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项目管理方面学士学位论文范文 跟高校科研项目管理激励机制方面论文例文

分类:毕业论文 原创主题:项目管理论文 发表时间: 2024-03-07

高校科研项目管理激励机制,本文是项目管理方面专升本毕业论文范文跟激励机制和项目管理和科研方面论文例文.

摘 要:一个国家科学技术的发展依靠其科研人员,而高校就是科研人员最集中的地方,科研活动已成为高校教师最基本的工作.很多高校都会鼓励教师参与科研项目,开展科研工作,但在科研政策上仍不完善,缺乏有效的激励制度.本文根据高校科研项目管理实际,对高校科研项目管理激励机制进行了探讨.

关键词:高校科研;项目管理;激励机制

作者简介:李晶,硕士,北京印刷学院教管研习员,研究方向:科研管理.(北京102600)

中图分类号:G472.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568 (2018) 11-0093-02

高校教师的科研工作已成为高校发展的基石,高校也越来越重视科研项目管理中的教师激励工作.在经典的激励理论中,马斯洛认为在自我实现之前生理、安全、社交、尊重需求是最基本的;弗鲁姆认为只有提升人的效价和期望值,他们才会得到更多的激励;波特和劳勒认为激励是提升工作绩效的重要方式.所以,学校在开展激励工作时应采用综合性的激励方式.

一、强化激励的针对性,提高科研人员的自我激励意识

科研工作需要长久的坚持,这就要教师具备耐心、信心,在科研工作中不轻易放弃,敢于坚持.教师的这种坚持主要依靠自我激励,源于教师对科研工作的热爱.所以,学校要关注每个教师的科研热情,要选择有科研爱好、并热衷于投身科研的教师;针对在校教师,学校应开展科研活动,让教师回顾自己的初心,永葆对科研工作的热情.在实际工作中,学校要更加严格地控制教师的聘用,在选择教师时,不光要关注教师的科研能力,也要关注教师的科研热衷度.学校可以采用试用制度,要求教师在任教3~5年内发表一定程度的科研论文,或者完成要求的科研项目,并对教师在试用期内的科研表现做出评价,从而考察其是否热衷科研.其次,对在校教师,学校应举办学术交流活动,让教师在学术交流中保持科研热情;当然,学校也可以开展年度科研评选活动,如学术交流年会,评选出优秀的科研工作者,并对其给予表彰.

二、通过目标激励与前景激励,提高科研人员的自身动力

针对在校教师,尤其是青年教师,学校应指派有经验的老教师与年轻教师多交流,帮助年轻教师制定科研生涯规划,确定工作目标和职业发展计划.有了明确的奋斗目标之后,目标就会成为教师的科研动力,激励教师不断前进.在规划具体目标时,主要是根据年轻教师现在的研究领域、研究能力,帮助年轻教师确定未来要研究什么内容、要发几篇何种期刊的论文、要完成几个科研项目,以及完成这些科研目标后教师可以得到哪些发展机会,会获得怎样的学术前途.当年轻教师了解自己的科研项目目前的研究状态和发展前景后,在科研工作中遇到困难时,回顾一下科研前景,就会重新获得动力.所以,学校应注重引导教师确定科研目标和科研前景,还可以聘请高层次的学者来讲解学术发展和规划,让年轻教师了解学术工作的前景.让有经验的学者给教师讲解相应科研领域中有哪些重要的科研题目,哪些科研领域是有待发展的,给年轻教师提供一个科研工作的指导方向.

三、科研项目成员参与管理,提高科研人员的积极性

在科研项目中,只有参与项目的教师直接参与项目的管理才能保证教师的积极性.在以往的科研项目中,很多项目不是教师主导的,而是科研项目的提出方指派的管理者,管理者与参与项目教师的意见如不一致,往往是按管理者的意见继续项目,这导致参与项目的教师的积极性受到打击,也会影响项目的完成效果,甚至难以完成.所以,学校应提高基层科研教师的话语权,让教师参与到项目决策中来.基层教师参与项目决策,可以让所有教师都明晰项目决策的过程,也会服从项目的集体决策;式的决策机制也会激发教师申报项目的积极性,使更多教师参与到科研项目中来.此外,在教师参与管理科研项目的过程中,还能提出自己的科研方向和科研计划,并通过决策来制定最合适的科研计划,教师在这一自由的科研团队中也能发挥更高的科研价值.但学校也要注意,教师参与管理的科研项目仍需要外部的管理者.外部管理者可以完成项目的管理工作,让教师将有限的时间投入到科研工作中,但涉及科研方向的重大决策仍要征求教师意见.可以指派代表教师与外部管理者共同主持项目,由外部管理者负责日常项目管理工作,作为项目的第一负责人;由教师代表负责征集教师建议,这样既能保证项目组的工作效率,也能保障参与教师的积极性.

