论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>毕业论文>范文阅读
快捷分类: 作文投稿 小学生作文杂志 作文网投稿 作文教学论文 投稿作文 小学生作文投稿网站 想象作文论文 论文快速作文 小学生作文入门论文 作文素材杂志投稿 小学生作文投稿电子邮箱一览表 怎样发表作文

作文相关硕士学位毕业论文范文 跟申论大作文只能写策论文吗?同黄立平、曾子毅老师方面毕业论文题目范文

分类:毕业论文 原创主题:作文论文 发表时间: 2024-03-20

申论大作文只能写策论文吗?同黄立平、曾子毅老师,该文是关于作文相关专科毕业论文范文和黄立平和曾子毅和申论类论文范本.

王锡渭

黄立平、曾子毅二位老师发表在《秘书之友》2015 年第7 期上的《申论作文岂能写成驳论文———以〈转变政府职能要辩证看待“弱化” 与“强化”〉为例》一文, 评析了《〈2013年湖南省公务员录用考试专业教材〉〈全真模拟预测试卷(一) ———加强政府职能转变参及评分说明〉》给出的第四大题的参———《转变政府职能要辩证看待“弱化” 与“强化”》, 认为例文在写作时选用的文种是“文体的误用” ①, 以此强调“申论作文, 其实应为策论文” ②.笔者认为二位作者对例文“文体误用” 的判断是不妥当的, 对申论大作文应为策论文的看法是不周全的, 在这里特抛砖引玉, 就教于同人和大方之家.

“申论作文, 其实应为策论文”, 对这种观点的简单肯定和否定都是不正确的.大家知道, 申论大作文作为申论论证的一种文体类型有一种就是策论文, 就是对我国西汉至清朝封建统治者选才取士通过策问考生所作策论这种文体的继承和发展.这种策论型文章是“务实” 的, 是针对材料中的问题阐述解决对策的.毋庸讳言, 我国选拔机关工作人员采用申论考试初期的2000~2006 年间, “国考” 试题7 次命题中有5 次要求申论大作文题作答为策论文, 例如, 2002 年“国考” 申论试题(三)“就所提出的对策建议进行论证, 既可全面论证, 也可就某一方面重点论证.” 这要求考生申论大作文必须写成策论文, 不按这个要求写就“文不对‘体’” 了.

然而, 这些年来“国考” “联考” “省考”申论大作文的命题有些就不要求考生写策论文, 请看2012 年安徽省选拔录用公务员申论试题(五):

近期《××日报》拟开辟“进一步密切联系群众, 着力提高党的凝聚力、战斗力” 专版.为此, 该报邀请部分党员干部撰写文章, 并附参考资料(题本中的给定资料).根据领导要求, 请你结合参考资料, 以“权为民所用” 为主题, 写一篇800~1000 字的议论文.要求: 题目自拟; 观点正确, 理论和实践相结合, 论述深刻, 有说服力; 层次清晰、结构紧凑、语言流畅; 不能写成对策性议论文.(50 分)

按照题干要求和所给资料, 这道申论作文题是要求写政论文的.所谓申论大作文的政论型文章是“务虚” 的, 是从国家或公众的角度分析阐述治国安邦的大道理的.写作时要把材料中的现象或问题上升到政治的高度进行论述.论述从大处着眼, 立论宏观, 观点具有全局性.写作这类文章的重点是结合材料论述现象的重要意义或问题的危害性, 解决它的迫切性、必要性和可能性等.如果考生不按题干要求“胶柱鼓瑟” 一心认定写策论文, 这一题的作答即便是可以作为策论文的范文使用也是不及格的.对于这个题目绝对不能写成策论文.针对命题专家在题干中特别强调考生大作文不能写成策论文, 是否可以得出申论论证不只有策论文一种文体的论断呢? 另外, 2007 年广东省公务员录用考试申论试题, 第三题的题干明文规定写政论文.这也表明, 申论大作文不止策论文一种.

