论文高中历史课程中的法制意识培养，本文是历史课程方面有关论文例文和高中历史课程和法制和意识相关论文例文.
摘 要：法制意识是每个中国公民需要具备的基本意识,我国是一个法治国家,有严格全面的法律制度,讲求有法可依、有法必依,俗话说,无规矩不成方圆,法制就是我们每个中国公民需要遵循的规矩,是保证我们安定生活的有力手段.在我国,对公民的法制教育是一个重点,基本上每一个小孩都会从小就被灌输一些法制观念,法制教育会伴随着每个人的成长之路,而比较系统全面的法律知识是在高中时期学习的,增强高中生的法制意识,是普法的必然要求,也是为了高中生的身心健康发展.
关键词：高中历史课程；法制意识；培养途径
一、培养高中生法制意识的意义
我国是一个法治国家,要求我们每个公民都树立健全的法制意识,在生活中懂法、守法,是对我国公民的基本要求.而对人民进行法律教育应该是从学生时始,少年时代我们的时间大多都在学校,对法制的认识大都来源于老师的讲解,以及电视报纸的耳濡目染,法制意识并不是与生俱来的,是我们通过后天的学习以及受教育才得来的.尤其是高中的阶段,法制意识的培养和普及更加显得重要,我们知道高中阶段是比较特殊的一个年龄阶段,所有的成长和学习都是为了之后进入社会做准备,这个时期是学生形成自己人生观、世界观、价值观的主要阶段,而三观的形成受外界的影响太多,需要老师以及家长正确的教育和引导.我们在新闻上看到过很多少年犯罪的例子,尤其是近年以来,学校将重点放在了升学率上,对学生的人格培养就显得不那么重要,导致出现了很多高智商犯罪的事例,并且根据研究发现,现在青少年犯罪率不仅在上升,犯罪年龄也越来越小,这就是由于法制意识的不足,对学生的教育趋重于文化知识,而忽略了法制意识的培养,导致高中生的犯罪率在逐渐攀升,还没来得及成为祖国的栋梁,就锒铛入狱,因此,作为一名高中生,法制意识对我们来说也是一门必修课,是成长和做人的基础.
二、如何在历史课程中培养学生法制意识
（一）重视历史教育,展开针对性学习.在历史课本中,有大量的历史资料来辨证法制的重要性,比如我们学习的中国历史,原始社会到封建王朝,到半殖民地半封建社会,再到如今的社会主义,不难发现法治对我国的重要性,只有法制社会才能保证我们的和平,通过这些历史的学习,先树立学生对法制意识的正确认知,意识到法制的重要性,才能更好地接受和学习.
（二）改变教课方法,提高教学有效性.通过历史课程培养学生的法制意识,最重要的是老师的授课方式,生硬死板的授课方法无益于对学生的法制教育,老师在教课的过程中,可以利用一些高科技的手段,比如多媒体等,通过为学生放映历史上有关法制的电影电视,比较经典的一个例子就是秦王朝统一全国时实行的商鞅变法,就是经典的一部法制,通过这些多媒体资料的放映,还可以为学生播放一些青少年犯罪类的新闻,让学生意识到法制的重要性,触犯法律的严重后果.
（三）开展课外活动,提高法制意识.课堂对学生来说具有一定的压抑性,而课外活动就显得比较灵活,容易为学生所接受,比如可以组织同学们观看一些有关法制的文艺汇演,通过感官培养法制意识,还可以让同学们课后针对法制教育出一些板报、宣传册,并进行评比奖励,让学生通过课后查资料学习来树立法制意识,也是比较有效地教学方式.
三、结束语
法制教育是每个中国公民最重要的教育之一,是维持我国法治社会的重要手段,树立健全的法制意识,遵纪守法,才能维护国家和平,尤其是对高中时法制意识的培养,是帮助我们高中生建立健全人格的重要途径,法制意识的培养需要落实在生活和学习之中,重视历史课程对学生法制意识的培养,也是有效的途径之一.
参考文献
[1]王旭.中学历史教学中反面教材对法制意识的培养研究[J].教育科学:全文版,2016(4):00196-00196.
（作者单位：武汉市第一中学）
该文结束语:上述文章是一篇关于对不知道怎么写高中历史课程和法制和意识论文范文课题研究的大学硕士、历史课程本科毕业论文历史课程论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 普通高中历史教学中时空观念素养培养路径 【摘要】任何历史事物都是特定时空环境产生和演变发展的,在对历史认识时,只有将具体历史事件置于特定时空条件,建立清晰的时空观念,才能联系当时时代背景去分析,得出历史结论才能够站在那个时代高空 【关键词】.
2、 高中历史课堂教学中的能力培养刍议 在教育改革不断深入的形势下,历史教学如何深化改革、有效地指导学生沿着正确的方向学习和健康成长,是众多高中历史教育工作者们共同着力研究的重要课题,如何把新课程的理念转化为高中阶段历史教学的实践行动,如何.
3、 谈高中历史教学过程中学生历史核心素养的培养 【摘要】随着我国经济的不断进行,人们的生活水平也在不断提高,对于学校教育的要求也越来越高,尤其是素质教育的逐渐深入,更是使得对学生的素质教育深入人心,引起了人们的广泛关注,促使素质教学的不断进行,进而.
4、 高中历史素材性课程资源开发和利用探究 随着教育的不断发展,新课改在近几年也得到了普及与应用 传统的历史素材已经不适合新的教育模式了,新课改的教学不再是资料性证明教学了,而是以学生为主体的教学模式,教授新知识的同时还要促进学生的积极性的主动.
5、 如何在高中思想政治教学中融入法制意识的培养 【摘要】法治意识的培养应该从青少年抓起,高中阶段的学生即将成年,因此通过高中思想政治教材对他们进行法治教育,培养他们的法治意识很有必要,让他们认识到遵纪守法的重要性 而高中思想政治教材作为学生思想教育.
6、 高中历史教学人文精神培养之探究 【摘要】高中历史教学是高中教学的重要组成部分,学生通过对历史知识的学习,有利于增加对历史事件的认知,了解历史发展的潮流,增强对我国政治领域、经济领域、文化领域……各方面的认识程度,从而在评判历史事件的.