论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>硕士论文>范文阅读
快捷分类: 工程管理概论结课论文 自然辩证法结课论文 土木工程概论结课论文 科学课杂志 大学生就业指导结课论文 结课论文 多媒体课件开题报告 多媒体课件文献综述 多媒体课件制作论文的参考文献 多媒体课件的制作论文 开题报告课件 论文课件

关于多媒体课件相关开题报告范文 和多媒体课件在小学语文教学中的作用方面开题报告范文

分类:硕士论文 原创主题:多媒体课件论文 发表时间: 2023-12-22

多媒体课件在小学语文教学中的作用,本文是多媒体课件有关本科毕业论文范文和小学语文教学和多媒体课件和作用方面毕业论文范文.

江苏省苏州市相城区漕湖经济技术开发区漕湖学校 陈 丽

【摘 要】

本文以小学语文教材中的积累运用《趣联巧对》一课为线索,结合自己多年多媒体课件制作经验,就如何激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学效率和效果,引导学生自主学习等具体方面做了初步的探索和实践,并收到了较好的效果.对小学多媒体课件的制作有一定借鉴意义.

【关键词】

多媒体 教学 对联

在多媒体辅助教学实践过程中,要充分发挥多媒体的交互优势,调动学生的主观能动性,构建以学生自主学习为主的课堂教学模式.在制作小学语文积累运用《趣联巧对》多媒体课件时,我主要从如何刺激学生的学习兴趣,引导学生自主学习两个方面着手,取得了较好的教学效果.

一、多媒体刺激学生学习兴趣,引导学生自主学习

英特尔公司首席执行官克瑞格?贝瑞特博士在英特尔R“未来教育”中说:“我们整个业界都认识到,如果教师不了解如何更加有效地运用技术,所有与教育有关的技术都将没有任何实际意义.计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师.”教师运用多媒体辅助语文教学,通过图形、图像、声音、视频、动画等媒质,以多种形式呈现在学生面前,创设悦耳、悦目、悦心的情境,产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能,使枯燥的概念和内容变得直观化、具体化、富有感染力;使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态,有效地激发学生的学习兴趣;尤其是在“松下围棋,松子忽随棋子落;柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬”部分,我充分运用动画,制作了两幅Flash,使课文内容生动、具体、形象地展现在学生面前,不但大大压缩了空间感和距离感,而且让学生仿佛身临其境,从而达到提升教学效果的目的.

课件开发程序是用Authorware,片头制作用的是Flash,从对联的起源再到它的演变的过程,产生电影效果,拉近了学生与所学知识的距离,超越了时空,制造了悬念.紧紧抓住学生的注意力,把学生带入到对联形成过程中漫长的历史长河情景,又通过动画效果演示和图片资料展示部分名联,形象直观地表现了历代名联的形成与形式;同时,还利用Authorware极强的交互功能,制作了对应的练习,让学生现场操作并回答,大大调动了学生的学习兴趣.课尾展示的是我国历代部分名联,利用图片制作成演示效果,同时,配以古筝《平湖秋月》,使用同学们在意境深远的音乐声中回味和加深对课文知识掌握,教学效果极好.

二、以情景展开,引导学生学习兴趣

在多媒体教学过程中,教师不能忽视学生的主体参与.多媒体教学的最大特点主是能够创设形式多样、更为逼真的问题情景,它既可以让学生带着问题去看精心剪辑过的录像、图片进行思考,也可以通过录像、图片引出问题进行思考,达到知识迁移和运用所学知识解决问题的目的.应充分利用多媒体组合,创设有利于学生积极参与讨论交流的问题情境,在老师的引导、启发和激励下,让学生主动、自主地探究.

在《趣联巧对》一课中,我采取了多种导学形式,如知识结构式、文字图片资料式、问题探究式等.首先通过展示学习目标,让学生了解本节课的学习目标和重点难点;然后展示探究问题让学生置身其中.制作时我从趣联故事、读读背背、对联漫谈、拓展练习、名联欣赏等五个方面展开,并利用相关动画和文字及图片,以情景展开,引导学生由浅入深地思考和理解本课所需要掌握的对联知识,进而完成知识体系的建构.

三、变抽象为具体,做到“润物细无声”

对联虽然常见,学生从感觉、知觉、表象上并不感到陌生,但要一个小学生真正说清楚它的起源、用途以及具体的对仗要求,他们也很难描述清楚.使用多媒体教学,可以变抽象为具体,变无声为有声,调动学生各种感官共同作用以强化感官,帮助他们建立起空间想象能力.如在讲:“稻草捆秧父抱子,竹蓝提笋母怀儿”这幅对联时,“稻草捆秧”“父抱子”,以及“竹蓝提笋”“母怀儿”概念比较抽象,好像联系不大,学生疑问也较大,我就利用两张图片来具体说明了这幅对联的意思,化难为易,引导学生深入了解认识.

