《城轨交通车站行车工作》课程标准开发,该文是关于课程标准毕业论文开题报告范文与《城轨交通车站行车工作》和课程标准和开发研究有关论文写作资料范文.
摘 要:《城轨交通车站行车工作》是高职城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课,根据专业人才培养方案,行车岗位技能要求愈加高,ATS实训设备的使用为完成人才培养目标提供了有力的支持.因此,将基于ATS的使用对《城轨交通车站行车工作》课程标准进行开发.
关键词:ATS;城轨交通车站行车工作;课程标准
中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.11.073
1课程概述
《城轨交通车站行车工作》是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课.本课程将紧紧围绕以培养学生能力为重点,以模块化教学方式及理论实践一体化的教学手段开展教学活动,结合现代城市轨道交通运营企业的运营模式、工作内容,将课程划分为6个模块:行车工作基础、行车闭塞、车站行车工作、车辆段接发列车、车辆段调车、车站施工检修组织.通过有层次递进、有明确目标的教学方法,提高学生的知识水平和技能.
通过本课程的学习,学生拥有胜任行车值班员、运转值班员、调度员等车务岗位行车组织工作的能力.
2教学目标
2.1知识目标
(1)了解行车组织基础知识;
(2)掌握行车闭塞制式;
(3)掌握车站行车工作组织;
(4)掌握车辆段接发列车方法;
(5)掌握车辆段调车作业;
(6)掌握车站施工检修组织.
2.2能力目标
(1)能正确*闭塞的能力;
(2)能*车站行车组织工作;
(3)能*车辆段接发列车工作;
(4)能*车辆段调车工作;
(5)能及时妥善处理行车突发事件.
2.3素质目标
(1)培养学生热爱地铁行车工作.
(2)培养学生良好的沟通能力和优秀的团队协作精神.
(3)培养学生良好的敬业与奉献精神.
3与前后课程的联系
3.1与前续课程的联系
通过对《城轨交通概论》、《城轨交通通信与信号》专业基础课程的学习,让学生具备了行车基本岗位能力.
3.2与后继课程的关系
为学生后续课程《城市轨道交通调度指挥》、《列车运行调度实训》奠定了基础.
4教学内容与学时分配
根据职业岗位行车值班员的要求,将本课程的教学内容分解为6个教学单元.
5教材的选用
5.1教材选取的原则
教材是最近3年出版,知识技能更新比较快的,最好是基于工作任务形式的、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材.
5.2推荐教材
《城市轨道交通车站行车工作》 操杰主编,人民交通出版社.
5.3参考的教学资料
《城市轨道交通行车组织》牛凯兰、牛红霞主编,机械工业出版社.
6教师要求
(1)具备较系统的交通运输类专业知识.
(2)具备较丰富的行车组织与运营管理实践经验.
(3)能指导相关知识点的实训教学要求.
7学习场地、设施要求
多媒体教室、实训教室.
8考核方式与标准
参考文献
[1]李欧阳,李云召.高职城轨运营专业《城轨行车组织》课程标准开发研究[J].现代商贸工业,2017,(31).
[2]操杰.城市轨道交通车站行车工作[M].北京:北京大学出版社,2014.
总结,此文是关于《城轨交通车站行车工作》和课程标准和开发研究方面的相关大学硕士和课程标准本科毕业论文以及相关课程标准论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献:
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