论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>硕士论文>范文阅读
快捷分类: 论文数字 投稿出版 数字通信杂志 数字媒体论文 中国学术期刊网络出版总库 参考文献后面的数字是什么意思 科技期刊数字出版 数字出版论文 数字出版外文文献翻译 关于数字论文 2018年出版的会计文献 数字万用表开题报告

数字出版有关硕士论文开题报告范文 与全媒视域下数字出版人才培养模式方面硕士论文开题报告范文

分类:硕士论文 原创主题:数字出版论文 发表时间: 2023-12-28

全媒视域下数字出版人才培养模式,该文是关于数字出版类参考文献格式范文与数字出版和视域和全媒视域相关硕士毕业论文范文.

全媒视域下数字出版人才培养模式研究

吕金梅

(黄河科技学院,河南 郑州 450063)

[摘

要] 我国出版产业已进入数字时代,数字技术与出版产业有关系越来越紧密,新技术、新媒体发展和信息传播多元化趋势,对出版产业的从业人员提出了新的工作要求,也给高校数字出版编辑技能人才的教育培养提供了新的思路,高校在教学改革过程中,应不断创新,新构建多元化的数字出版人才培养路径的综合体系,推进高校教育教学综合改革,全面提高高校教学质量,构建应用型的高校教学及创新人才培养特色.

[关键词] 全媒体;数字出版;人才培养

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 05. 117

[中图分类号] G230.7

[文献标识码] A

[文章编号] 1673 - 0194(2017)05- 0214- 03

数字化经营管理人才现状

据统计,当前我国200多所高校编辑出版类专业,主要是以数字出版编辑方向作为人才培养的主要目标,每年向社会单位输送1万多名毕业生.目前全国各类数字出版编辑需求日益增多,保守估算也有600万人,人才的培养与需求差距太大,人力资源供需极不平衡.高校应当适应社会发展需要,努力推进教育教学管理改革,加大数字出版类人才的培养数量和质量,全面提高高校人才培养的质量规格和标准,为全媒体更好地发展提供优秀的人力资源.

1.1 高校出版人才培养面临的困境

目前我国非常需要掌握数字出版技术和数字化管理的人才,有创新思维和创新能力人才尤为抢手,人才的缺乏现象严重,一直困扰着我国数字化的进程.随着社会的飞速发展,传统出版业与新型数字出版企业,无论是纸介或者网络电子媒体,都越来越需要大量的专业技术人才,而当前从事数字出版类人员的知识结构已难以满足数字出版行业快速发展需要,尤其是进入了融媒体时代以后,高等教育出版学专业正在让日益紧迫的形势倒逼教学课程改革,出版专业类从人员也需要在时代的潮流中转型或者充实扩展自己的实力.

1.2 高校编辑出版类专业人才的培养与时展不协调

从高校出来的学生或者只学习了技术上的操作,掌握了基本的理论知识,缺乏相应的实践动手能力,或者是仅有一些传播学、社会学方面的理论,真正能够将理论运用与实践操作的人才很少.高校的培养目标没有从大出版的视角出发,仅局限于对书刊编辑人才的培养,而现在社会的多元化所需要的是能胜任包括图书、报刊、电子音像、网络等传媒的全能型编辑出版人才.如果再不改革这种培养模式,会出现出版行业在到处招聘人才,毕业生却在四处谋求工作.

以行业需求为导向,构建编辑出版专业人才培养体系

当培养与社会发展需求不相统一的时候,毕业生就面临就业的困难.如今出版行业缺乏专业性的数字出版人才,现有的编辑出版类毕业生为无法施展自己的才华而遗憾.高校必须转变现有的人才教育培养模式,形成新的培养机制与就业策略,为社会输送出一批有创新,能引领出版业潮流的先锋人才,是高校亟待解决的教育培养问题.

2.1 对编辑出版学专业毕业生的调查分析

据统计,编辑出版学专业毕业生在编辑出版业内就业的仅占51.9%.而从国内外出版企业用人标准来看,应用能力强的人才越来越受到用人单位的热捧,我国大部分出版企业更多需要有专业、多技能型的人才,就业岗位需要有广博的知识,在教育、经济、法律、医学等其他学科都有一定的涉猎.单一知识结构的人才已不能适合现代出版工作要求了,尤其是在数字化时代,人事技术管理、销售等工作中,还要特别强调从业人才的计算机的应用能力.

