初中英语有效课堂教学方法,该文是初中英语有关论文范例和课堂教学和初中英语和初探有关论文范文文献.
严肃明
(临潭县第一中学,甘肃 甘南藏族自治州 747500)
【摘 要】英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究.本人从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法.在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题.
【关键词】初中英语;课堂教学有效性;教学方法
新时期基础教育课程改革,无疑是中国教育史上的一场巨大变革.课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题.
本人在农村中学从事英语教学多年年,对于英语课堂教学的有效性也有许多想法.通过实践、摸索,逐渐掌握了一套初中英语课堂教学方法.现在写出来,与同行们共同商榷.
一、抓好语法教学
现行英语教材所涉及的内容多,课时又极有限.
小学英语与初中英语教材,在编写内容上重复的较多,如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子,在小学课本中均已出现.中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象,严重地违反了教育学原理.
语法项目等比较复杂,学生不易掌握.
语法揭示了语言的内在规律.对于学习者来说,一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言.而对于外语学习来说,语法学习则是掌握一门语言的捷径.
近些年英语教学方法不断翻新,英语课成了“四不像”.一部分教师,尤其是刚走上讲台的教师,容易走极端.在英语课上几乎不讲语法,上课就是全盘西化的授课方式,这种课实质上是很不走俏的课,费时低效不说,学生易“走火入魔”,或容易造成“两极分化”.
本人认为:在语言教学过程中,不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的.英语对于学生们来说,有许多陌生的地方,如单词难记,句子结构不容易掌握.所以,在教学中,要腾出时间补上语法教学这一课.语法教学,也不能脱离语境——如能将语法知识融入语言材料中,通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法,让学生明白其中的内容.选取的材料应有趣:与学生生活有关的小文章、诗词、对话等,都可以用.也可选取英美小说简易本中的东西,让学生读.网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用.
二、加大背诵力度
“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会偷”.从孩子一开始学英语,就要注意指导学生去背诵.
刚开始时,只需让学生背一两句话,逐渐地加大力度.由背句子,背对话,再到背诵长文章,教师要坚持每天督促学生朗读背诵.
学生一旦养成此学习习惯,教学就成功了一半.
英语学习本无捷径可言,入门阶段需要死记硬背.想不费功夫,就牢记单词、脱口而出讲英语,恐怕是徒劳的.
许多英语名家都提倡学生背诵.如北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅先生就说过,“在基础阶段,或高年级,要努力背诵名篇,譬如说,背50——100篇,无论从语言还是从内容来说,这都是精华.背熟了,对了解西方文化和研究文字的运用都有好处.”
真是至理名言.在教学中教师们应注意对孩子背诵能力的培养.
三、努力用英语组织课堂
用英语教英语,这应当成为英语课堂教学的要求之一,应倡导.
尽量用英语讲课,语速自然停顿恰当,不给学生在大脑中进行英汉转换的时间.
课堂上,教师如果用英语组织课堂教学,刚开始学生可能不太适应,但如果坚持做下去,学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强,这个本人深有感触.
刚走上讲台时,因为用英语教英语,招来同事、学生以至领导的不解,但本人顶了下来.刚开始时,课上允许说汉语.慢慢地,等学生适应了,尽量减少汉语的出现.学生称本人为“洋老师”,说我的课有趣,他们喜欢这种授课方式.
课堂力应求形式多样.
每天课前热身对话,让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病.课前几分钟的说话练习,培养学生的学习热情,营造课堂气氛,对学生起帮带作用.热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕,以迅速简洁的形式整合学生思维,从而把学生带入轻松活泼的教学活动中.
在本人的课上,采用最多的是表演课.让学生对话表演,谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等,把语言形式和语言意义联系起来.让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地.
四、打好基础
基础很关键.在刚开始英语教学时,应当抓好学生的语音关、书写关.
1.过语音关
教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则,让学生朗读单词.反复认真的模仿及大声朗读,有助于培养学生的语音和语调.对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿,养成良好的语音习惯.对于长词、长句的语音训练,要分音节和语段训练.大声朗读对学生语感的形成,帮助会很大.
2.重视书写
要从刚开始就要抓好学生的书写,对学生的作业应该严格要求,不能听之任之.对学习有困难的学生,作业要当面订正、指导.书写差的,指导学生进行规范的书写,图快不认真的,让他重做;抄袭作业的,提出批评,坚决杜绝抄袭现象.
五、注意文化教学
学英语也一样,让学生通过英语文章、材料等的学习,了解西方人说话、做事等礼仪知识,了解其风土人情.
平时在开课前播放音乐、英文歌、对话材料,营造语言学习气氛.
教师可在课外组织各种文化专题讲座.如外国节日、宗教习俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、体态语和手势语等.教师也可帮助学生阅读一些英文故事、报纸杂志文章,促使学生留心并积累有关文化背景,社会习俗等方面的知识,这将有利于学生跨文化交流的意识和能力.
【参考文献】
[1]张丹主编.《初中英语有效教学和谐课堂》,光明日报出版社,2008年5月第一版
[2]胡春洞主编.《英语教学法》,高等教育出版社,1990年9月第一版
汇总:上文是关于经典初中英语专业范文可作为课堂教学和初中英语和初探方面的大学硕士与本科毕业论文初中英语论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献:
1、 初中数学多样化课堂教学方法探析 【摘要】初中数学新课程改革之后,对教师的课堂教学方法提出了进一步的要求,在新的教学理念的引导下,教师要注重实施多样化的教学手法,以促进初中数学课堂教学质量的提高 【关键词】初中数学教学方法多样化中图分.
2、 基于微课的大学英语翻转课堂教学方法 □广西科技大学鹿山学院 董月琳【摘 要】分析大学英语教学的现状,基于微课探讨大学英语翻转课堂教学方法,以期提高大学英语课堂教学质量,更好地满足学生的学习需求 【关键词】微课 大学英语 翻转课堂 .
3、 初中英语有效性课堂教学方法 英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究 新时期基础教育课程改革,无疑是中国教育史上的一场巨大变革 课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题 对于英语课堂教学的有效性也有许多理解.
4、 初中英语开放式课堂教学管窥 窦 婧(江苏省扬州市宝应县西安丰镇中心初级中学,江苏 宝应 225800)开放是时展的重要特征,同时也是新课标对课堂教学提出的新要求,初中英语教学也不例外 在这样的背景下,增强初中英语课堂教学的开.
5、 初中数学高效课堂教学方法 构建高效的初中数学课堂教学模式不仅需要教师创设多元化的初中数学课堂教学情境,还需要结合学生的实际情况来丰富课堂教学针对性与技巧性,因此教师必须要充分了解初中数学课堂教学内容以及学生的动态化学习诉求,采.
6、 初中劳技课堂教学方法再探 摘 要在新课改背景下,劳技课的目标是帮助学生获得积极的劳动体验、形成良好的基本素养 因此,教师在劳技课上应运用多种教学方式,激发学生对课堂学习的兴趣,让学生体验到自己动手实践的乐趣,增强学生的劳动.