四、物质激励,让教师参与项目成果分享

学校应给予参与科研的教师一定的物质奖励,吸引教师投身科研活动;让教师分享项目成果,给予教师一定的技术股份或技术转让费;鼓励教师将科研项目产业化,与外界企业合作,获取物质奖励.学校应积极促进科研项目的产业化,从而体现科研成果的经济价值.应让教师参与到项目成果的分享中来,让教师直接享受项目成果.在这种物质激励模式下,教师会更加积极地参与科研项目.学校可以尝试委托*的激励模式,根据教师的科研成果和科研努力程度来给教师分配物质奖励,从而将教师的科研成果与自身的物质利益直接挂钩,让教师积极地参与科研项目.

五、建立科学、公正的科研评价机制

高校各学科之间并不均衡,有些学科发展相对落后,得到的科研经费和资源也较少,教师获取科研奖励的机会及额度也较少,所以应建立公平的科研评价机制.学校要考虑到各学科之间的差异,针对人文学科和理工学科制定不同的评价指标,比如人文学科可以是CSSCI 的论文质量及数量,而理工学科可以是SCI的论文数量及质量.评价时,也要考虑到各学科的发展情况来制定评价标准,比如理工科高校的工学、理学比较强势,学校可以适当提高对教师科研工作的要求;而人文学科较弱,学校可以关注教师的进步程度,而不应采用与理工科类似的要求.其次,学校还应提供一定比例的差额评选机会,让优秀的教师能够获得公正的待遇.比如某些强势学科中有非常多的优秀教师,教师就可以通过差额评选来获得获奖机会.这种学科划分与差额评选相结合的评价机制,既保证了学科间的公平,也保证了优秀教师能够得到公正的评价.学校制定科研评价制度时应敢于创新,要以激发教师的科研积极性为目标,努力建立公平公正的科研评价体系.

综上所述,学校在开展科研项目管理激励工作时,应从多方面对教师进行鼓励,既要注重培养教师的科研热情,对教师进行目标激励和前景激励;也要让教师参与到科研项目管理中,给予教师一定的物质奖励,从而提升教师的科研积极性.最后,学校应建立一个科学、公平的科研工作评价机制,让教师的科研工作得到公平、公正的对待,从而提升教师的科研积极性.

上文结束语,这是一篇关于激励机制和项目管理和科研方面的相关大学硕士和项目管理本科毕业论文以及相关项目管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 对高校科研经费管理体制与运行机制 前言在高校科研经费管理中,国家财政部和科技部……上级主管部门出台了多项管理办法,但在实施过程中,由于政策标准和预算编制方法不同,政策落实有一定难度 此外,由于科研经费管理层次过多,在实际管理过程中缺乏.

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3、 高校科研经费管理机制 高校科研经费管理机制创新研究梁馨元 徐国涛 高振东(沈阳建筑大学计划财务处,辽宁 沈阳 110168) 【摘要】高校在建立健全科研经费管理机制时,应注重科研经费管理的延续性和创新性、有效性和实用性、.

4、 激励机制下的高校科研项目管理分析 【摘要】科研项目具有一定的创新性和风险性,必须要有明确的指向,高校在日常科研管理过程中不断创新管理模式,积极总结科研管理技巧,从而促使人员有组织、有计划地开展科研项目,这对高校稳定发展来说,起到了举足.

5、 公共图书馆志愿者服务的管理激励机制 关键词公共图书馆;志愿服务;管理与激励摘要志愿者是公共图书馆发展过程中宝贵的财富与资源,其作用是无可替代的 文章通过对公共图书馆志愿者服务的作用和存在问题进行分析,提出了改进志愿者服务工作的管理和激励.