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科技创新方面论文参考文献范文 与用科技开启智慧之门方面硕士学位毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:科技创新论文 发表时间: 2024-01-25

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近年来,我们立足课堂教学主阵地,拓展教育新渠道,以校园科技创新为抓手,努力培养学生的创新思维和实践能力,学校先后被评为赤壁市“市长杯”青少年科技创新优秀组织单位、赤壁市青少年科技创新实践基地、湖北科普示范学校、湖北省创新示范学校、全国科技教育创新优秀学校.

一、更新教育理念

学校组织青少年开展科技创新活动时,往往被两种论断束缚:一是“无时无能”论,认为课时有限,没有时间让学生搞科技创新,学校和教师也没有条件和能力组织学生开展相关活动.二是“无效无关”论,认为组织青少年开展科技创新活动耗时长、成效低,甚至认为科技创新与己无关.

为此,我们开展了一系列宣传教育活动.利用广播、宣传栏、报刊等多种形式,对师生进行宣传和解说,提高了大家的认识.

对校园科技创新的认识,主要包括以下三点.

1.让每个学生充满自信

美国著名心理学家丹尼尔·戈尔曼写了一本名叫《EQ》的书,“每个人都有创造力”是这本书的主要观点,这一观点也为儿童多元智力理论所认可.作为教师,在教学中应充分挖掘学生的创新潜能,鼓励学生时刻保持“我能行”“我最好”的精神状态.

2.让学生善于提问

科技创新的关键是选题,为突破这个难点,我们做了大量研究,提出了校园科研选题的基本思路,指导学生在“常人易忽略的地方、在教师的指导下、从自己熟悉的社会实践中、从别人的论文著作中、从失败的演示或学生分组实验中”等处选题.提醒学生选题要体现时代性、落实生活性、突出趣味性、注意可行性、倡导开放性、富有创造性.

3.让更多的学生有发展

在多年的科技创新实践活动中,我们总结了“加、减、扩、缩、变、改、联、学、代、搬、反、定” 十二字创新法,要求学生从身边的事情做起,把生活中繁杂的变简单、抽象的变具体、丑陋的变美丽、笨重的变灵巧、落后的变先进、未知的变已知,开启学生的创新之旅,极大地调动了学生参与科技创新的积极性.

二、创新活动方式

让校园科技创新活动充满活力,就要不断创新活动方式,改进教学方法,做到目的明确、方法多样.

1.高点定位,明确活动目的

科技创新活动的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,为此,我们制定了一系列规章制度,与赤壁市博物馆、科技馆、环保、消防等部门联合搭建了青少年科技创新活动基地,组建了青少年科技活动网络.

其次,降低门槛,提高学生的参与度.以学生都能参与的科普作文、科普绘画为科技创新活动的起点,最大限度地调动学生的积极性.

第三,把握研究的高度.在设计、组织和开展青少年科技创新活动时,应做到全员参与与重点培养结合,学生提问与教师选题结合,实践操作与逻辑思辨结合,在实施过程中突出活动的科学性、新颖性、实用性、原创性.

2.高质引导,注重活动效果

一是面向全体,做到全员参与.对教师,我们不以学科和年龄作为科技辅导员取舍的条件,提倡全体教师积极参加.对学生,我们不因学生的智力、能力等差异作为参与科技创新活动取舍的条件,鼓励学生全员参加.

二是注重落实,做到全程指导.一方面,对学生选题和活动的整个过程进行宏观指导、分析、修正以及评价.另一方面,教师积极参与学生的活动,对活动中的关键环节进行微观监控,及时点拨.

三是齐抓共管,做到全面渗透.校园科技创新活动是一个综合性的系统工程,只有多学科、多领域、多层面和多方位渗透,做到时时、处处、科科、人人都注重和参与,才能取得实效.

3.高处发力,提升活动档次

一是借助专家指导,丰富活动内容.

二是借助激励机制,让活动持久.将科技创新活动纳入教师工作量化考核,对科技教育先进班级及个人进行表彰.

三是借助宣传媒介,让活动不断壮大.

三、革新保障机制

为保证学校科技创新活动持久而有序地开展,我们在基地建设、人才培养、活动策划等方面做了大量工作,用制度推进校园科技创新,取得了较好的成效.

1.操作平台基地化

坚持办好一年一度的校园科技文化艺术节.立足日常,积极开展丰富多彩的第二课堂活动,参加各类科技创新大赛和科技实践活动.

2.辅导队伍专业化

通过“一师一优课”“青年教师研讨课”“骨干教师示范课”活动,让教师展示教学艺术,提高执教能力.搭建“校际协作”平台,选送教师外出学习、交流,了解行业现状.通过个人自学、任务驱动、同伴互助,积极开展科技创新等课题的研究,提高教师的科研能力.

3.学生活动常态化

以课堂为阵地,落实科技创新活动的普及.要求教师在教学中渗透创新精神、创新知识、创新方法的教育,注重让学生动手操作.

以品牌为抓手,促进科技创新活动的质量.学校借助“科技艺术节”“第二课堂”“创新大赛”三个平台,初步形成了独具特色的全员参与、重点突破的校园科技创新活动运行模式.

以校本课程为载体,提升科技创新活动的品味.校本课程注重引导学生自主学习,让学生通过探究式的活动增强自身的创造力,以此为载体,培养学生的科学精神.

归纳总结,这是大学硕士与科技创新本科科技创新毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写科技创新和智慧和开启方面论文范文.

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