四、增大课堂容量,形成良好的“人机互动”

多媒体辅助小学语文教学,应有效地把学习方法渗透到教学中.在《趣联巧对》制作过程中,我充分利用多媒体引导学生自主解疑、自学探究,给学生充足的学习和良好的互动空间.一是引导学生个体研究,提供并教会操作使用方法.二是引导学生根据多媒体提供的思维和提示,以学促思.专门制作了拓展练习(如图所示).有对联对仗、填缺字联、连线配对、名联欣赏等.通过学生亲自进行拓展练习的操作,加深学生的理解,拓展学生的知识面,达到能熟练和掌握对联对仗的基本规律.

五、教学评价是教学过程的重要内容

评价包括形成性评价和总结性评价.形成性评价是在课件开发的过程中实施的评价,目的在于改进课件的设计,便于提高质量和性能;总结性评价是在课件开发结束以后进行的评价,目的是对课件的性能、效果等做出定性、定量的描述,确认课件的有效性和价值,为课件提供改进意见.在课件制作过程中,要根据评价结果合理地进行修改,以进一步提高课件质量和效果.

我在制作过程中设计的对联对仗、填缺字联、连线配对等,学生通过自己亲自操作,程序会迅速对学生所做的答案进行评判,并记录答题的时间和成绩,这样就极大地激发了学生的兴趣,能及时知道自己掌握知识的程度,经过反复练习,从而掌握和巩固所学知识,提高能力,发展智力.学生通过学习获得某种启迪,受到了教益,学到了真本领,及时受到老师和同学的肯定、表扬和鼓励,极大地增强他们的学习热情,学习的内部诱因得到了强化,从而产生进一步学习的愿望,增强学生的学习兴趣.

综上所述,要想真正地发挥多媒体课件在教学实践中的作用,提高教师的教育技术素质和能力,我认为:一是要大力开展教育技术培训;二是教师要有创新精神、科研意识,树立终生学习的观念和不断进取的精神;三是需要共同协作、开发.只要自身素质得到提高,再经过不断地实践、总结,才能使多媒体课件更加完善,从而寻找到教学与课件的最佳结合点,将这种现代化教学手段与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善,优化课堂教学,提高教学质量.

本文评论:这是一篇适合小学语文教学和多媒体课件和作用论文写作的大学硕士及关于多媒体课件本科毕业论文,相关多媒体课件开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 多媒体课件在现代语文教学中的利弊与运用策略 李兴碧实践证明,多媒体课件教学是一把双刃剑,利用得好,可以给语文教学带来很大的益处,反之,则会适得其反 所以,在语文教学中运用多媒体课件要趋利除弊,扬长避短 一、多媒体课件在现代语文教学中的优势及其存.

2、 在多媒体环境下探析小学语文教学 【摘要】当前小学语文教学的研究热点是如何实现多媒体与小学语文教学的有效结合 笔者认为,应该将多媒体与生字词教学有效结合,让字词教学更为形象;应该将多媒体于小学语文阅读教学有效结合,深化阅读,丰富内容 .

3、 电教媒体在小学语文教学中的作用 张 军四川省苍溪县陵江镇镇水小学校 四川·苍溪 628400【摘要】随着教学改革的不断深化,电教媒体已成为提高教学质量的重要手段 电教媒体在小学语文课堂上犹如一座沟通学生与课文的桥梁,激.

4、 如何运用多媒体课件上好小学语文课 纵观我国教育史,传统的教学方法与手段在传承优秀历史文化、培养各类高素质人才方面发挥着不可替代的作用 但是,随着信息大爆炸时代的到来,传统的教育手段弊端凸显,多媒体……现代化教学手段的优势越来越明显,作.

5、 新课改下小学语文教学改革 【摘要】当前,由于教师对新课改的思想认知不够到位,应试教育考核评价制度……因素的影响,导致小学语文的教育改革效果不佳 现代教育背景下,小学语文教师应当不断改革创新教学理念、教育模式,整合现代教育手段,.

6、 小学语文教学新课改下提升学生表达能力的探究 【摘要】随着科技和经济的持续进步,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一 语文课程属于一门基础性课程,对于提升学生的语言表达能力有着极为重要的意义 为此,教师应当针对原有教学存在的不足进行.