论文【2019年高考语文天津卷第20题】，本文是高考语文方面论文范文集与天津卷和高考和2017相关本科论文开题报告范文.
下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高.（9分）
1. 请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化.（3分）
2. 结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文.（6分）
解题要点
这道题选材新颖,很接地气.
“词云图”也叫“文字云”,是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展示.它过滤掉大量的低频低质的文本信息,使得浏览者可以快速抓住文本的主旨.以“词云图”为语料形式呈现信息,既考查考生对图文信息的处理能力,也考查对语言文字的理解概括能力,综合性较强.与此同时,题目也很贴近“大数据”时代人们的生活,利用生活元素,增强了语料的鲜活性、时代感.
图文转换题整体的解题思路即看、思、写.看,看清画面组成要素；思,抓住画面主体,思考并弄懂各要素之间的关系（表面构成及深层含义）；写,抓住关键词,选用恰当的表达方式,注意答题格式和字数要求.
第1题,根据题干中“字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高”的提示,可以看到2006年度“天津旅游”词云图中,最受关注的是“海河”“蓟县”“风景”“景区”等词,得出游人对景观游感兴趣的结论.而在2016年度“天津旅游”词云图中,最受关注的是“文化”“休闲”“民俗”“特色”“相声”等词,表明2016年人们在天津旅游时更看重文化休闲的体验项目.组织答案时,可采用并列的句式进行表达,根据年份先后,先写2006年,再写2016年,表达尽量简洁.
第2题,要求写宣传性的推介文字.推介应力求能吸引人,且语言简明、表达有条理.答题时,不仅要抓住2016年度“天津旅游”词云图中几个最大号的关键词,还应注意如“泥人张”“杨柳青”“相声”“狗不理”“美食”“茶馆”等可以用来吸引游客的特色和亮点.最后在组织文字时,要注意使用恰当的修辞手法,同时注意字数要求.
参
1. 2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验.
2. 到天津看什么？泥人张、杨柳青,都能开您眼界；到天津听什么？自然是别出心裁的相声；到天津吃什么？狗不理.看的,听的,吃的,应有尽有,还等什么呢？来吧,天津欢迎您！
商务印书馆《古代汉语词典》对“跬”和“步”都给出了解释,其内容有点出人意料.
【跬】 半步,即迈一次腿的距离,相当于现在的一步.贾谊《新书·审微》：“故墨子见衢路而哭之悲,一跬而谬千里也.”
【步】 举足两次为步.古时一举足叫跬（半步）,再举足为步.《荀子·劝学》：“故不积跬步,无以至千里.”
原来,古人将“举足两次”称为“步”,一“步”应该相当于今天的“走两步”.古人又将“迈一次腿的距离”称为“跬”,一“跬”自然就是今天的“走一步”.
这种解释也得到了上海辞书出版社《辞海》的印证.《辞海》对“跬”的解释是：“半步；跨一脚.”尽管也提到了“半步”,但“跨一脚”显示,这“半步”是以古代的“步”为参照对象的.
可见,在古代,“跬”也好,“步”也罢,都不等同于我们今天所谓的“走半步”.课本对“跬步”的注释“半步”,应该是截取了词典中的部分解释,是相对于古代的“步”而言的,表明“跬”是“步”的一半,不能将其理解为我们现在说的“半步”.
也许有人会觉得“跬步”无非是相对于“千里”而言,强调学习要一点点积累起来,又何必要去分辨究竟应解释为“半步”还是“一步”呢？
这种看法貌似不无道理,实则有违生活的逻辑.一脚迈出半步,停留在空中（落地即成一步）,只能单脚支撑,实在累人,还不如干脆迈出一步更省点力气.因此,“步”是现在行走的基本单位,“半步”只存在于诸如军训正步的分解动作中.
综上所述,我以为,将“跬步”解释为“（每）一步”或“（每）一小步”更合理.
普陀中学 董 鸥
此文点评,本文是一篇关于高考语文方面的大学硕士和本科毕业论文以及天津卷和高考和2017相关高考语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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