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关于机械加工类论文怎么写 跟高职学生机械加工实习指导类论文写作参考范文

分类:本科论文 原创主题:机械加工论文 发表时间: 2024-03-21

高职学生机械加工实习指导,本文是关于机械加工类自考毕业论文范文跟机械加工和高职和实习方面论文写作资料范文.

高职学生机械加工实习是提高学生实际操作能力的关键教学环节,在这一重要环节中,如何应用因材施教理念,如何提高学生的实际专业技能水平,如何提高学生的综合素质,都是高职教师需要思考的重要问题,因此研究加强对学生的实习指导具有现实意义.

一、高职学生机械加工实习存在的问题

实习中存在的主要问题有:(1)学生处于被动学习状态,只是为了完成实习任务进行零件加工和制作,学习和实习的积极性不高.(2)教师为了保证每个学生都能很好地掌握,教师实施一个一个指导,这样就造成了教师疲劳而效率很低,在有限的时间内,学生所学到的知识和技能比较少.(3)在实习环节中学生不携带教材,教师对学生的指导教学没有建立在教材的基础上,学生没有学会使用教材完成实习任务,没有依据教材内容解决实习问题.这样的情况下,学生在实习中没有得到培养自主学习能力的机会,也没有从根本上完成实习中训练专业技能的教学目标.

二、高职学生机械加工实习指导建议

在机械加工实习中教师需要注重学生的主体地位,以学生为课堂中心,从提高学生学习和实习的兴趣出发,以教导学生学会学习方法为主,以完成实习目标为主要任务,帮助教师从一对一的教学模式中解脱出来,才能更好地实观实习效果.

(一)规范实习用书

首先,需要明确实习的目的,加强对教材理论知识的学习,为后续的学习奠定扎实的基础.例如《金工实习》这本教材,主要是关于钳工、磨工、车工的入门知识,教学目标就是学生要掌握操作安全常识,掌握好机械加工中常用器械的使用方法,以培养学生的动手能力为主要目标.其次,对实习内容进行细分,将实习任务安排给每个人、每个小组.如在钳工的实习中,安排学生按照正式的工程图进行操作,先看明白书里的内容,然后进行操作.再次,在实习教学中融入企业的零件生产,让学生在具体操作中意识到质量的重要性和责任的重要性.最后,学生需要每天做好实习记录,不断完善自身【l】.

(二)加强实习教程指导

教师需要注重学生的主体地位,要求学生主动学习,首先教师要对实习要求、加工图要求、操作步骤的规范、质量要求及工艺标准进行详细说明,在实习中教师要携带资料、工具和课本,学生了解实习要领之后才能进入实习.然后教师可以进行分组,将学习成绩好的学生和成绩差的学生分在一组,学生在互相帮助、互相鼓励的环境中,提高了团队意识.

例如《金工实习》教材中进行实习操作时,教师先对学生进行分组,学生在分组之后将小组任务进行分配,然后在掌生明确任务之后进行实习操作,学生在遇到困难时先向同组同学求助,在同学解决不了的时候向教师求助.另外,教师在进行实习指导时需要结合实际问题,如在实习操作中,教师可以多进行提问:“这里的操作需要注意的要点是什么?”学生进行回答,教师进行纠正.例如学生进行车工实习时,教师可以安排一组学生绘画零件加工图,一方面可以让学生掌握画图的标准,另一方面学生可以学会画图,在学生查阅资料之后,可以准确了解车床型号、车刀型号等重要信息.教师在实习指导中应该注意结合企业的实际操作,丰富学生的知识面,提高学生的实际操作能力.

(三)提高学生团结互助的意识

对学生进行实习分组,选择组织能力强、成绩好、自律性强的学生担任组长,实习指导教师应该充分发挥学生的作用,让学生成为自己优秀的助手.在实习过程中,教师就不需要进行一对一的指导,教师可以有时间专门指导那些成绩较差、操作能力弱的学生.例如在企业的实习中,教师可以拿出多种图纸,给不同小组的学生进行操作,注重团队合作,这样既保障了学得好的学生更加巩固到操作技能,学得差的学生也能得到及时的帮助,既减少了教师的负担,又提升了教学效率,同时学生的团结互助意识也得到了提高【2】.

综上所述,为了实现高职学生的高效实习,教师需要加强对高职学生机械加工实习的指导,需要规范实习用书、加强实习教程指导、提高学生团结互助的意识,教师需要鼓励好学生带动学习差的学生,在实习中多鼓励学生,让学生能够充分利用实习的机会,努力提升自己的实际能力,达到实习目标.

参考文献:

[1]张岳军.新常态下高职旅游类学生顶岗实习的必要性、影响因素及对策研究[J].产业与科技论坛,2018(5):206-208.

[2]王新生.关于机械加工工艺技术的探讨[J].科技风,2010(2).

简而言之,该文是大学硕士与机械加工本科机械加工毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写机械加工和高职和实习方面论文范文.

参考文献:

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