论文高中物理电磁学习题解答困难的解决分析，该文是物理电磁学方面有关自考毕业论文范文跟高中物理和电磁学和对策分析相关本科论文怎么写.
【摘 要】物理是高中学科中比较难的一门学科,在高考考试中也占据着举足轻重的位置,是难点中的重点.但由于理论体系比较复杂,学生常常会出现畏惧物理因而产生退缩的情绪.因此,老师应鼓励学生在学习过程中要结合自身的学习特点找到适合自己的学习方法,去解决学习中遇到的难题,电磁学这部分的学习更要如此.
【关键词】高中物理；电磁学；习题作答难点；对策分析
在不断深化推进教育改革的过程中,高中物理也在不断改进.在进行电磁学部分的习题解答时,可分为独立解答和学生探讨两种方式：一种是学生将自己在课堂中学到的相关知识,独立思考并灵活运用,完成习题解答；另一种是将难以独立解答的难题与同学进行探讨,集思广益地进行解答.通过自己努力思考后解答出习题更有助于学生更扎实地掌握知识点,能够更有效地提高成绩.
一、影响高中电磁学部分习题解答困难的因素
（一）学生丧失学习信心
电磁学的学习难度比较大,学生在习题作答过程中,容易出现因各种原因而导致的错误,常此以往,会导致学生对物理电磁学部分的学习丧失信心,对习题解答也失去了热情；同时,电磁学作为学习中的“拦路虎”,学生在学习过程中难免会对其产生恐惧心理,加之父母老师施加给学生的压力,会影响学生在日常习题解答过程中的心态,会导致解题效果不佳、学习效率低下.
（二）解题思路难寻
在解题过程中,学生常常遇到公式背得滚瓜烂熟却不会加以运用的现象.其根本原因就是知识不能灵活贯通,思路不清晰.在日常学习过程中,学生往往过于依赖老师,不会也不愿自己动脑思考解决问题的方法,只一味地跟随老师的思路,致使学生虽然做得习题数量不少,但在实际的解题过程中依旧找不到做题思路.
二、解决高中生电磁学习题解答难的对策
（一）深入理解相关概念和定律
造成学生在物理电磁学学习过程中,经常出现习题解答难点的重要原因就是对概念的理解不透彻.因此,老师在教学过程中可以从以下几个方面加强学生对概念理解部分的讲解：第一点,运用情景模拟的方式,将物理概念生活化,强化学生对概念的理解.在课程设置前,通过让学生预习并自主收集物理电磁学相关的资料,使学生在正式上课前对电磁学有一定程度的了解.在课程进行过程中,老师可从分析生活中常见的电磁现象入手,引导学生树立物理思维,加强学生对概念的理解；第二点,借用多媒体将各种物理现象直观地呈现在学生面前,帮助学生加深对概念的理解,也能加强学生对物理学习的积极性.比如：在讲解“恒定电流”一课时,可采用实验教学法,使学生对欧姆定律有更为深刻的理解的同时,增强学生的学习兴趣；第三点,教师在理论教学的基础上,应引导使学生自主发现解题技巧,加强其对概念和规律应用范围的理解.比如：在应用库仑定律和安培定律时,要注意相关使用条件的限制.
（二）重点掌握解题技巧,形成解题思维
高中生刚接触电磁学时,还没有构建起有效的解题思维,因此,在进行电磁学习题解答时常常会出现不知如何开始的现象,导致解题效率大大降低.为帮助高中生提高解题能力,建议老师加强对学生解题思维的培养.在进行习题作答的过程中,首先要认真审题,找到题中的已知条件及关键信息,然后依据被研究对象,找出最适合的方法进行解答,必要时可采取画图的方式加以辅助.比如：在研究安培定律受力分析时,可采用画图来帮助分析；研究电磁感应现象时,将磁场线圈画出来可帮助学生更为直观地理解.在解题思维形成后,还要掌握一定的解题技巧,并将之灵活使用,找出破题之眼.因此,老师应注重总结出电磁学的解题规律,并让学生牢固掌握的同时灵活运用,以提高做题效率.
（三）有效运用“二级理论”
在电磁学的学习过程中,根据电磁学的基本公式会推导出许多“二级理论”.灵活有效地运用“二级理论”可大幅度提升解题效率.比如：在电磁学的解题过程中经常会用到感应电荷量和电场场强公式,学生在将这些基本公式熟记于心的同时,对推导出的二级公式也应做到烂熟于心,并注意其应用范围和条件,以达到简化做题步骤,进而提升解题效率.比如：老师在进行电磁学相关授课时,要着重帮助学生理解诸如电工功率、感应电荷量或安培力之类的常见计算内容,使做题步骤得以简化,做题时间得以降低,解题正确率不断提高.
三、结束语
因此,学生在进行高中物理电磁学的学习过程中会遇到许多困难,形成这些困难的原因也是多方面的,学生要想真正解决问题,必须从自身做起,增强学习兴趣,掌握学习方法和学习技巧,并不断巩固理论知识,构建思维逻辑,并熟练使用二级理论,以熟练解决习题、提升答题准确率.
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参考文献：
1、 论高中物理学习的困难与相关策略 【摘 要】素质教育的观念已经深入人心,但是在实际的教学过程当中受社会、家庭环境以及升学压力……因素的影响,高中阶段学生对于物理课程的学习较为吃力,致使学生学习成绩直线下滑 因此,本文将就目前高中物理.
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