论文描写自然画卷的三大技巧，该文是关于自然方面研究生毕业论文范文与自然画卷和三大技巧和描写类研究生毕业论文范文.
【技法点拨】
生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛.只要同学们细心观察,就一定会发现自然美景无处不在.无论是三山五岳,还是江河湖海,无论是四季花草,还是五彩飞蝶,都是写作的绝佳素材.在记叙文里,恰到好处地添加几笔景物描写,文章就会顿然生色；以景为文,反复刻画,则能收到文美如画的效果.
一、描写要有形有色
要想描绘出栩栩如生的景物,就得先学会观察,要观察景物的形态与颜色,准确地把握其特点.如同样是描写树木,白杨树腰杆挺直,像一位英俊威武的战士；桂花树则散开着裙子,像一位亭亭玉立的舞女.同样描写花朵,形态与色彩各不同,有的笑得咧开了嘴,有的只是羞涩地露出花骨朵儿.再看它们的颜色,有的红得像火焰,有的蓝得像天空,有的白得像雪花.只要观察到位,我们也能像画家一样有形有色地描绘景物；展开描写时,若能巧妙地运用比喻、拟人等修辞,文章语言更会美不胜收.
作家张抗抗在《永恒与瞬息的舞蹈》一文中有一段对昙花的细致描写：“它的是金的,沾满了细密的颗粒.每一粒花粉都在传递着温馨的低语.那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆润,原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡的针状须茎,如同刺猬的毛发一根根耸立起来,然后慢慢向后仰丢.在昙花整个开放的过程中,它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨,用尽了千百个日夜积蓄的气力,牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来.”这个片段描写了昙花盛开时的形状,说它像一把悄悄张开的白色小伞；描写花的色彩时,用到了“金”“淡”.精美的修辞加上细腻的描写,景物便神形兼备了.
二、景物要有动有静
同样的景物,给你一组照片,给你一段视频,你觉得哪个更能吸引你的目光呢？显然是视频.静态的图画虽然很美,但已经定格在某一瞬间；动态的场景则完全不同,你可以看到花开花落,可以欣赏到云卷云舒.由此可知,描写景物与描写人物的方法很相似,除了要有形态与色彩上的静态刻画,还要有动态描写.
如品读郦道元的《三峡》一文时,我们的眼前自然会浮现这样的画面：在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静.高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音凄凉怪异,悲哀婉转,在空荡的山谷里久久回旋.诗人描写“两岸连山…‘重岩叠嶂”之类的静景之后,笔锋一转,描写了奔腾的溪流,描写了猿猴在山林里嬉戏、长啸的情景,为我们展示了一幅独特而鲜活的三峡秋景图.
三、视角要时远时近
同样的景物,站在不同的角度去观察,我们会发现其不同的美感.写景时,我们要让自己像摄影师一般,或仰望,或俯视,或近看,或远眺,让景物呈现出远近高低各不同的美感.作家鲁彦在《听潮》里也采用了这种描写方法,原文有这样一段：“在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙咙欲睡似的.在平静的深黯的海面上,月光辟开了一款狭长的明亮的云汀,闪闪地颤动着,银鳞一般.远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间,像是一颗红玉.它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘——那不是狂暴的不测的可怕的神秘,而是幽静的和平的愉悦的神秘.”
用以上三种技巧写出来的景物,自然会神形兼备,美不胜收.此外,写景类作文若能巧妙引入诗词,语言会更光彩夺目.如赞美春景,你可以引入李白的“春草如有情,山中尚含绿”；描写江南风光时,则可以引用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.如此写作,不仅能使文章文采飞扬,还’能展示出你非凡的才情.
【文题展示】
古诗里有这样的佳句：“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪.”自然就像是一幅幅画卷,不同的季节,总会有不同的风景.请选择你喜欢的季节,以“我爱____季的
”为题,写一篇作文.
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体,有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(4)字数不少于600字.
【佳作展示一】
我爱秋季的画卷
◎唐沐阳
秋不像春天那个小姑娘,花枝招展；不像夏天那个小伙子,似火；也不像冬天那位老人,凄凉颓唐；他似一位深沉老练的中年人,却也不乏绚丽的色彩.
一条长长的小径弯弯曲曲地延伸至远方.路边栽满高大的梧桐树,红似火,黄如橘,风儿一吹,树叶纷纷扬扬地往下落,给大地铺上了一张深色的床单.孩子们忘情地在大床上嬉戏打闹,踩在落叶上,发出了此起彼伏的沙沙声.孩子们五颜六色的衣服,把这幅别具风韵的油画装点得更加鲜艳.
在我们家乡,秋的风格完全不同.天又高又蓝,几朵白云悠闲地在空中散步.一行大雁排成“一”字往南飞.几棵高大的白杨树的叶子变黄了,秋风一吹,有几片叶子悠悠地落下来,如金色的蝴蝶在翩翩起舞.白杨树下是一座古朴的房屋,青砖绿瓦.屋顶上晒着金黄而饱实的玉米,窗台上摆着几个硕大的南瓜；屋檐下,一尊石磨上落着几只麻雀,它们叽叽喳喳地欢叫着,你追我,我追你,很是热闹.
