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关于大学图书馆类硕士学位论文范文 与私立大学图书馆学科馆员队伍的建设和管理类论文范例

分类:毕业论文 原创主题:大学图书馆论文 发表时间: 2024-03-22

私立大学图书馆学科馆员队伍的建设和管理,本文是关于大学图书馆类论文范例和私立大学和馆员和图书馆有关硕士学位论文范文.

基金项目:陕西省教育厅201 4年科学研究计划项目:私立大学图书馆嵌入式服务的理论与实践研究(14JK2075).

摘 要:学科馆员制度化是私立本科院校势在必行的新事,也是西安欧亚学院图书馆上层次、上水平的重要举措.本文从私立大学图书馆的特点出发,举例说明了西安欧亚学院图书馆施行学科馆员制度的做法,论述了私立大学图书馆学科馆员队伍建设存在的问题,提出了学科馆员队伍建设与管理的对策.

关键词:私立大学;图书馆;学科馆员;队伍建设

分类号:G251.3

“学科馆员”作为一种高级、专门的服务型人员,最早发源于美国和加拿大的研究级图书馆.1981年,美国卡内基梅隆大学图书馆率先推出这一服务,称之为“跟踪服务”(Track Service),随后俄亥俄大学图书馆也推出了“网络馆员免费导 读”服务(Network Ubrarzan and FreeGuNc),这些都是“学科馆员”发展的雏形.而在国内,学科馆员制度是以清华大学、北京大学、上海交通大学等国内几十所重点大学为首的图书馆率先开展起来的.学科馆员通常是指图书馆根据某一学科专业的需要而指定的信息服务人员,负责一个或多个院系的学科联络,在学科专业与图书馆之间架起一麈相互沟通的桥梁,为用户主动地、有针对性地收集和提供信息服务.建立学科馆员制度,开展学科服务,是图书馆适应新的服务需求、深化服务变革、提高服务水平的一项新举措,也是图书馆知识服务的一个标志.

一、私立大学图书馆的特点

教育部《普通高等学校图书馆规定(修订)》中规定:高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是教学和科学研究的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地,高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分.私立大学图书馆在性质和任务方面与学术型高校图书馆是一致的.不同之处有以下几点:

一是在定位上,私立大学图书馆是为教学型学校服务,重用轻藏;二是在目标上,私立大学是培养应用型、技能型专门人才;三是在特色上,私立大学图书馆是本着保障教学,形成以重点专业为特色的藏书体系;四是在服务方式上,私立大学图书馆服务方式比较单一,主要从事图书借还和阅览室开放的工作;五是在服务内容上,私立大学图书馆主要是图书的借阅服务;六是在管理方面,私立大学图书馆一般是聘任制,一年一考核,引入竞争机制,对人员的要求是一专多能,一职多岗.

二、西安欧亚学院图书馆施行学科馆员制度条件成熟

西安欧亚学院图书馆(2015隼,学校将图书馆与信息部合并为图文信息中心)从2012年起开始试行学科馆员制度,经过几年的发展,学科馆员制度逐步走向规范化、深入化.

1.“学科馆员”的角色定位和职责

由于馆员无还不具备专业学科官员的素质,目前将学科馆员的角色定位为学科服务员.其岗位职责为:熟悉所负责院系相关学科专业的馆藏资源情况及其使用方法,为用户提供馆藏资源推送服务;了解分院专业设置、科研项目等相关情况,对图书馆资源建设的需求和建议,将其反馈给图书馆资源发展部,完善馆藏资源;了解分院信息需求,所需服务模式和层次,收集对图书馆读者服务及其他方面的意见和建议,将其反馈给图书馆相关部门,为图书馆日常服务工作的改进和完善提供一定的参考依据;熟悉学科专业发展动向,加强学科专业信息学习,开展学科专业图书信息咨询工作.有针对性地为教学科研提供定题服务.

2.学科馆员的服务模式和管理模式

西安欧亚学院图书馆学科服务模式采取的是学科馆员复合服务模式,即学科服务员分院学科联络员形式.具体做法是图书馆聘用学科馆员与各个分院对口联系,在分院与图书馆之间架起一座桥梁,通过直接倾听广大师生的意见和建议,主动地有针对性地收集、提供文献信息,为教学科研提供选题、资料收集、课题追踪、定题等深层次的服务,为学科建设提供文献保障.学科馆员选用的是图书馆各部门的馆员,一般具有大学以上学历,相对熟悉对口学科专业的各种文献资源,有较高的外语水平和参考咨询工作能力,能有针对性地为教学、科研提供有力的帮助.

5.以数字图书馆为平台开展个性化服务

西安欧亚学院图书馆采用在分院主页上建立“图书馆吧”和在中国知网建立教师,卜人数字图书馆的方式来推送有针对性、个性化的学科服务工作.“图书馆吧”主要有‘入馆须知、资源推送、教师推荐、借阅排行、图书馆动态”等内容.教师通过个人图书馆开通漫游功能,可以在家里完成课题、论文的文献资料查询,可以追踪学科领域的著名学者动态等等,显著提高了图书馆的资源利用率.在馆藏建设方面,学科馆员和教师、学生推荐的书目占新书购买的比例明显增多,更符合分院教师和学生的需求,馆藏资源建设趋于合理科学.

