论文市场营销专业校企深度合作人才培养模式，本文是有关营销专业大学毕业论文范文跟人才培养和校企和营销方面论文如何怎么撰写.
［摘 要］“校企深度合作”是市场营销专业发展的重要环节.在当前本科市场营销专业人才培养的过程中,“校企合作”在教学组织形式、内容、范围与教师队伍等方面存在一定的不足.对本科市场营销专业“校企合作”的现状进行了分析,对“校企深度合作”人才培养模式的构建与完善进行了探索.
［关键词］市场营销专业；人才培养模式；校企合作
［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）04-005７-0１
一、“校企深度合作”对市场营销专业人才培养的重要性
市场营销本科专业的培养目标是培养具有扎实的营销理论基础、卓越营销技能与全面营销职业素养的营销管理人才.“校企深度合作”对于这一培养目标的实现,具有重要意义.
(一)市场营销专业内在特点与自身发展的需要
市场营销作为工商管理学科的分支之一,直接服务于市场经济,具有很强的实用性特征.因此,开展“校企深度合作”、强化实践教学是市场营销专业人才培养的内在要求.
(二)市场营销专业外在社会需求的要求
在创新、创业的时代背景下,市场对市场营销人才的需求旺盛不衰,而且“拿来就用”的特点非常突出,这就要求学生在本科阶段即能形成企业需要的、较强的实践能力和创新能力.因此,坚持“校企深度合作”,有利于提升学生的社会适应性与实践创新能力,是市场营销专业自身发展的需要,也是外部需求下的必然选择.
二、市场营销本科专业开展“校企合作”的现状分析
2010年教育部推出的“卓越工程师教育培养计划”中,“校企合作”有三个要求：企业深度参与人才培养过程；按通用标准和行业专业标准培养人才；重点培养学生的创新能力和工程实践能力.
（一）从“校企合作”的组织形式与内容范围来看
目前的“校企合作”主要局限在实践教学环节,组织形式多为企业提供实习场所,院系派指导教师带领学生进入企业开展实习.
通常,校企双方在其他教学环节以及科研合作、资源共享等方面的合作程度不足,另外,进入企业实习的学生通常只能接触企业营销管理的局部、非核心业务,导致营销实践完整性与系统性不足,影响了实践教学的效果.
(二)从合作企业的数量和水平来看
我国企业规模总体较小,市场竞争风险较大,其中,有能力、有意愿与高校长期稳定开展“产学合作”的企业更是有限,往往难以提供多样化、高水准的合作企业平台,学生难以按照兴趣与特长进行对接.
（三）从“校企合作”的指导教师队伍来看
高校教师大多没有企业经历,教学与社会实践有一定脱节；企业派出的合作人员由于精力有限,与专业师生的接触和交流不足,阻碍了“校企深度合作”潜在优势的发挥.
参照“卓越工程师教育培养计划”的要求与标准,从目前“校企合作”的应用范围与深度来看,在教学组织形式、教学内容、教学方法与教师队伍建设等方面都有一定的差距.
三、市场营销专业“校企深度合作”人才培养模式的实施
本文以我校市场营销专业实践教学改革实践为依据,对构建全方位、一体化的“校企深度合作”教学模式进行了思考.
（一）“校企深度合作”,共同研究制定专业培养计划
高校和企业以社会需求为导向,充分沟通,协商确定专业培养计划,实现人才培养供需的统一.同时,校企联合开展营销课程设计,合作建设相关的教学文件.
（二）真企业提供真产品,真市场开展真营销,“校企深度合作”完善教学内容与方法
课堂教学中,“企业导师”通过开设讲座、定向实习、提供产品与支持平台、提供案例素材与训练项目等方式,将大量的实践经验、案例分析和模拟训练带入课堂,学生在课堂上就能初步具备适应社会的能力.在实践教学中,学生通过“真企业”提供“真产品”、进入“真市场”开展“真营销”,直接在市场中检验营销水平,切实提高大学生的实践能力与创新精神.
（三）全面引入“企业实践导师”,优化教师队伍、提高教学能力
企业选派优秀管理者担任企业导师,在课堂教学、专业实习、企业实战、大赛模拟等方面对学生进行指导,最大限度地针对学生的具体情况,开展个性化的指导和训练,建立人才培养的长效机制.同时定期组织教师到企业交流、互访、参观培训、开设讲座,让年轻教师丰富经验和知识,弥补自身短板,打造理论水平与实践能力兼长的专业教师队伍.
（四）坚持“合作共赢”的可持续发展思路
在“校企深度合作”中,学校通过企业资源的整合和嵌入,全面提高教学水平、提升学生的实践技能.另一方面,企业利用高校的智力资源,提升其研发、管理和创新能力,并进行成本控制.同时,企业通过参与人才培养的过程,为自身储备优秀后备人才,完成自己的人才战略.
四、结论
市场营销人才培养是一个复杂的系统工程,需要多方协同、循序渐进.“校企深度合作”模式从培养目标和培养方案制订、教学理念、教学组织形式、教学内容、教学方法与教师队伍建设等方面,使高校培养的人才更加符合社会和企业的需要,充分体现高等教育为社会经济服务的宗旨.
参考文献：
［1］谷莎,尚雪娜,朱秀民.“卓越工程师教育培养计划”模式下“校企深度合作”问题刍议［Ｊ］.经济研究导刊,2016（12）．
［2］曾青春.应用型本科市场营销专业“三实一体”实践教学体系构建［Ｊ］.全国商情（经济理论研究）,2013（31）．
归纳上文,这篇文章为一篇关于人才培养和校企和营销方面的相关大学硕士和营销专业本科毕业论文以及相关营销专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 高等函授教育校企合作人才培养模式综述 王凯（湖南科技大学 继续教育学院,湖南 湘潭 411201）摘要高……函授教育校企合作人才培养模式是应社会所需,与市场接轨,与企业合作,通过高……函授教育这一办学形式,基于理论与实践相结合的全新办学理.
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