论文高中诗歌课堂教学有效方式探寻，该文是关于课堂教学相关论文写作技巧范文与诗歌和课堂教学和高中类毕业论文模板范文.
《普通高中语文课程标准实验稿》指出“文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主观性和个人色彩.应引导学生设身处地去感受体验”赏析优美的诗歌,梳理作品脉络,理解诗歌意象,把握作品主旨,学会用自己的心灵来感受中外诗歌独特的艺术魅力,获得丰富的审美体验,这是诗歌赏析教学的最高境界.
一、教师自身方面
（一）注重教师自身储备,营造诗歌意境
教师要有“用一辈子备一堂课”的理念.不断的看书,不断的充实自己,给学生“一杯水”,首先自己要有“一桶水”,教学中的不断积累可能成为课堂教学中的可贵资源.诗歌教学的宗旨必须让学生读诗要会其意,得其境,分得开、收得拢、碾得碎、吃得消、吐得出、翻得新.要读出精神,读出个性,读出人品与人格,读出一个全新的世界,这就是教诗的境界.教学中,教师从学生的生活体验人手,设置情境,渲染气氛,充分调动学生的各种感官参与情感体验,使学生在诗意盎然的氛围中不由自主地走进诗歌构筑的意境中,走入诗人的内心深处,与诗人直接对话,为学生读懂诗人的心声,把握诗歌的情感基调奠定基础.
（二）更新教育理念优化教学手段
教师突破原有的教学模式,大胆创新,充分利用现代化教学设施与教学手段,以全新的教育理念进行教学.改进教学方法,打造属于自己的品牌课堂,采用最具人文色彩的、学生容易接受的方式传递教育信息.但如今随着多媒体在教学中的广泛应用,我们可以用动画来展示诗歌的形式美或意境美或情感美,这些可能就是教师最有吸引力的地方,也即个人魅力所在.
二、课堂教学方面
（一）重视预设,加强内外交流
文学欣赏的过程本质上就是交流的过程.它可以是学生和作者跨越时空的心与心的交流,也可以是生生之间鉴赏体验的交流.交流中思想的碰撞便会擦出智慧的火花,引起情感上的共鸣.所以,对课堂中可能出现的问题提前准备,做到心中有数.教师要为学生搭建交流的平台,使学生都能沉浸在乐于交流、善于交流的和谐氛围中,只有这样,才能不断提高学生的诗歌欣赏水平.诗歌这笔财富,它的矿藏永无止境.
（二）精心设计,升华追问
精心设计追问,注重启发性、层次性、科学性和艺术性.追问能够体现有效的师生互动,把学生引导到他自己的学习过程中去,有效的课堂追问能够给学生的思维插上腾飞的翅膀.充分调动学生学习的积极性,利用课堂教学开始的5 -10分钟时间,了解学生.在我们设定的目标中,了解学生掌握的情况,我们要利用学生已有的知识,对新知识进行重点突破,一开始的教学就要抓住学生的心.
（三）钻研教材,创设情境
教师要在这一阶段与学生相互质疑,提出一些与他们知识水平接近的问题,要让学生既能解决一些,又不能完全解决,做到适当的拔高,这一阶段教师要让学生在质疑中有想学的动力.根据课文的内容和学生实际确定课文的重点、难点,善于提出一个提纲挈领性的问题,就能很好地理清教学的思路,极大的激发学生的求知.
三、课堂评价方面
诗歌教学过程是艺术的再现和创造性过程.教师在诗歌教学中,自己首先要有创新意识和创新能力,在教学思想和教学方法上应大胆改革,注重恰当的教学评价,让学生有广阔的思维空间,使学生始终处于积极主动状态,鼓励学生进行创造性的探索、尝试、思考,在智慧的互相撞击中闪现出创造性的火花.
课堂中教师要不失时机的对学生进行有效的检测,对所讲知识看看学生的掌握情况如何.让学生评价和感受,学会梳理自己的思维,这也给他们积累了很好的素材.在诗歌教学中充分尊重学生的思想特点和思维方式,耐心倾听和热情接受他们的观点,发挥他们的想象力,学生在诗歌欣赏中,洞察意境和句意,从而培养和提高学生的创新精神和创新能力.教师要通过恰当的评价,机智地将学生引入创造性的教学轨道.
课堂教学的有效性不仅贯穿在我们所教的每堂课上,更应贯穿在我们教学的思想中.它不但关注知识,而且更崇尚智慧,作为一线语文教师,就需要我们用一颗灵动的心去触动每一位学生的心弦,让她们在大语文的氛围中感受语文,教师身心舒畅,学生乐学爱学,从而实现课堂教学的有效性.玛依拉古丽·库尔班,新疆实验中学教师.
本文汇总,上文是适合不知如何写诗歌和课堂教学和高中方面的课堂教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于课堂教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小组合作法在高中化学课堂教学中的应用 【摘要】在高中的课堂教学中,化学学科是十分重要的一个学科 化学是一门实验性和实践性较强的学科,对学生的整体操作和发散思维有着较高的要求,一个人的思想总是狭隘的,因此,小组合作在高中化学的课堂教学中有着.
2、 如何提升高中数学课堂教学有效性 【摘要】对于高中阶段的学生来说数学是一个较为重要的部分,在高考当中也有着举足轻重的地位 教师和学生都在寻找一种效率更高的学习方法,在新课改之后高效课堂建设逐渐被运用起来,这种高效课堂的建设对于学生数学.
3、 如何提高高中数学课堂教学效率 【摘要】高中数学的难度系数远远高于初中数学 那么如何提高高中数学课堂教学效率这个问题就摆在了我们面前 高效率的课堂是教师与学生都渴求的,高效率课堂不仅可以增加学生对学习新知识的,还可以提高课堂的教学氛.
4、 高中语文课堂教学中信息技术的渗透应用 【摘要】随着科学技术的不断发展,各行各业都开始融入信息技术,在教育行业同样如此 本文首先介绍了在高中语文教学中融入信息技术的必要性,并进一步分析了信息技术在高中语文学科教学中应用存在的问题,在文章的最.
5、 高中地理课堂教学中微课教学运用与策略 微课教学是一种新颖的课堂形式,是一种可行且有效的进行知识点的解决,形成对知识有效的吸纳和提升的学习方式 其多是就某一知识点内容设计 在实施中,借助多媒体手段使图文、音频视频结合地呈现,有着用时少、重难.
6、 高中学科课堂教学途径 高中学科课堂教学创新途径山西汾阳市第五高级中学校（032200） 郭宏伟摘 要在新时期背景下,学校特别注重高中生群体的素质教育,从而满足当下社会在人才培养方面的全新要求 因此,教师应该根据高中时期学生.