论文情系《大江南北》，该文是关于大江南北开题报告范文跟《大江南北》和情系和大江南北有关论文范文数据库.
我对《大江南北》情有独钟,每月收到刊物,拿在手中,戴起老花眼镜,细展初赏.重点章节段落,记上笔记,余下内容,再分栏归类品尝,比较分析.刊物上划划圈圈、条条杠杠,为的是便利翻阅查找,领会《大江南北》所载内容,得其深刻意蕴.
《大江南北》的栏目,一般在十五个以上,涉及的“卷首语”“缅怀篇”“征战纪事”“警钟”“随感录”“青少年绿洲”“老区采风”“文化战士天地”等.总的来说涵盖方方面面,我会逐一细嚼、品味.总书记说,历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂.通过《大江南北》好好学习历史,学习先烈的革命精神,我才能更好地传教后代,不忘昨天,珍惜今天,让青少年重温硝烟岁月,感悟今日幸福,做到开创更加美好的明天.
《大江南北》是我的一位好老师、好朋友,与它常见、常叙、常有教益.给我带来一种无限的欢乐,在得到快乐的同时,给我升华了一种感觉,总感觉该刊物的“卷首语”有建设性、导向性、时代性,令我读了一遍又一遍,仔细体味,意蕴深远.总的来说,是《大江南北》充实了我的晚年生活.
我是村关工委常务副主任,常把《大江南北》作为教育校外学生的政治教材,每逢暑假到来,就拿起《大江南北》阅读、备课.特别在“缅怀篇”“征战纪事”“故事会”“青少年绿洲”等栏目中选择一些文章,就满足一个暑假的宣讲需要.去年暑期学生集中时,我运用了《大江南北》刊登的有关抗日英雄赵尚志的抗日事例,给学生详细讲述“在冰天雪地,赵尚志军长运用多种战术,足智多谋,打败日寇,获取大胜”的过程.学生听得认真,听得仔细,读后感写得真切.如：施同学写了《追忆赵尚志革命先烈智勇杀敌》一文.她对革命先烈赵尚志一片敬意,决心学习赵尚志的英雄品质.文中说：赵军长为了全民族的解放,不怕牺牲,骁勇善战、顽强拼搏,获取革命的大胜,换来了今天的幸福生活,我们要格外珍惜.这种发自肺腑之言,确是真切,鼓舞人心,同学们个个点头称赞.（本栏编辑孙素成）
评论，本文是关于对不知道怎么写《大江南北》和情系和大江南北论文范文课题研究的大学硕士、大江南北本科毕业论文大江南北论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 《西厢记》和《牡丹亭》情的推动力之比较 【摘 要】西厢记和牡丹亭都是传诵千古的爱情佳话,在礼法森严的封建社会,崔莺莺和杜丽娘在追求爱情的道路上所表现出的勇敢、无畏令人赞叹 崔莺莺的“情”是在外部因素刺激的情况下萌生的.
2、 人生自是有情痴评新编京剧《青衣》 京剧青衣根据毕飞宇同名小说改编而来,是江苏省演艺集团京剧院首部新编戏,上演以来摘得了众多殊荣 这部戏讲述了戏曲演员筱燕秋对嫦娥奔月的坚守、执着、反思的过程,成功塑造了“戏痴”筱.
3、 有情何似无情：读韩东诗歌《记忆》 内容摘要韩东是“第三代诗歌”最具有代表性的旗帜人物,第三代诗歌呈现出反理想、解构崇高、强调个体生命形式和日常生活、重视口语化语言……特征 记忆这首诗记叙了一件恋爱往事,篇幅短小.
4、 论《文选》情类赋中情的问题与神女形象的演变 摘 要文选情类赋中一共入选四篇,本文从入选的四篇赋内容和主题出发,试着探讨“情”类的内涵 按照“情”类的定义和内涵,认为这四篇赋是一个前后联系紧密的整体.
5、 南有青松，情倾红土以小说集《含笑》为中心简评 摘 要蜚声赣南文坛的学者、作家罗旋以质朴和真情融入一脉乡心,小说集含笑尽显赣南山水的特色风情 本文重点论述小说中的主题内容和写作特色,以此展现作者浓郁的客家情怀 关键词罗璇；叙述特色作者简介肖戎（19.
6、 低吟话景思辨谈情以《济南的冬天》为例谈初中语文写景散文教学 摘要济南的冬天是老舍先生的一篇经典的写景抒情散文 文章以细腻的描写,丹青式的刻画,展现了名城济南冬日的柔和与温晴 教师可从美景寻踪、美段品读、美文写作三个方面带领学生细细品读写景类散文,感受文字背后的.