论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>论文范文>范文阅读
快捷分类: 尊重少数民族文化论文 少数民族旅游文化论文 少数民族文化论文题目 少数民族教育论文 中国少数民族饮食文化论文 少数民族地区教育论文

有关少数民族自考毕业论文范文 和提升少数民族聚居区中学生写作水平的思路类自考毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:少数民族论文 发表时间: 2024-01-15

提升少数民族聚居区中学生写作水平的思路,该文是有关少数民族自考毕业论文范文与聚居区和少数民族和思路有关自考毕业论文范文.

□百色市隆林各族自治县隆林中学 左吉军

【摘 要】阐述提高少数民族聚居区学生写作水平的思路:养成三个好习惯(培养说普通话的习惯,培养良好的阅读习惯,培养写日记的习惯);学会议论文基本写法—“五段式”和“六段式”;拓展视野,积累素材.通过教师引导学生进行听、说、读、写等全面系统的作化训练,提升学生的写作水平.

【关键词】提升 写作水平 思路

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2016)04B-0117-02

少数民族地区的学生跟其他地区的学生不同,这些学生普遍以本民族的语言来进行交流,极少用汉语来进行交流,讲普通话比较困难.虽然学生在学习中用的是通用教材,写的是汉字,但在语言思维上用的却不是汉语思维.有的小学和初中,为了更好地进行教学直接用本民族的语言来授课.由此,少数民族地区的的中学生在语文写作上往往比较困难.因此,笔者针对实际,采用针对性的方法来进行教学.现将此法阐述于此,以求得大方之家的指点.

一、少数民族聚居区学生的基本情况

隆林各族自治县少数民族人口占的比例为80%左右,在16个乡镇中,只有隆或、天生桥、桠杈几个乡镇汉民族比较多,沙梨、扁牙、者保、岩茶等乡镇是壮民族聚居区,德峨是苗族、彝族聚居区.在这些少数民族聚居的乡镇中,师资力量相对薄弱,少数民族教师占了相当大比例,学生写作水平参差不齐.

在日常生活中,受到周围人都习惯用本民族语言思维和交流这一语言环境的影响,这些地方的学生学汉语就如学英语(只是在课堂学,而在平时都不用汉语思维和交流)一样.因为周围绝大多数是本民族学生,故他们平常基本不愿说或者不好意思说汉语;另外,少数民族教师相对较多,在教育教学过程中,为了达到一个比较好的教学效果,他们通常也用当地主体民族的语言来教学.这样,学生学习和实践汉语的时间相对较少,因此不要说用汉语写作,相当一部分学生就连平时用汉语来进行交流都不是十分顺畅.

这些学生,在刚进入高中时,写作水平相对来说都比较低.作文中考平均分都在30分左右.因此,笔者采取了一系列提高学生作文水平的措施,经过近三年的努力,学生的作文水平有了较大的提高.

二、培养良好习惯,教会作文技巧

为提高学生的作文水平,结合实际,笔者主要从培养学生的良好习惯,教会作文技巧方面入手.

(一)养成三个好习惯

1.培养说普通话的习惯

为学生创设用普通话交流的情景,让学生养成用汉语言思维、交流的习惯.

首先,在入学或是每个学期开学初安排宿舍的时候,笔者有意识地让不同民族的学生杂居,特别是对那些不善言谈、说汉语较困难的学生,更是有意安排他们到汉族同学较多的宿舍,让他们在汉语环境中进行频繁的对话和交流.通过听说训练这部分学生的汉语水平有了较大提高.

其次,为了鼓励学生与老师交流的时候使用普通话,与科任教师达成共识,在与学生交流时尽可能用普通话.要求学生在班上开总结会或是组织其他活动时,也用普通话.经过一两个学期的锻炼,学生的汉语表达水平有了一定的提高.