2.2 行业倒逼高校转换教育培养理念

以行业导向型的人才培养模式与传统培养模式相比,人才培养不仅重视基础理论的学习,而且重视实践能力和动手能力的培养;不仅要求毕业生具备编辑出版行业的背景,而且要求毕业生熟悉多个领域的专业背景.高校需要从培养模式上变革和创新,以培养应用型、复合型数字出版人才为主要目标,强调培养学生在出版活动中的策划创意、分析和处理能力,重点培养擅长数字出版产业领域的策划、设计、编校等新媒体产业技术、管理等岗位的应用型、复合型人才.

2.3 商业运作对人才培养规格的要求

现在我国出版企业用人的趋势是从编辑出版专业向非编辑出版专业转变,在高学历人才的招聘中,出版企业偏向选择多学科和跨学科背景人才.我国大部分出版企业需要以应用型人才,具有出版的商业性与文学性的策划能力,必须具备良好的信息处理能力.如果没有扎实的实务基础、不能掌握出版工作的综合技能,就不能进行品牌建设及新产品的创新及服务提升,没有能力胜任工作岗位.

构建高校数字出版人才教育培养途径

3.1 开展顶层设计,明确培养定位

3.1.1 教学理念的创新改革

高校在培养过程中首先要转变培养类型,在人才培养目标、课程设置、教育教学、教学评价等过程中融入职业素质和能力的培养,构建可操作的实践教学模式,培养出应用型、复合型的数字化出版人才;再者要改革教育办学模式,加大职业培训力度,培养技能型、创新型人才,建立学历教育与职业技能培养相结合的课程体系,实现与企业无缝对接的实践教学体系;最后还要从重视理论教学转变为理论教学与实践双驱动的教学模式,搭建多种支持平台,如学科建设与科研平台、校企合作平台、创新创业实践平台等协同创新培养人才.

3.1.2 课程设置创新改革

编辑出版专业对教育教学内容进行创新改革,实施“产学研用”人才培养模式,加强对学生创新意识与创业能力的培养,建立综合立体长效的教学改革机制,切实提高编辑出版学专业人才培养质量.强化学生的数字出版选题策划能力、现代化出版业的应用能力、数字编辑以及市场营销能力,在重视人文社科教育的同时,应增加新媒体理论等应用课程的设计,如:网络通信、信息处理、数字化多媒体制作等技术,管理学、有关法律法规等行业基本知识也必须具备,还应给学生设置三维动画创意技术、平面媒体电子排版等课程,学会多学科课程的整合应用技能.

3.1.3 师资队伍创新改革

名师出高徒,要培养出高素质应用型的人才,首先就得有一批“技高一筹”的指导教师.目前国内的编辑出版学专业教师大部分都没有经过实践锻炼,对新知识、新技术掌握不够熟练,由于环境局限,难以讲授和再现出数字出版中复杂的多学科知识交叉融合的过程,不能给学生提供实践和创新的空间.高校应给专业教师提供进入出版机构观摩考察的机会,同时可引进数字出版行业专家参与课程设计与专业建设,聘请企业管理专家、技术人员、媒体行业研究者等人才参与制定专业规划、课程设置、企业实践等计划,加强人才培养与社会的“无缝对接”.

3.2 数字出版类人才实践能力培养途径

高校数字出版编辑类人才培养要进一步加强度对学生海量信息发掘能力、策划能力和经营管理能力等的培养,以不断适应数字时代对高素质、高水平,应用性、复合型出版编辑人才的迫切需求.高校要发挥自身资源优势,尝试合作办学、订单式培养、产学研一体化等培养方式,实现人才的多样化培养目标,不断满足行业细分对人才的需求.

3.2.1 构建双元制的人才培养模式

高校出版社应充分利用本校的教育资源,采用“双元化”高校培养模式的时代加强与计算机、网络技术、编辑出版、新闻传播等相关专业的深入联系,在教学方面进行深入实践创新,将校企合作作为人才培养的路径选择,与这些专业联合培养出版社所需要的专门人才,如数字出版策划、数字内容制作、数字营销及管理人才,使人才培养的定位更加清晰,人才培养和就业更具特色和优势.

3.2.2 采取工学结合与产学研结合的模式

政府、学校、行业企业等共同努力,制订产学研结合标准和规范,政府应发挥主导作用,出台相关政策,鼓励、推动企业和学校之间大力合作.高校要以需求为导向,探索建立以提升职业能力为导向的人才培养模式,建立专业实习、实训基地,通过定向培养和实训平台,把综合素质教育和能力培养相结合,让学生参与出版项目的立项和参与项目运作过程,在真实生动的项目实施过程中发现人才、培育人才,推动数字出版类专业人才培养模式改革,不断突出专业建设特色,切实提升人才培养质量.

