论文将实际工程融入《画法几何和*阴影》课程课堂教学，该文是关于课堂教学类论文范文与《画法几何与*阴影》和课堂教学和融入方面论文参考文献范文.
摘 要：《画法几何与*阴影》是一门实践性很强的园林、城乡规划、建筑学等专业的专业基础课程.在课堂授课过程中,将实际的工程项目引入到课堂,可以使学生更加全面的了解课程在专业体系中的地位和作用,能够在一定程度上激发学生学习的兴趣,提高学生的专业素养,培育和提高良好的绘图表现能力以及对于后续专业课程的学习也有很好的辅助作用.
关键词：画法几何；*阴影；课堂教学；实际工程
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）43-0167-02
《画法几何与*阴影》是园林、风景园林专业一门专业技术基础课,一般安排在大一的第一学期,大多数学生对于专业的理解还仅仅停留在概念阶段.该课程是一实践性非常强的课程,在多年的课堂教学中,我们认为如果在课程课堂教学过程中,引入一定量的有针对性的实际工程,这在一定程度上会加深学生对该专业的理解,特别是对于工程图的理解,增加学生学习专业课的兴趣.同时,可以使学生对专业的要求和发展有一定的了解,能够让他们更为合理的安排大学的学习时间以及明确自己的发展目标.
一、面向专业特点
园林、风景园林专业主要培养园林植物培育,城乡各类园林绿地规划设计,园林施工组织与管理等高级复合型科学技术人才,其培养要求与知识技能中明确要求学生必须接受绘画与表现技法,规划设计等方面的基本训练.而《画法几何与*阴影》与《园林设计初步》就是培养学生这方面技能的基础课程,同时前者又是后者的基础.因此,该课程课堂教学效果的好坏至关重要,为了能够很好地使学生尽快的进入后续专业课的学习,作为图学老师具有义不容辞的责任.
二、课程特点
《画法几何与*阴影》课程的主要内容包括画法几何部分与*阴影部分,画法几何部分包括绘图基础,点线面体三视图,截交线与相贯线,断面图与剖面图,标高投影,轴测图等几大内容.*阴影主要是做设计作品的效果图,对于园林专业的学生,也有很高的要求.学生对于,课程的学习仅仅会停留在部分体块的各类*与阴影的绘制,没有实际工程作为引导,学到的知识如何运用到实际工程完全没有概念.
因此,课题组老师普遍认为,在传统的课堂教学中,该课程已具备完整的科学性和理论性,但缺乏对实际工程的讲解,从而致使学生有扎实的理论基础,但不能灵活的去解决设计的工程问题,工程教育与实际设计问题脱节,缺乏对学生工程意识的培养.
三、实际工程特点
实际工程,即便是很小的工程,也是必须具备基本的图学要件.例如,以某个景观节点为例,一套图纸包括施工图封面,施工图设计说明,施工图册目录与图纸几个基本的部分.图纸包括总平面图、索引平面图、竖向平面图、定位竖向图、平面铺装图,植物配置图,各类景观小建筑的建筑施工图和结构施工图,排水平面布置图及详图,亮化平面布置图及详图等.在课程中引入实际工程,就是要改变原有的教学思想,让老师少讲,学生多练,强调在“实践中学习”,逐渐培养学生的工程意识,工程意识的培养并不是几门课程就能决定的,需要一个过程.
同时,在实际工程项目中,有很多标准画法,现在我们使用的教科书,为了保证教学的稳定性,任何一本教材都有2—3年的使用过程,因为教材的更新不会特别的快,即便是版本的更新也需要一个过程,但是在教学中所使用的实际的工程项目可以很快的得到更新,这样学生可以更为快捷的了解实际工程的表现方法和国家相对应的规范规则.
四、课程与实际工程的结合
对于实际工程项目的选取,作为代课老师有责任为学生选到适合的项目,不能过于复杂,大多应以比较简单的项目为例,只要能够很好的帮助学生理解相关的教学内容即可,以免对学生造成很大的压力,对专业的学习失去信心.一般可以根据课程教授的内容选择,由浅入深,灵活多变.
在课堂教学过程中,在讲解概念的时,可以引入实际工程图样为学生讲解.例如在讲解视图、剖视图等章节时,我们可以引入一整套完整的建筑施工图和结构施工图,包括平、立、剖与详图,学生在看完图之后,会对图样的表达方式更加清楚,同时也明白学习这部分内容的目的,从而会有很明确的目的性.作为园林专业的学生,对于*图的要求很高,引入实际工程的效果图,可以开拓学生的视野,增加学生对手绘和三维软件的兴趣.
五、小结
根据我校的实际情况,项目组进行了2期学生的课堂教学活动,通过实践,我们发现实际工程的引入,同学们能够较早的接触到专业知识,对专业的理解更加深刻,对课程的学习也有了很明确的目标,同时学生的学习兴趣大大提高,上课的精神状态完全不同,更为重要的是学生上交的手绘图纸更为规范,清晰.同时,很多同学能够较早的进入到电脑软件和手绘的练习中去,因为他们知道在以后的工作中这些知识都是相当重要的.当学生进入后续专业设计课学习时,他们能够很快的上手,知道自己要做哪些方面的图形表现,加上之前的基本功训练,专业课的学习会事半功倍.
参考文献：
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The Exploration of the Practical Project Integrated into the Classroom Teaching on"Architectural Cartography and Hatching Perspective"
DANG Gai-hong,WANG Guo-sheng,QI Feng
(School of Landscape Architecture,Zhejiang A＆F University,Hangzhou,Zhejiang 311300,China)
Abatract:"Painting geometry and perspective shadow" is a professional basic curriculum,such as garden,urban andrural planning,architecture and so on.In the process of classroom teaching,the introduction of practical engineeringprojects into the classroom can enable students to he a comprehensive understanding of the status and role ofcurriculum in the professional system.To some extent,it can stimulate students´ interest in learning,improve students´professional quality,cultivate and improve good drawing performance,and also he a good supporting role forsubsequent professional courses.
Key words: Descriptive geometry; Perspective shadow; classroomteaching; evaluation mechani
本文结论：上文是关于《画法几何与*阴影》和课堂教学和融入方面的相关大学硕士和课堂教学本科毕业论文以及相关课堂教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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