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文/ 张雨
成功的人因为懂得珍惜分秒,所以成果丰硕,成就辉煌；失败的人因为消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,只留空叹息.
在瑞士,一个婴儿一出生,医院就会通过网络查看他（她）是这个国家的第几位成员,然后以此为编号在户籍卡中输入这个孩子的姓名、性别、出生年月日等.
由于瑞士公民用的都是相同规格的户籍卡,所以即使是刚出生的孩子也有“财产状况”这一栏.而瑞士人会在这一栏为孩子填上“时间”.
的确如此,生命是上帝对每一个人账户中存入的一笔储蓄.昨天,已经是你花出的；明天,是你不能预支的；只有今天,才是你带在身上的.
瑞士人的做法,是在告诉世上每一个人都要都要好好珍惜自己的——时间,把它花在该花的地方,有用的地方.
时间是宝贵的.从古至今,有多少圣人先贤、名人志士都非常珍惜时间,并告诫他人也要珍惜时间.“子在川上曰：逝者如斯夫,不舍昼夜.”孔子在河边说道：“时光像流水一样消逝,日夜不停.”孔子作为“先贤”所说的这句话,一方面感叹时光易逝往事难再；另一方面以水为喻,勉励后人珍惜时间去进德修业,应该像那永不止息的河水一样,孜孜不倦,不舍昼夜.
历数古今中外一切有成就者,无一不惜时如宝.《淮南子》有云：“圣人不贵尺之璧,而重寸之阴.”汉乐府《长歌行》有这样的诗句：“百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲.”东晋陶渊明的惜时诗：“盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人”.明代文学家文徵明之子大学士文嘉所作富有哲理的“三日诗”,更是妇孺皆知、家喻户晓的惜时诗.“三日诗”启迪人们,特别是青少年要珍惜时间,不要虚度年华.
《昨日诗》——“昨日兮昨日,昨日何其好！昨日过去了,今日徒懊恼.世人但知悔昨日,不觉今日又过了.水去流,花落少.成事立业在今日,莫待明朝悔今朝！”《今日诗》——“今日复今日,今日何其少！今日又不为,此事何时了？人生百年几今日？今日不为真可惜！若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗,努力请从今日始！”《明日诗》——“明日复明日,明日何其多！我生待明日,万事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋来老将至.朝看水东流,暮看日西坠.百年明日能几何？请君听我明日歌！”“三日诗”语言朴实,通俗易懂,是对人们珍惜时间、莫虚度光阴的最好提醒.
但愿这些名言、警句及惜时诗能让我们感到时光的弥足珍贵.
鲁迅先生对时间的认识更深刻.他说：“时间,每天得到的都是24 小时.可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨.”鲁迅的成功,有个重要的秘诀——珍惜时间.他曾说,哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上.正因为鲁迅先生如此惜时,他才为人类留下了丰硕的文学成果.
当代著名学者及作家钱钟书也是一个非常珍惜时间的人,他醉心于读书与写作,专心致志.他是我国学术界泰斗,大陆、港台自不必说,就是西方学人,也常以见到钱先生为幸,竟有人倾到如此程度——“到中国来,一则游览长城,二则拜访钱钟书.”中国的文人学者,享此盛誉的能有几人？钱钟书之所以能获得如此盛誉,之所以能为世人留下那么多光辉的文学艺术和文化学术著作,这与他惜时如金,不肯虚度片刻光阴是分不开的.有不少人称他为天才,而他惜时如金,勤奋努力,才是实现和完成天才的真正必要条件.
成功的人因为懂得珍惜分秒,所以成果丰硕,成就辉煌；失败的人因为消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,只留空叹息.
光阴似箭,岁月如流,转眼间新的一年又要到来了,新年新起点,新年新气象,新年新希望.在这个新年的起点上,我们应有一种时不待我的紧迫感.让我们在新的一年里,充满自信,豪情满怀,珍惜时间,为梦想而勤奋学习,为梦想而执著追求,为梦想而顽强进取！
（编辑 赵曼）
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参考文献：
1、 让时间沉淀 人生很多事急不得,你得……它自己熟 我20 岁出头入行,30 年写了不到300 首歌,当然算是量少的 我想,一个人有多少天分,跟他出什么样的作品并无太大关联 天分我还是有的 我有能耐住性子的天分 人不.
2、 珍惜时间从我做起 我最喜欢每周二、周三、周四的最后一节课,因为这是我们学校的特色课一一幸福影视课程,我可以从中学到很多课本上没有的知识 胡老师点开名为时间拼图的微电影 这部微电影的主人公叫孝孝,孝孝制定了一个寒假每日计.
3、 让时间说出它的隐秘（组诗） 凤眼莲如果能讽喻,人间容留着这卑微而强劲的修辞 她们宿根浮水她们团结着碧绿和娇美,吃掉一座座湖 吃掉我们的眼睛和语言一朵死而一朵生,她们孽生的凤眼掠过淡紫的风,静待着谁无限的挑战而年复一年,谁人将以顽.
4、 让学习真正发生以人教版教材二年级上册认识时间的教学为例 摘 要真正学习,强调在真实情境和条件中、在解决问题的过程中,学生主动地获取、形成和运用知识,发展能力,提升品格 通过厘清学生非真正学习的原因,给出促使学生学习真正发生的关键,并以人教版教材二年级上册&.
5、 让学生静静地进行语言的实践薛法根老师《和时间赛跑》教学赏析 语文课堂需要让学生在语言实践中提升语文能力,发展语文素养 但在课堂教学中,特别是在公开课的课堂上．老师为了追求教学的亮点,展现别具风格的教学精彩,教学手段倾向于求新、求异、求全,教学过程如一幕精心打造.