3.2.3 构建行业对话,建立人才培养交流平台

第一,高校与出版企业合作教学,以市场为导向,直接输出培养人才.第二,争取出版企业作为高校教学实践基地,为师生提供直观了解企业运作和产业发展状况的平台.第三,采取国内与国外高校合作教学的方式,为培养具有国际化视野的人才营造良好的教育环境.第四,积极邀请行业专家与高层经营管理人员到校作指导交流,多参加实践与教育培养交流访问,提升综合素质和实践能力.

3.3 数字出版人才应用实践能力培养策略

3.3.1 培养学生的创新意识

数字出版人才的创新实践能力培养作为重要培养目标,必须有超强的时代感和创新意识.高校在教育培养时首先要把创新的思维培养、方式方法、实践训练、能力评价等都应纳入到人才教育培养的全过程.编辑出版人员要具备经济、法律、营销、管理等学科相关知识与能力,市场调研分析与预测能力,以市场需求的视野去策划和设计能力,能打造出具有时代特色的出版物.

3.3.2 培养学生的专业技术能力

数字出版人才最重要的是专业的策划能力.包括必须具备的专业能力,特别是核心的专业能力.其次,对数字出版专业人才而言,应具备信息处理能力.另外,数字出版专业人才,必须具备良好的运筹协调管理能力和团队合作的精神.高校设立数字出版专业可与信息工程专业、公共管理专业等应用型专业开展合作,这些专业的技术和实力可以为数字出版提供一定的技能.

出版行业作为文化产业的一个重要部分,已经朝着传统媒体、新兴媒体融合发展的方向前进,只注重单一专业的出版类人才培养模式已经不能适应融合媒介的发展对复合型、应用型人才的需求,创新传媒人才培养模式成为大势所趋.高校作为编辑出版专业人才培养的重要基地,应把握好行业发展动向,洞悉动态性、前瞻性发展方向,调整人才培养目标和方向,与时俱进,构建适合行业需求的人才培养体系,承担起培养适应媒介融合发展的传媒人才的历史重任,为行业的发展和转型培养大批复合型、应用型的出版专业技术人才.

主要参考文献

[1]何迪.探讨出版人才职业化及培养机制[J].现代经济信息,2014(1):54.

[2]吴鹏,程放.数字出版转型期高校出版人才培养策略探究[J].出版发行研究,2014(2):91-94.

本文总结,本文是一篇关于数字出版和视域和全媒视域方面的相关大学硕士和数字出版本科毕业论文以及相关数字出版论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 全媒体时代的高职新闻传播人才培养模式的分析 我国当今社会已经逐步步入信息消费时代,新闻媒介从人们在日常生活中的背景逐渐演变为能够对日常生活产生一定影响的环境,媒体也由单媒体逐渐向全媒体融合而过渡,极大地推动了全媒体时代的到来 在全媒体时代背景下.

2、 基于全媒体视域下的新闻策划 在新闻的传播和报道当中,新闻策划是其中一项至关重要的环节,其通过对大量分散的新闻信息内容进行集中化、科学化的分析处理,在严格遵循新闻报道规律的基础之上深入挖掘新闻内核,从而充分凸显新闻价值 而在全媒体.

3、 落实生导师第一责任人的路径三全育人视域下 摘要推进践行“三全育人”理念是高……教育的现实诉求 研究生教育作为高……教育人才培养的最高层次,其育人成果直接关系到高……教育的根本目标能否实现 教育部对导师在研究生培养工作中.

4、 融媒视域下电视台编辑思维策略 摘要随着我国社会经济的发展,人们的生活质量和水平不断提高,精神生活需求增加 电视作为一种传统的媒体形式,逐渐被人们冷落 新媒体作为一种全新的媒体形式,其出现使得人们的生活方式发生了改变 在融媒体时代背.

5、 校企合作视域下输入地人才培养模式基于A职业学校的实证 摘要职业学校实施“订单、定向式”培养,积极构建校企输入地人才培养新模式,是职业学校为社会主义新农村建设服务的有效路径 为此,本研究重点探讨了校企输入地人才培养新模式的内涵、校企.

6、 馆店合作视域下图书馆精准服务模式探析 胡敏(重庆图书馆,重庆400037)关键词公共图书馆;书店;“馆店合作”;读者服务摘要文章介绍了图书馆“馆店合作”服务模式的现状,总结了“馆.