三、学科馆员队伍建设存在的问题

尽管学科馆员制度的施行取得了一定的成效,但在实施的过程中还存在着一定的问题,其中最大的障碍就是人才的匮乏.

1.缺乏高素质人才,学科馆员素质与要求有差距

目前,私立大学实施“学科馆员”制度最大的制约因素是铁人,与学术研究型大学相比,专业人才的匮乏是其短板.学科馆员应该具备的素质:一是既要有丰富的图书情报基础知识,又要有深厚的某一特定学科的知识底蕴.二是既要有一定的外语水平,也要有一定的计算机操作能力和网络知识.三是既要有很好的人际沟通能力,也要有良好的组织、协调能力.四是既要有良好的职业道德,又要有不断学习、勇于创新的精神.目前私立大学的学科馆员并不能完全具备这些素质,对工作的开展有一定的制约.

2.学科馆员多是,工作投入有限

在私立大学,担任学科馆员的多是,业务工作繁重,对学科馆员工作的投入有限,完成学科馆员岗位职责中所要求的任务比较困难,在与各系各学科师生的联系与沟通中投入的时间与精力较少.这样的学科馆员就很难起到专业学科馆员的作用.

5.学科馆员无对等待遇,大多干“良心活”

责、权、利的统一是学科馆员角色本职凸显的核心问题,由馆员转变成学科馆员,就是由教辅转变为教师的过程,名称变了内在素质也应提升,内在能力也需提升.待遇上,目前学校还没有建立针对学科馆员的权责对等的薪资体系,小额津贴难以起到激励作用,所干的工作完全是“良心活”,不能激发学科馆员工作的热情和积极性.

4.学科馆员考评制度不健全

在考评方式上,还没有建立科学的考核机制,致使学科馆员干多干少一个样,干好干坏一个样,不利于学科馆员工作的深入开展.

四、完善学科馆员队伍建设与管理的对策

学科馆员队伍的优劣是决定学科馆员制度实行效果好坏的关键,在目前人才匮乏的局面下,千方百计加强学科馆员队伍建设显得尤为重要.

1.引进与培养相结合,建设高素质的学科馆员队伍

学科馆员的队伍建设是一项长期的工作,建立引进与培养相结合的制度,建设一支高素质的学科馆员队伍.首先,要树立人才管理的竞争观念、开放观念、市场观念等,构建人才管理的开放体系,及时为图书馆注入新鲜血液.其次,要积极在本馆内发现和培养人才,加强对学科馆员的培养教育,通过选派进修等多种途径进行有针对性的培训;再次,学科馆员本人也要善于学习、勤于思考,不断努力,加强外语、计算机网络技术等方面的学习与提高.最后,还要树立合作的理念.走馆内、校内、校外合作的道路,通过合作,缓解学科馆员人力的不足,提升学科服务能力,实现共赢.

2.学科馆员向专职转变,纳入学校教学体系

随着学科馆员制度的深入推进,学科馆员要从向专职转变,要将学科馆员纳入学校的教学人员体系.建立学科馆员与一线教师的互补机制,发挥他们在文献信息资源检索、学术前沿追踪、文献组织及综合利用的优势.在一些重要的科研项目或课题的立项、评估过程中引入学科馆员,对重点学科课题进行重点服务,并且将之形成制度规定下来.这些制度的建立既有助于提高学科馆员的综合素质,增强工作技能,又能够提高图书馆对外服务能力,提升图书馆在学校的学术地位.

5.建立权责对等薪酬体系,提高学科馆员的积极性

按照多劳多得的分配原则,学科馆员只干“良心活”的确会挫伤其工作的积极性.要建立权利义务对等的薪资体系,从工作量、工作效果等维度进行衡量,实行弹性薪酬,提高学科馆员的积极性.

4.实行考核与动态竞争相结合,健全考评制度

建立科学的考评制度.实行考核与动态竞争相结合的管理机制.要建立以用户为中心,以服务质量为依据的考核办法.提出具体的考核指标,如:以岗位职责的要求、工作计划、进展规划的完成情况、发表文章、及时更新数据库,对学科信息建设的建议等作为考核指标.在未来的发展中,可以逐步实行学科馆员资格认证制度.

上文汇总:这是一篇适合私立大学和馆员和图书馆论文写作的大学硕士及关于大学图书馆本科毕业论文,相关大学图书馆开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 公共图书馆馆员队伍建设 王淑美(朔州市图书馆,山西 朔州 010070)中图分类号G25  文献标识码A    文章编号10039082(2018)07006601公共图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分,随着国家对公共文.

2、 高校图书馆学科馆员队伍建设调查与其策略分析 文临沂职业学院 张春波【摘要】近些年,学科馆员制度作为一种创新服务形式,在我国高校图书馆中得到应用,此种制度不仅具有个性化以及学科化的特点,同时可以为用户提供更加深层次的服务,因此成为高校图书馆的发展.

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