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一、脂肪酶固定化与其应用开题报告

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虞筱芬(辽宁省沈阳市苏家屯区动物疫病预防控制中心,沈阳110101)摘要鸡的脂肪肝综合症是以肝脏发生脂肪变性为特征的营养代谢障碍性疾病,多发生于高产期的蛋鸡,会严重影响产蛋率 现就该病的发病原因、外观。

摘要随着国家信息化战略的推进,我国正逐步进入泛在信息社会,在此环境下的信息获取和认知方式都发生了重大变化,传统的图书馆服务模式受到挑战,亟需智慧化的服务体系适应时代要求 在分析了泛在信息社会及其特征的。

摘要科技查新、联合参考咨询、决策信息服务是广西桂林图书馆的特色信息服务,为地方建设和经济发展发挥了重要作用,却也面临一些现实问题 从馆员素质的提升、用户信息素养教育、协同智慧城市深度融合发展、特色信息。

摘要场景化资源推荐服务,是移动图书馆优化用户体验的重要途径 分析了情境感知技术在移动图书馆的应用优势,指出场景化服务是对传统情境服务的升级 而基于情境感知的移动图书馆场景化服务,包括用户与行为、环境与。

摘要提出图书馆个人藏书“特质化信息资料”这一概念,分析个人藏书文献特质化信息资料的特征,阐述揭示文献特质化信息资料的目的和要求,从实践中探索出基于MARC的全面完整地揭示特质化。

关键词图书馆;精准服务;个性化需求摘要文章阐述了图书馆精准服务的概念及信息服务精准化的意义,分析了图书馆信息服务精准化的实施路径,提出图书馆应为用户提供一对一的人性化服务体验 中图分类号G252文献标。

关键词自组织;图书馆;志愿者;管理模式摘要文章简述了自组织理论的内涵与实践意义,分析了自组织理论与图书馆志愿者管理的关系,研究了自组织理论视域下图书馆志愿者社团化管理模式及图书馆志愿者管理的保障机制 。

关键词高校图书馆;智慧化服务;创新策略摘要随着新兴技术的迅速发展,智慧图书馆受到越来越多的关注,并将成为图书馆未来发展的新趋势 文章论述了智慧图书馆的起源、发展和国内外的研究现状,分析了目前高校图书馆。

陕西省南郑县新集中学 7231001 选题依据进入本世纪,随着课改的不断深入,我国教育的新理念,越来越受到大家的重视,针对农村学校的特点,一些新的教学方法不断革新,并运用于教学课堂中,但教学中也出现。

摘要酶修饰电极是最常用更是最早开发出来的生物传感器,而酶电极法也深受有机分析、生化分析和药物分析工作者青睐,而酶固定化作为酶电极的核心技术也一直以来受到科研人员的关注 据此,主要对酶电极中酶固定化技术。

固定采血点是采供血机构最前沿的服务窗口 其在运行过程中存在诸多问题,建立一套行之有效的常态化管理模式十分必要 现就随州市中心血站固定采血点“五化”管理模式介绍如下 1 面临困境。

◇王子舟(以下简称“主持人”)图书馆从古到今经历了由神圣的知识殿堂向公共知识空间转变的过程,其功能也从保存社会记忆、传播人类知识两个基本功能扩展出终身教育、休闲娱乐、信息素养、。

钱谦益列朝诗集选录了有明一代约2000个诗人的代表作,并为他们撰写简明的小传 钱谦益的族孙钱陆燦专门辑出列朝诗集中的诗人小传,重新编撰而成列朝诗集小传(以下简称小传),共收录近2000个诗人小传,提供。

高校图书馆是大学生进行阅读的主要场所,同时也是其获取知识的第二课堂,而经典阅读推广的目的就是呼唤大学生进行经典阅读的回归,发挥高校图书馆在文化传播方面的重要作用 高校图书馆经典阅读推广常态化是要让经典。

摘要智慧图书馆是当前图书情报学的研究热点之一,对其国内的研究现状和发展脉络进行分析有利于推动智慧图书馆研究的发展 利用CiteSpace软件信息可视化方法,对20102017年间CNKI数据库的&ld。

陕西省南郑县新集中学 7231001 选题依据快乐教学方法已在教育部门开展了十多年了,这一思维方式基本上走向了一个新的阶段 但由于农村学校的条件限制和人们观念的改变不足,远远落后于实践的需要 随着教。

摘要文章通过对徽州文献综录中王氏文献的系统考察,发现王氏文献的分布不均衡从时间看集中于明清;从空间看集中于婺源、歙县;从内容看集中于文学、经学及族谱领域 这种分布状态与王氏宗族在历史时期徽州的发展密切。

摘要以WoS 图情领域86 种核心期刊的47758 篇文章为依据,获取知识产出、机构合作和作者合作大数据,采用共词分析、内容分析、科学知识图谱分析……研究方法,利用TDA、Ucinet、VOSview。

摘要我国图书情报与档案管理专业与世界一流学科在高水平成果方面存在差距 文章对Nature、Science 和Cell 中iSchools 的研究主题和热点进行可视化分析,总结信息领域在国际顶级期刊上的。

摘要目标管理是一种先进的现代管理方法,它是以人为中心,通过目标确定方向的一种管理方法,这种管理方法能够在最大程度上帮助员工发挥工作积极性 本文通过研究目标管理方法的长处和短处,探究这种管理方法如何能够。

摘要高校毕业生就业质量是当前社会各界关注的热点,但对如何评价大学生就业质量理论界还莫衷一是 本文通过梳理国内外对就业质量指标体系的观点,并基于构建就业质量指标体系的主要原则,尝试将毕业生就业质量的指标。

摘要本文首先试着从建构主义的教育思想以及认识论两个角度对其进行了辨析,然后结合辨析的结果,对建构主义应用于深化教育改革活动的反思进行精炼,以期能提升建构主义在教育教学中的有效应用 关键词建构主义教育思。

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