事物是丰富多彩的, 申论大作文有多种文体.从17 次申论“国考”、数次“联考” 和十多次“省考” 中大作文命题情况来看, 除了考题没有规定写何种议论文或规定考生写应用文(包括报告、书信等) 之外, 题干要求中还隐含有以下文体: 政论文、策论文、评论文、话题文.请看2005 年“国考” 申论试题(二) 答题要求:

请以“评解决我国农村农民问题的两种思路” 为题, 写一篇800~1000 字的文章.要求观点明确, 分析具体, 条理清楚, 语言流畅.(满分35 分)

作答这一题在文体的选择上显然不能采用策论文, 而只能按评论文体写作.申论评论文的写作, 根据答题要求和表达主旨可以写立论文, 也可以写驳论文.在具体写作中, 赞成材料中的观点, 可以选立论文评说; 不同意材料中的观点, 可以选驳论文非议; 如果认为所给材料中的不同观点既有可取之处又有不妥之点, 可以采用立驳兼有的辩证分析.这类写法的大作文又是申论论证的一种类型———评论文.

申论“国考” “省考” 几年之后, 申论研究者或教学者将已考申论大作文的类型总结为政论文、策论文和评论文, 之后“国考” “联考” 和“省考” 的命题专家在申论大作文的命题上又有了变化, 这个变化就是要求申论大作文写淡化文体要求的议论文.对于这种旨在题料中指定材料或给出观点请考生“说开去” 或“谈启示” 的议论文, 我们称之为“话题文”.这类不同于多元立意的高考话题作文的申论大作文, 要求考生以题干提供的观点或指定的材料为中心, 以公职意识、问题意识和针对机关工作的务实意识为立足点, 发散思维, 提炼出非“银样蜡头” 的观点进行写作.按照这个要求写作的申论大作文又是一种类型.请看2016 年“国考” (地市级) 申论第(四) 题:

“给定材料4” 中提到: “从某种意义上说, 好的政策不仅仅是对公民意愿的满足, 更是对公民理性乃至德性的滋养.” 请你从对这句话引发的思考说开去, 写一篇文章.(40分) 要求: 自选角度, 自拟题目, 见解明确、深刻; 思路明晰, 语言流畅; 参考“给定材料”, 但不拘泥于“给定材料”; 总字数800—1000 字.

这个不能写成策论文, 只能从“好政策”引出话题, 写出具有申论论证特点的话题作文.

申论大作文的写作是模拟机关工作人员思考社会现象或问题, 提出观点和看法.在机关工作中, 对来自社会和单位的正面的负面的信息必须做出分析判断, 这种分析判断有的表现为对事件意义的认识, 有的表现为解决问题的方法, 有的表现为对各种观点或对策辩证分析后得出适合开展公务的正确观点, 有的表现为从事件或问题中得到的更好地开展工作的启发.申论大作文的命题就是根据机关工作中分析问题解决问题的环节强调某一侧面设计题干的, 于是就有了申论大作文的不同文体.对这些年“国考” “联考” “省考” 申论大作文文体类型稍作统计, 便可发现申论大作文的文体不只有策论文一种, 还有其他类型, 黄立平、曾子毅二位老师认为“申论作文, 其实应为策论文” 的观点没有准确概括“国考” “联考”“省考” 申论大作文文体类型的实际, 在周全性上出了偏差.

正是因为二位作者对申论论证文体的认识不全面, 所以他们对所选文章的评价———“文体、写法不符合策论文的写作要求, 不符合申论考试的要求, 是一篇存在严重失误的策论文” 譻訛也是欠妥当的.