2.培养良好的阅读习惯

通过建立“班级图书角”和订阅报刊及到图书室借阅图书的方式,有计划地指导学生阅读,让学生有书可读.成立课外阅读小组,由各组制订好学年读书计划,然后按时检查本组成员的阅读情况,要求学生每周至少写一篇阅读心得.由于经常读,时时说,不断地重复那些符合汉语表达习惯的语句,久而久之,学生在写作时就自然进入一种汉语思维状态.

3.培养写日记的习惯

能听、会说,不见得就写得好.因为,说是短暂的思维,而写则是一个相对清晰连贯的思维过程.刚开始时,学生可能不会写,也不知道要写些什么.所以,如何要求并指导学生坚持写日记,是一个非常重要的问题.开始一二个学期,让学生自由写,想到什么写什么,文章可长可短.每一二周,笔者就从写得好的学生中选择一些有代表性的日记来范读.主要有三种类型:一是日记虽没有文采,但有一种积极上进的思想的;二是日记充满了真情实感的;三是日记写得充满文采飞扬的.此外还要兼顾全体学生,因为每一个学生都希望自己的文章能得到老师的肯定.通过写,发现不足;通过“读”,来激发学生写日记的兴趣.长期坚持下去,学生语言表达越来越流畅,思路也越来越清晰.比如,某班的甲、乙两同学,刚进入高中时,连汉话都说不流利,更不用说写作了,第一个学期下来,每次语文考试作文都是留空,但经过一个学期不间断写日记,作文水平有了很大的提高.再如某班的丙同学,第一次写《家》这篇命题日记时只有这么几句话:“我对我的家没有什么可说的,这不怪我,只能怪我的家.”可是听我范读其他同学的文章后,再写,就变成:“听老师读了其他同学的文章后,我才发觉其实我的家也很温暖,比如,每晚……父亲都在家看着电视等我回家,当我一洗漱完进入房间,他就马上关掉电视,还有……”

这部分同学之所以取得这样明显的进步,就是坚持不懈写日记的结果.

(二)学会议论文基本写法——“五段式”和“六段式”

常见的作文结构犹如普通民房的图纸,任何建筑师在建设房子之前,总要先有一张图纸(至少心里面要有一张图纸),不可能想到哪建到哪.学生作文也一样,在写之前要先有一个总的构思,而这总的构思,就是作文的纲要.平时学会些章法,在一些人看来,是不值得提倡的.因为大家认为,对中小学生,不应该用一些框框条条去限制他们的思维.但是,我们也知道,就像无论汽车怎么变,都会有四个轮子;无论飞机是哪种型号,都少不了机翼一样;任何一篇文章,有些基本的东西是无法改变的.作文,特别是议论文,都少不了论点、论据,都会有一个论证的过程.所以,笔者认为,在指导学生作文特别是写议论文的时候,教会学生一些常见议论文的基本格式,很有必要.

笔者要求学生熟练掌握议论文的基本写法,其中有“五段式”和“六段式”.

所谓“五段式”.就是全文安排五段,第一段提出中心论点,要求明确、简洁,中间三段把中心论点分解成三个分论点来展开;展开时注意四个环节:首先要提出分论点,然后对这个分论点进行论证,用事实论据来阐述,最后引申挖掘,将前面几个环节归结起来,引申到抽象的规律性,挖掘出事物的普遍性.最后一段,也就是第五段作总结.这种模式也叫“五段三分四环节”式.

还有一种“ 六段式”,全文分为六个段,第一段提出论点;第二段“详例剖析,叙议结合”;第三段“略例排比,形成气势”;第四段“正反对比,凸现中心”;第五段“辨证分析,立论周全”;第六段“联系实际,结尾升华”.六步环环相扣,一气呵成,无啰唆拖沓之嫌,且易于掌握,可操作性强.学生掌握后,可以有效地克服写议论文中出现的内容空乏的毛病.

我们教学生学会这些常见作文模式,反复训练这些模式,并不是要求学生只用这种模式作文,而是在学生连基本的写作模式都没有掌握的情况下,先学会这些基本的写作模式.当学生写作水平有了较大提高后,水到渠成,自然就会根据作文的需要选择合适的表达手法.

