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多媒体技术方面有关毕业论文提纲范文 和多媒体技术在初中物理教学中的应用相关毕业论文提纲范文

分类:硕士论文 原创主题:多媒体技术论文 发表时间: 2024-01-03

多媒体技术在初中物理教学中的应用,本文是多媒体技术方面有关自考开题报告范文与初中物理和初中物理教学和多媒体有关大学毕业论文范文.

文 武

(四川省德阳市中江县柏树乡初级中学校 618102)

摘 要:时代在进步,科学技术也在不断发展,多媒体技术在现代教学中的应用也越来越广泛,物理教学与多媒体技术相结合,让物理课堂更加生动有趣,为物理教学注入生机和活力.

关键词:多媒体技术;初中物理;课堂教学

多媒体信息技术辅助教学,能有效地激发学生的学习兴趣,增加更丰富的内容,因而可使学生产生强烈的学习,从而形成学习动机,主动参与教学过程,学生易于接受,在愉快的气氛、交互讨论中掌握了教学的重点、难点,教学效果相当明显.

1.在物理课堂讲解中应用

有许多物理概念比较抽象,运用多媒体技术可化抽象为形象,突破难点.例如,在讲解“电压”时,因“电压”是电学中最重要的基本概念之一,是学习和理解其它电学概念和规律的基础.同时它又是学生感到最抽象、最难理解的概念.在讲解时我设计了一个课件,用水压类比电压,水流类比电流,开启抽水机,使A、B两容器内液体产生压强差,打开阀门,形成由A经过水管流B 水流.可见,水压使水管中形成水流.也就得到了电压是产生电流的原因.这样由抽象化为了形象,学生就能深刻理解电压的的概念了.

2.在物理实验教学中应用

物理学是以实验为基础的科学,说明自然界的一些物理现象、规律,必须充分通过课堂物理实验来说明.多媒体课件作为一种动态、高效、大容量的现代化的教学媒体,传递的信息具有生动、直观、富于表现力和感染力、容易再现等特点.可以形象、逼真的表现宏观的、微观的,极快的、极慢的物理过程和现象.例如,在“摩擦起电”的实验中,空气湿度和器材的干燥度都是影响实验能否成功的重要因素,如果是在阴雨天做这个实验,结果就不会理想甚至失败.而有的实验可见度低,学生很容易观察不到,如果让所有的学生都能看清楚的话,就要轮流逐个实验观察,但受器材数量和时间的限制很难实现.实验过程一闪而过,可视度低,加上实验误差性大,没有令人信服的实验结果,往往不能让学生印象深刻.而通过多媒体技术手段辅助实验,能加强实验现象且可以重复演练,能起到事半功倍的效果.比如,在学习“牛顿第二定律”的时候,实物实验中小车的运动时间和速度很难控制成实验理想状态,而且实验过程非常快,实验效果也不好.通过多媒体利用动画形式,把小车的运动过程放慢演示,可以让学生根据直观的观察实验现象理解定律内容,达到满意的教学效果.

3.利用多媒体引导,提高学生认知水平

常见的物理课堂教学,都是依靠教师的讲解进行知识传授和学习,教师口头讲解虽然较细致,但也存在很多弊端.如教师一味讲解,初中学生识记能力有限,还未等学生思维反应过来,很多知识点已经讲解完毕.这就导致学生学习效率低下,课堂教学效率也不高.要改变教师单纯讲解的弊端,可以利用多媒体进行课堂教学引导.利用多媒体展示思考问题,让学生透过问题主动探索教材中存在的物理现象和规律,帮助学生养成自主学习、主动探究的好习惯.在教学“声音的特性”时,引入新课:“每个人发出的声音都是很独特的,你能根据声音识别出人物吗?今天让我们走进声音的世界,去聆听街头小贩带给我们的声音盛宴,听一听他们的声音有何不同,你能根据声音辨别他们的职业吗?”教师播放多媒体,学生聆听各种吆喝声音.有的学生说:“这些声音好独特,有些声音我第一次听到,不同的职业有不同的吆喝声,同样都是人发出的声音,为什么区别那么大呢?”学生提出疑问,教师引导学生在问题中进行新课学习.教师利用多媒体出示问题:“你认为声音的强弱与什么有关?”学生纷纷讨论.有的学生说:“如果打小鼓,鼓声震动越大,声音越响,所以我认为声音的强弱与声音震动的幅度有关.”教师为学生讲解振幅的内涵,同时帮助学生了解振幅与响度的关系.利用多媒体进行问题设置和引导,能够让学生主动探索教材中存在的物理现象和规律,学生的学习习惯被规范,学习效率不断提升,认知水平被优化.

多媒体技术在物理教学过程中有着重要的作用.丰富的素材,顺畅的教学程序,知识的地区无差异性,促进了物理课堂教学的进步.多媒体灵活应用的实验探究型教学方式弥补了单纯教学方式的缺陷,开拓了实验探究新方式,节省了探究时间,提高了探究效果.多媒体技术在新课改的发展中,必定具有优越的广泛性、实效性.在使用多媒体技术的时候要考虑到教学内容和资源,创设物理情境合理化,发挥学生的主动思维能力,激发学习兴趣和主动学习动力,是多媒体技术实用性的体系.教师要对不同的教学工具进行合理运用,丰富教学方法,才能提高教学效率.

概括总结,此文为一篇关于初中物理和初中物理教学和多媒体方面的相关大学硕士和多媒体技术本科毕业论文以及相关多媒体技术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 多媒体技术在初中物理教学改革中的应用 崔增田陕西省榆林市神木县孙家岔初级中学陕西榆林719314摘要物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程,教师与学生在不断的交流中获得进步 多媒体技术是当代教育发展有效的促进工具,代表着教育变革的方向 物.

2、 多媒体技术在初中英语教学中的应用 甘肃省武威市第十中学 顾玉珍【摘 要】多媒体技术有着集动画、图形、文字、图像、声音于一体的特征,多媒体技术的发展为教学改革带来了新的机遇,也为英语教学创造了良好的环境 将多媒体技术应用在初中英语教学中.

3、 谈多媒体技术在初中语文教学中的应用 史庆康(四川省汉源县第一中学,四川 雅安 625302)【摘要】随着电脑的普及,多媒体的运用领域也越来越广 如今多媒体已经在课堂上运用,而且呈现越来越普遍的趋势,虽说并不是所有学校和老师都在运用多媒体.

4、 探究多媒体技术和初中数学教学的有效融合 【摘要】在初中数学课堂教学中,应恰当的使用多媒体技术,通过多媒体和课堂教学有效结合,教学的形式会更加形象化,这样课堂的教学效果会有很大程度的提升 本文分析了多媒体技术给数学教学带来的便利及优势,指出将.

5、 信息技术在初中物理教学中的应用以欧姆定律学习为例 0 前言初中物理是一门基础性学科,注重锻炼学习者科学创新精神及培养学习者科学素养 目前大多数物理知识需要通过实验演示才能加深学生的认识,由于时空……条件限制,将所有实验都在课堂上演示是不可能的,这就.

6、 多媒体技术在高中物理教学中的作用 徐几利(江西省上饶县第二中学,江西 上饶 334100)随着信息技术的不断发展,学校也需要全面深入地开展素质教育,课堂教学是实施素质教育的主要渠道,与时俱进的教学方法和方式以及设备更是教育观念转变的必.