广阔的田野,融汇了秋天的一切景物.头戴缨穗的玉米,裹着层层秋装,等待农民伯伯的到来.谷子摇晃着沉甸甸的穗子,在秋风中频频点头.高梁涨红了脸,挺直了身板,如军人般矗立.饱满的豆荚里,躺着可爱的大豆,金灿灿的.它们有的耐不住寂寞,把豆荚扒开一条缝,争先恐后地向外探头.果园里,苹果红彤彤的,仿佛被油彩涂过.梨又黄又大,美中不足的是长了一脸的雀斑.石榴咧开了嘴,见谁都嘿嘿地傻笑.
当我们的目光掠过金色的田野,飞过丰收的果园,会被一片白茫茫的东西所吸引.那是一大片苇子地.毛茸茸的芦花被风轻轻捧起,漫无目的地在空中飘荡,犹如朵朵雪花,又像片片棉絮.这其中,栖息着几只野鸭,不时地发出嘎嘎的叫声,好一派人与自然和谐相处的画面.
这便是我最喜爱的秋天！无论走到哪里,映入我眼帘的都是五彩的画卷.秋天,就是这样一个让人喜爱的季节.
◆湖南株洲市第二中学
简评
不同的季节会有不同的风景,不同的风景会有不同的美丽.作者笔下的这篇描写秋天风景的佳作,便处处展现出令人惊叹的美.这种美,主要表现在两方面.一是景物美,从秋叶写到天空,从田野写到果园的芦苇,处处扣住秋天的特点,或由地面及天空,或由眼前到远处,多角度展示出了秋天不同画卷的美.二是语言美.文章综合运用各种修辞,将语言装扮得格外精美,如“红似火,黄如橘”之类的比喻句,又如“石榴咧开了嘴,见谁都嘿嘿地傻笑”之类的拟人句,均美得令人惊叹.
【佳作展示二】
我爱冬季的雪
◎刘睿仪
在我眼里,雪是圣洁的象征,欢乐的象征,丰收的象征.
雪,冬的化妆师.冬季常被很多人视为缺少生机的季节,然而雪改变了我们对冬季的看法.雪如飞絮一般,轻飘飘地,纷纷扬扬地落下,一夜间把世界装扮成了一个童话般的水晶世界.看那一排排树木都自豪地绽开满树银花,在阳光的照耀下闪烁着微紫色的光芒,真可谓“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”.再看那落光叶子的柳树,挂满晶莹剔透的冰凌,寒风吹过,冰凌在风中轻轻摇曳看自己透亮的身躯,它们互相碰撞着,“叮当——叮当——”演奏着一支支清脆动听的乐曲.
雪地,已然成了人们的乐园.雪带给天真可爱的孩子们无穷的乐趣和幻想,带给充满活力的年轻人无数美妙而浪漫的镜头,带给老人无尽的快乐和回忆.人们在雪地上尽情地玩耍,或奔跑嬉闹,或追逐着漫天飘舞的晶莹雪花,或堆雪人、打雪仗、滑雪橇,快乐无比.他们似乎忘记了身上笨重的衣服,忘记了寒冷.看！微弱的阳光洒满大地,给雪地罩上了一层神秘的淡红色的面纱,真是“红装素裹,分外妖娆”啊！冬季变成了一个到处都有快乐音符跳跃的季节！
雪,植物的棉被,万物的雨露.有人说冬季的寒冷扼杀了一切,我不认同.雪为植物们盖上了又厚又安全的被子,挡住了狂风和害虫的侵害.俗话说：“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡.”人们都希望雪越大越好,因为“瑞雪兆丰年”嘛！到了春天,雪融化了,化为一股股甘泉,既灌溉了庄稼,又灌溉了花草树木.瞧一瞧,金灿灿的麦子,白花花的棉花,黄澄澄的稻子；听一听,人们在欢呼：“丰收了！丰收了！”看到、听到这些,谁还会说冬天扼杀了一切生机呢？这漫漫风雪中蕴藏着多少盎然的春意,又蕴含着多少喜庆的秋收啊！
雪是冬的杰作,丰厚的迎春礼物.你圣沽无瑕,晶莹透亮,你无私奉献,不求索取.我迷恋于你外表的美,更痴情于你心灵的美！
◆湖南益阳市第一中学
简评
写雪的文章不少,能够将雪写得如此精美而深刻的文章却不多.本文有两个出彩点：一是结构美.文章以三个比喻句作为贯穿全文的三颗珍珠,引出了作者喜欢雪的三个理由.三个理由独立成段,且由表及里、由浅及深地展示了雪的美感及意义,结构清晰别致.二是理性美.文章除了语言精彩、描写细腻之外,还融入了作者深入的思考,让景物呈现出了独特的理性美.如“雪改变了我们对冬季的看法…‘风雪中蕴藏着多少盎然的春意”之类的句子,较好地挖掘出了景物的思想内涵.
括而言之,这是关于对写作自然画卷和三大技巧和描写论文范文与课题研究的大学硕士、自然本科毕业论文自然论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 对小学作文中人物描写技巧 江苏省靖江市实验学校天水分校 郭彩萍 【摘 要】由于小学生以具体形象思维为主,所以他们在认真观察某物时往往看到的都是其浅层面的东西,难以向深处挖掘,难以对事情产生深刻的认识,因而在写作这一方面,小.
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