(三)拓展视野 积累素材

由于学生学习时间安排比较紧,很难有时间去进行大量的课外阅读,而阅读面不广,见识不够多,要想写出好的文章,就很困难.如果让学生学会或是有意识地从课本或生活中提取写作材料,拓展视野,积累素材,那么就能够有效丰富学生的写作素材.

比如《烛之武退秦师》一文中的材料,我们就可以用在很多方面:首先,可以用在“爱国”这一主题,文中的烛之武,虽然对郑伯长期没有重用他心有怨言,可是当秦晋两个大国攻打郑国,祖国危在旦夕时,他还是“夜缒而出”,凭着自己的胆识和三寸不烂之舌,说退秦军,逼退晋军,让祖国转危为安.其次,可以用在“勇于承认自己的错误”方面,当郑伯听了烛之武“今老矣,无能为也矣”的怨言时,能够当面承认自己错误,“吾不能早用子,是寡人之过”.也正因为郑伯勇于承认并改正自己的错误,才赢得烛之武的原谅,也才有后来的说退秦师.再次,还可以用在 “知己知彼,百战不殆”方面,如果烛之武对秦晋的关系不了解,或了解得不多、不深,那么他就不可能成功离间秦晋关系,从而达到保卫祖国的目的.

教会学生注意积累课文和课外名著名篇中的材料,多角度运用这些材料,就不会在煮“作文”这饭时,有“无米”之叹了.

另外,让学生积极深入社会,深入火热的生活,精心积累生活中点点滴滴细小感人的材料,尤其是关注社会热点、焦点问题.多角度地观察生活,透过现象看本质,拓展思路,紧贴时代,写出自己的独特感受和真情实感.

作文有法,又无定法.以上所述,仅是笔者的一孔之见,请诸君不吝赐教,以成就自己的作文教学成功之梦.

【作者简介】左吉军,男,现就职于百色市隆林各族自治县隆林中学.

言而总之:这篇文章为关于少数民族方面的大学硕士和本科毕业论文以及聚居区和少数民族和思路相关少数民族论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 探析如何提升农村初中英语写作水平 随着新课改的实施,很多教师只重视听、说、读的能力培养,没有专门在课堂上针对学生写作这一块进行训练,几乎都是以课堂检测和试卷中的书面表达题目来训练学生写作,没有认识到写作训练在课堂教学中的重要性 一、注.

2、 引导观察生活细节,提升学生写作水平 小学三年级作为培养学生写作能力的黄金阶段,作文选材质量直接关系到学生的写作水平 从现阶段作文教学发展情况来看,作文教学形势不容乐观,导致这一问题的主要原因是教师与学生缺乏对生活的观察 基于此,教师需要.

3、 提升短时临近天气预报水平发挥农业气象防灾减灾作用 王思璇1,江虹2,李颖娇2(1 柳河县气象局,吉林柳河135300;2 通化市气象局,吉林通化134000)摘要短时临近天气预报在农业气象中具有非常重要的作用,其不仅能够很好地预报天气情况,而且能够更.

4、 初中语文教学中学生写作兴趣的培养 摘要初中阶段是学生人生观、世界观与价值观形成的初步阶段,也是良好的写作能力形成重要阶段 在语文教学中,写作的教学是不容忽视的,对于学生来说写作兴培养更是重中之重   关键词初中写作教学兴趣培养  一、.

5、 提升农业经济管理信息化水平 我国是一个农业大国,有着悠久的农业发展历史 我国家社会经济发展的基础之一就是农业的发展,农业可以说是国民经济发展的基础命脉 但是,改革开放以来社会经济一直在不断的飞速发展,农业的发展也是日新月异,发展.

6、 提高初中生写作水平的小方法 课程改革以来,语文课堂教学的变革也是从未停止过 这些年来,语文专家学者和广大一线教师们大多从阅读教学和习作教学两大方面入手,孜孜不倦地进行着教学研究与改革 尤其是近几年,如何提高学生的写作水平已经成为.