论文钢琴即兴伴奏的特点与提高即兴伴奏能力的途径分析，本文是关于即兴伴奏相关大学毕业论文范文与钢琴和即兴伴奏能力和途径分析有关硕士论文开题报告范文.
陈 锐
（郧阳师专高等专科学校 湖北 郧阳 442000）
【摘 要】钢琴即兴伴奏,无论从艺术欣赏角度、还是商业市场需求,都有广阔的发展前景,是一种极受推崇的艺术表现形式.为适应文化市场及社会发展需要,许多音乐教师和相关专业的学生都把掌握这项技能当成必修课,本文主要通过阐述钢琴即兴伴奏的特点,探讨如何通过有效途径来提高伴奏能力.
【关键词】钢琴即兴伴奏；特点；即兴伴奏能力
中图分类号：J624.1
文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2016)05-0124-01
一、钢琴即兴伴奏的特点
钢琴,是人类社会生活的需求,它的发展反映了人类社会精神生活不断发展的状态.随着国人收入水平的不断提高,钢琴作为重要的文化娱乐消费品越来越受到重视.
钢琴即兴伴奏是钢琴艺术综合能力的体现,它要求钢琴伴奏者将钢琴弹奏技巧、键盘和声手法、作曲理论知识结合起来,是音乐作品的重要组成部分.
钢琴即兴伴奏是在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下所弹的伴奏.分为：器乐钢琴伴奏（其中又分独奏伴奏、重奏伴奏）、声乐钢琴伴奏（又分独唱伴奏、重唱伴奏、合唱伴奏）、舞蹈伴奏、体操伴奏和双钢琴协奏等.虽然每一项伴奏都有它不同的要求及伴奏特点,但它们的基本编配要求是一致的.这项技能在音乐活动、艺术实践、音乐表演层面都对演奏者的综合素质与能力提出较高要求.
做好钢琴即兴伴奏,要求伴奏者具备一定的演奏能力,同时还要有良好的调式、和声、配弹以及作曲等相关知识.和声则是其中最为重要的部分,因为即兴伴奏就是通过和声这种演奏方式来实现的.
钢琴即兴伴奏和钢琴伴奏谱弹奏是完全不同的两种演奏方式,二者之间有着严格的区别.钢琴伴奏谱弹奏属于正谱弹奏,伴奏者只要把作品按照创伤者的意图通过演奏表现出来即可；钢琴即兴伴奏却没有现成的乐谱作品,演奏者要根据面前的旋律谱的原有内容,即刻呈现出流畅的即兴伴奏.在此期间,演奏者有自由的创作空间,可以按照自己的意图选择处理和声、艺术表现手法及情感抒发方式.由于钢琴即兴演奏的时效性,限制了对此类作品的精雕细琢和深度开发,有待完善的空间相对较大.
二、提高钢琴即兴伴奏能力的途径
(一)主观提高途径
伴随钢琴艺术普及领域的不断扩大,各类市场对钢琴即兴伴奏的需求也在增加.如何提高钢琴即兴伴奏能力,是摆在业内人士面前的重要课题,引起广泛关注.
从主观层面讲,演奏者应积极探索,孜孜不倦,精益求精.对曾经演奏过的作品,如果乐曲风格具有一定的代表性,那么,就可以在重复的演奏过程中,用心体会,加深感受,去除糟粕,留其精华,对艺术作品进行二次深加工,多出精品.还要做到理论与实践相结合,加强专业知识的学习,善于捕捉艺术灵感,发掘创作源泉,大胆创新,只有这样,才能潜移默化的形成自己的艺术风格.
加强与业内人士的艺术交流,也是提高钢琴即兴伴奏能力的有效途径.既要积累直接经验,也可以借鉴别人的间接经验,取长补短,优势互补,形成良好的艺术氛围,有利于提高专业水平和演奏能力.
(二)客观提高途径
1.集思广益,虚心倾听.演奏者可以经常征求合作者对作品的看法,听取演唱者对作品的处理要求,深刻思索,积极改进,不断加强自我完善.
2.换位体验,感同身受.钢琴即兴演奏者要经常到现场切身体验,从观众的角度去发掘别人创作中的闪光点,聆听同行发出的悦耳音色,在对别人艺术的欣赏中,充实和提高自己的钢琴即兴演奏能力.
3.乐谱的改编与缩编.可以借鉴艺术精品,充实自己的作品创作.对有些经典的伴奏谱或乐队谱,可以汲取其中的部分精华,融入自己的艺术感觉以及对作品的理解,投入到作品之中.
4.从其他艺术领域找寻创作灵感.“艺术是相通的”.不同的艺术表现形式,都会陶冶我们的情操,给人们带来艺术享受.文学、美术、摄影、戏剧、建筑等艺术领域的佳作,也会帮助演奏者提高钢琴即兴伴奏能力,创作出更多的优秀作品.
(三)综合途径
为提高钢琴即兴伴奏的艺术感染力,使其更加完美的展示艺术魅力,演奏者的责任尤为艰巨.为达到这一目标,演奏者在加强理论学习的基础上,要更多参加艺术实践,加强艺术交流,加强艺术修养.通过演奏者的不懈努力,一定会使其钢琴即兴伴奏能力实现飞跃,达到更高的艺术境界.
三、结束语
在我国的现代化经济建设中,钢琴即兴伴奏不再只是少数观众欣赏的高雅艺术,它已带着美妙的音色走入大众生活,在艺术与商业的完美结合中,让人们获取意外的收获.演奏者只有勇于创新,经过坚持不懈的努力,才能提高钢琴即兴伴奏能力.他们灵活运用艺术手段,把多元文化元素融入作品中,既给观众带来了美的享受,又提高了人们的生活品质,意义重大.
参考文献：
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该文评论：本文是关于钢琴和即兴伴奏能力和途径分析方面的即兴伴奏论文题目、论文提纲、即兴伴奏论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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