教学实践中存在的问题,分析广西农村小学全科教师教学实践能力较差的原因,提出广西农村小学全科教师教学实践能力培养的对策建议 【关。

京山县孙桥镇小学,湖北 京山 431899摘 要 近年来,我国对青少年的心理健康教育高度重视,然而,对教师的心理健康问题却未引起足够的关注 随着社会的发展和教育改革的深入,现在的教师特别是农村。

摘 要我国基础教育领域“核心素养时代”到来,必将拉动课程教材改革、教学方式变革、教学质量评价……关 键教育活动改革,而这些需要课程改革关键实施者教师强有力的专业支持,也必然。

摘要城乡结合部由于地理位置的特殊性,在德育教育方面出现缺失,在以分数论英雄的今天,学校对学生人格的形成有所忽略 家长们往往只关注孩子的成绩 作为教育工作者,有责任和义务从小教育学生,关注学生的德育教育。

目前,教师职业在上级领导和学生及家长需求,家长和学校、老师,升学率、分数……多种因素影响下,教师心理健康亟待加强 尤其是农村地区的教师关注较少,因此对农村地区小学教师心理健康现状的调查研究十分有必要 。

摘　要随着社会的城市化,农村小学的师资队伍流失严重、更新缓慢,师资整体素质差、结构性缺编严重 培养农村小学全科教师是针对性的新举措,同时也符合小学教育的综合性、全科型特点 农村小学全科教师需要热爱乡土。

中小学工作坊（或工作室）的设立,为开展校本研修、促进教师专业成长搭建了重要平台 众所周知,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是促进教师专业成长的三种基本力量 那么,中小学工。

摘要受经济条件和地域影响,农村教师的专业水平普遍较低,一方面,由于农村优秀教师纷纷寻找机会到城市任教,导致农村大量优秀教师流失；另一方面,是由于没有流向城市的教师普遍缺乏专业发展动力 本文就农村教师在。

广东省罗定职业技术学院马骋唐建权【摘要】校本研修对于农村教师科研能力提高有着极其重要的促进作用 本文以广东省罗定市罗平镇中心小学为例,分析了当前制约农村小学教师科研能力提高的主要因素,认识到校本研修对。

湖南省衡山县白果完小谢娅婷一、农村小学教师工作压力的成因1、社会地位低至今,在网上流传的几份十大恶心职业排行榜上,榜榜都有教师的大名 造成这种现象的原因是多方面的,比如社会舆论 大部分的教师还是勤勤恳。

1教师应当接受专业的培训教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的 "教 ",变成与学生互动,教学相长；认真学习专业知识,开阔视野,提高自己的业务能力 对于数学教。

张玉智／甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学摘　要寓德育于课堂教学之中,是教学常规管理的重要组成部分,也是现代教学对每位科任老师的基本要求,更是全面贯彻教育方针,提高教育教学质量的需要,同时也是实施素质教育的。

【摘要】阅读作为语文组成内容之一,是学生个性化行为,因此,在阅读教学过程中,教师要采取合理的措施让学生从“要我读”转变为“我要读”,以此在阅读的过程中积。

一、农村小学高段语文作业现状调查研究笔者走访调查附近农村小学的高年级学生对作业的态度和所在学校语文教师对作业的设计,发现学生和教师对于语文作业都是有苦难言,主要表现在以下两个方面1．学生对作业感到反感。

摘要随着新课改的不断深入推进,多元化的教学理念不断涌现 创客教育是一种崭新的教学模式,它对激活学生学习兴趣和探究热情有重要作用 农村小学科学课程利用创客教育的方式开展教学活动有得天独厚的条件 科学课程。

【摘 要】作业是教学中不可缺少的重要环节,是评估学生学习情况,反馈教学效果的必备手段 作业可以巩固学生的学习成果,发展学生能力 然而农村小学地处偏远,英语教师教学理念比较落后,英语作业与学生生活脱节。

【摘　要】随着我国整体社会体制不断的发展变化,也在很大程度上提高了人们的生活质量水平,也逐渐地加强对于农村小学教师的重视度,而农村小学教师人力资源开发以及管理在整个农村基础教育建设当中,是占据着重要的。

（巴楚县琼库尔恰克乡中心小学 新疆 巴楚 843800）摘要教育是稳疆兴疆、富民国边的基石,在自治区现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用 强区必先强教 科学跨越,后发赶超,长治久安,教育。

【摘要】教师在数学教学中应当认真研究教材,接受专业的培训,关注学生思维方式与心理情感,灵活使用适当的教学方法,积极参与教育科研,做好课外工作,不断总结教学经验,促进数学教学质量的提高 【关键词】培训 。

陶红玲（临清市戴湾镇吉庄小学,山东 聊城 252600）摘 要小学教育在整个国民教育中具有重要地位,因此,抓好小学教育工作,对学生日后发展具有促进作用 随着国家对农村教育投入力度的加大,农村小。

郭晓红（张家口市教育科学研究所,河北 张家口 075000）摘 要农村中小学存在着教师结构不合理、人员配置不均衡、优秀人才难吸引、职业发展不顺畅……问题 教师队伍普遍存在着教师职业吸引力不足、。

【摘要】2011年版语文课程标准倡导要改变学生的学习方式,着力培养学生的自主学习能力,提升语文教学的有效性 课前预习是培养学生自主学习语文的重要路径 基于这样的认识笔者作为一线语文教师觉得有必要对农村。

摘要农村小学寄宿生管理面临许多问题,作为班主任要克服硬件方面的短板,努力为学生创设良好生活环境 特别是从心理方面做好疏导,为学生设计丰富的校园文化活动,提升学生自我教育意识,顺利度过寄宿生活 关键词农。

【摘 要】随着我国素质教育进程的不断推进,农村小学的教学质量也在逐渐提高 在农村教育进程中,针对农村小学作文教学的有效策略研究已经成为多数农村教师关注的问题 如何才能提高小学生的作文水平,培养他们的。

摘要伴随着社会的进步,素质教育登上教学改革的舞台,其新理念指出课堂教学要以学生为主体 而自主评价则体现了这一教学理念,因而作为小学语文教师,应该尝试把课堂还给小学生,让其进行自主评价,培养其自主意识 。

摘要我们在教学中要面向全体学生,注重素质教育,关注每个学生 但现实的情况却不太理想,由于师资……条件的限制,我们必须面对的是大班额的教学 那么,如何在现有的条件下克服大班额教学的弊端,尽可能提高课堂教。

摘 要 小学品德与社会课程是学生认知社会的一门以生活为基础内容的综合课程,通过学习可以培养学生的社会生活技能,促进自身的身心健康发展 优化课堂提问是师生互动交流、活跃课堂气氛的重要举措,提问的有效。