申论大作文的写作, 要求考生具有公职意识, 对事件或问题从公务角度“申” 和“论”.这种“申” “论” 就如二位作者所说: “‘申’,即申述、申辩; ‘论’, 就是论述、论证, 申论就是把事情说清楚, 加以论证.” ④既然申论的内涵之一是“申辩”, 在写作上就少不了驳论, 通过它澄清事实、讲清道理.在机关工作中, 对事件、问题会有不同看法, 也会有不同的解决方案, 于是就要“申论”, 明辨是非, 统一认识, 统一做法.据此申论大作文命题就有这一类的题目.请看黄立平、曾子毅两位老师在论文中引用的材料:

“有人说, 政府管得越多越好; 也有人说,政府管得越少越好”, 根据材料内容, 结合我国实际, 针对这两种观点, 自拟题目, 写一篇800—1000 字的议论文.(40 分)

这是一道关于论述政府部门管理是越多越好还是越少越好的申论大作文题, 二位作者认为下面的例文文体有误, 是否有误请看这篇例文:

转变政府职能要辩证看待

“弱化” 与“强化” ⑤

近几年来, 但凡有轰动效应的社会事件,都和政府有着密切关联, 评论之声潮水般地漫进现实社会, 也浸润着、改变着现实社会.嘈杂的声音之下, 有冷静的观察, 也有无意识的围观; 有务实的分析, 也有狂躁的诘问; 有理性的思考, 也有极端情绪的宣泄.面对着经济的飞速发展, 社会管理的日趋复杂, 有人说,政府管理得越多越好, 也有人反其道而论之,强调政府管理得越少越好.

政府管理得越多越好, 意味着没有节制地去强化政府责任, 政府就会变成“全能选手”.

哪里能赚钱, 哪些行业能赚钱, 政府比企业更明白.社会上哪些商品过剩, 哪些商品缺乏, 哪些商品最受消费者欢迎, 哪些商品即将被淘汰, 政府比市场更清楚.政府会变得比企业高明, 会变得比市场高明.政府对什么都能预知, 都能计划, 都能调节, 服务范围就会无限放大, 服务的行政人员也会无限的放大.最终, 职能全面只会导致效率低下、机构浮肿、人浮于事, “全能” 变得“无能”.

政府管得越少越好, 意味着没有原则地去弱化政府职能, 政府就会变成“守夜人”.在政府领域, 干部可以放松政德的约束, 背离清廉为民的要求.于是, 腐败分子可以有理由为了经济的发展, 去接受权钱色的诱惑, 理直气壮地贪污受贿.在商业领域, 商人可以追求经济利益, 用卑鄙的手段去欺骗消费者, 利欲熏心.于是, “地沟油” “” 等恶性食品安全事件变成社会的常态, 人民群众的生命健康只是少数有良知人的奢望.于是, 社会恶性发展成了再正常不过的发展模式, 至此, 政府失去了有效进行社会管理的地位.

全面辩证地认识政府职能转化是重要的.一定要破除和纠正一味弱化政府职能的简单片面的认识, 一方面, 要果敢坚决地减少和弱化不适应不符合市场经济发展和经济发展方式转变的政府职能; 另一方面, 同样要果敢坚决地健全和强化适应和符合市场经济发展和经济发展方式转变的宏观调控、市场监管、社会管理、公共管理等政府管理职能.

因此, 政府职能管理要由微观把控向宏观调控转变, 从“全能” 政府向“有限” 政府转变.

面对发展的市场经济和复杂的社会结构,有的职能要弱化, 有的职能要强化, 不能简单地笼儿统之, 更不能形成政府职能越弱越好的思维定势.一个弱化, 一个强化是同等重要的, 齐头并进, 彼此呼应, 不能顾此失彼、厚此薄彼, 忽视和偏废了一方.

从题干来看, 出题者是要求应考者对两种观点发表看法的, 表达看法就要对它们展开评说.很显然, 这是要训练应考者评论文的写作能力的.上面的例文是一篇驳论文, 它针对两种片面的观点采用了批驳论点和辩证分析的方法发表了看法, 这样行文完全符合题干的要求, 符合评论文的写作特点, 文体没有选错.如果不按要求把它写成策论文, 那就真的是“文体的误用” 了.

这篇例文二位老师认为是一篇写得相当不错的驳论文, 然而, 按照申论作文评分标准,它只是“尚合题意; 与一类卷相比, 属于存在问题较多但不严重或某方面问题较严重” 的三类卷, 这一题分值为40 分的作文该例文最多只能得26 分.原因是它主要存在以下问题: 第一, 论证没有找到切入点(比如行政管理的思想观念、管理主体、管理方式、管理环节、管理手段等, 选取其中之一作为切入点即可),文章的第二至第五自然段看不出内在的逻辑联系(行文脉络), 文章写得散.第二, 申论大作文的写作一定要涉及题料, 论述问题虽然不限于题料, 但是也要恰当选用所给材料, 这是申论大作文与高考话题作文的一个区别.然而,这篇文章整篇论证同题料毫无关系, 它表述的是脱离题料的“空谈”.第三, 文章的核心部分———第四和第五自然段同发表在2010 年第10 期《行政管理改革》第35~36 页上由张晓林(《求是》主编) 执笔的《转变经济发展方式与行政管理体制改革》其中的一部分“全面辩证地认识政府职能转化, 有些职能要弱化、有些职能要强化” 的文字几乎一样.第四, 文章第一至第三自然段使用了一些文学性的夸张性语言, 表述的多为当代任何国家都不可能出现的事物, 如“理直气壮地贪污受贿”.这同列宁曾经指出的“把显然愚蠢的思想加到论敌身上,然后加以驳斥, 这是不大聪明的人使用的手法” ⑥毫无二致.第五, 文章的语体不统一.前三个自然段使用的是小品文(非杂文) 笔调,如“评论之声潮水般地漫进”, 后两个自然段表述的是公务话语.正是因为这篇文章存在不少毛病, 所以把它作为一篇刚及格的供课堂讨论之用进而使学生知道申论大作文写作要避免这些问题出现的例文是求之不得的.

注释:

①②③④⑤黄立平, 曾子毅.申论作文岂能写成驳论文———以《转变政府职能要辩证看待“弱化” 与“强化”》为例[J] .秘书之友,2015(7).

⑥列宁.无产阶级革命和叛徒考茨基[G].列宁选集(第3 卷) .北京: 人民出版社, 1995.

(作者单位:阜阳师范学院文学院)

综上所述,本文是一篇关于黄立平和曾子毅和申论方面的相关大学硕士和作文本科毕业论文以及相关作文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 读诗,有用吗?作文导写 【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 外卖小哥与诗词达人,看似不搭界的两个身份集于一身,让雷海为成了“网红” 这个为生活默默奋斗的年轻人,一路披荆斩棘.

2、 一花一世界如何在作文中写出对生活的独特感受 当你还没有弄明白是怎么回事时,老师的批评劈头盖脸地砸向你,你会想到什么呢你会感受到什么呢你说,我会想到我是不是哪里又做错了,我会觉得很委屈;你说,我感受到“打是疼,骂是爱”,感.

3、 任务驱动型作文导写一例 任务驱动型作文是高考作文新宠 任务驱动要求学生完成指定具体、明确的写作任务,要求全面读懂材料的内容及含意作文,从而增强了写作的针对性和对象感,突出写作的目的性 这就要求考生有较高的具体问题具体分析的能.

4、 材料作文导写与佳文展示 【文题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文;我永远都没有长大,但我永远都没有停止生长 ——英国 阿瑟·【写作指导】此材料选自英国科幻.

5、 美国大学入学作文怎么写 又到了美国大学入学申请季节,正在给一些申请人的入学作文提修改意见的我,今天就专门讨论一下这个事情 美国大学入学作文的重要性 不少专家认为其重要性甚至超过学生参加标准化考试的成绩 因为招生官认为这篇作文.