论文西北部普通高校体育教学改革和建议，本文是关于高校体育毕业论文模板范文跟教学改革和普通高校和体育有关毕业论文怎么写.
■王涛／甘肃政法学院
摘 要:随着国家“一带一路”经济战略布局,我国西北部经济、政治、文化等方面都进入了一个快速发展的阶段.人们生活水平也有了空前的提高,西北部大学生生活的多样化对其体质健康的不良影响也越来越大；习总书记说“少年强,则国强；体育强,则国强.”但是大学生作为国家经济建设和发展的主力军,在身体素质和健康方面都存在着令人堪忧的问题亟待解决.现阶段我国高校在体育教育方面发展到一个平镜时期,传统的体育教育方式已经过于模式化；学生在学习过程中很难真正的从兴趣出发,从而学习效果不尽人意,大学生身体素质得不到相应的提高.本文从理念、模式等几个方面对高校体育教育进行从新认识并提出一些建议,希望系统合理的意见改变大学生身体素质下降的现状.
关键词:体质健康大学生教学改革
一、重新认识高校体育工作理念
（一）系统化的将体育教学与学校各项工作紧密结合
不能简单片面的对待体育体育教学,应该将其认定为一项系统工程,与学校各项工作紧密结合,并合理有序的融入到学校的大系统中.
（二）教学方式改革下的开放化理念
将学生作为高校体育教育的真正主题主体,教学方式转化为开放、多元、灵活的模式,突出从兴趣出发的指导思想；尽量采用启发式和引导式新型教学方法.
（三）终身化理念
大学体育以培养锻炼习惯为目的“终生体育”是现代学校体育的主导教育思想,目的是同时提高学生的身体健康与心理健康,使他们更加适应现代社会要求.
（四）学校的科学化及社会化理念
大学体育应该以科学研究做平台,并与学科建设同步发展,使其进一步科学化.
二、新型大学体育教学方法与模式的构建
（一）体育教学与课余体育锻炼外相结模式的构建
大学体育教学模式的选择,应根据大学体育教育的目的任务,紧紧围绕《学校体育工作条例》和新的《高等学校体育课程教学指导纲要》以及《大学生体质健康标准》,在明确了体育教学改革的理念和体育课程目标体系基础上,教学改革应从学校的实际出发,求实创新、与时俱进,努力创建具有本校特色的体育教学模式.
（二）课内外“一体化”体育教学模式的构建
现代大学体育是一门综合性的学科,要具备多元化的教育功能,因此仅仅靠体育教学时间很难达到培养目标.加强课内外体育活动的联系性,为学校更好的开展各项体育活动,提供了一个好的平台与基础.革新现有教学形式,构建体育教学、课余锻炼、参加竞赛等交叉的体育教学过程,系统整体的培养学生对体育兴趣和参与度,通过学习养成习惯,以终身体育为教育目标,提高学生身体与心理健康的同时发展.改变传统课外体育锻炼的无监督无组织状态,努力构建有长期计划、有组织管理、有专人辅导的新型课外体育模式.
三、以上述理论为基础对当代高校体育工作的革新化构想.修订现有体育课教学大纲,不断完善课内外一体化教学模式
（一）内容丰富的多样化课程设置
丰富体育类课程,增加选择范围.提高学生的自主权.充分整合现有教师及场地,高效利用,促进学生对体育项目兴趣.
（二）明确目标,强化课内外体育锻炼的有效结合
修订后的大纲要具备创新性和超前性.制定不同的体育课程目标,使体育课教学中学生和教师互动性增强,有效提高体育课教学质量.
（三）改革体育课现有评价与考核方法
学生体育成绩评价与考核方法,除实行平时学习与中期等阶段学习考核方法之外.还要有新尝试.
四、组建相应的学校体育工作管理机构
大学生课外体育锻炼比较松散,而且很难监督与管理.建立相应的体育工作管理组织机构,是形成良好的校园体育文化氛围的一种保障.要求设置合理、机构健全、关系通畅.以学校体育运动委员为中心,形成学校体育工作的多个亮点.
（一）以学生为主体,强化各院体育管理、改进课外体育竞赛办法
（1）“放权”培养学生体育能力,实行校级比赛由各系学生组织承办.
（2）拓展群体竞赛活动的知识性,趣味性和能力性.
（二）充分挖掘学校校级运动员在群体工作中的作用
建立各项目代表队.相继参加各类、各级比赛,争取优异成绩.为大学生课外体育锻炼工作开创一道亮丽的风景线,引导更多学生参与其中.
五、结语
在体育教学过程中还存在一些亟待解决的问题,如办学规模不断扩大与学校体育场地设不足的矛盾.师资现状满足不了学校开展各类体育活动的需求.学校体育教学、活动经费投入不足,不能满足学校群众体育开展多项活动的需要.由于体育的特殊性,学校没有一个针对体育教师和学生运动员系统规范奖励办法,长期以来严重影响了教练员工作和运动员训练的积极性.多数学校体育教师承担过重的科研任务,根据体育本身的特点和数学,体育教师应该以实践研究为主,积极提高个人专业能力,指导学生训练和比赛.所以体育教师科研任务应该与竞训挂钩,鼓励他们回到运动场.根据《国家体育工作条例》有关规定,各级学校体育教学工作应该与其他专业同工同酬,而多数高校长期以来体育教师承担的工作量居于全校所有课程之首,这样一来严重影响了教师的工作积极性,不利于学校体育的综合发展,学校应本着尊重体育教师和体育工作为出发点,修订现有工作量计算办法,重新核定体育教学工作量.只有解决好上述的一系列问题,才能更好的进行高校体育教育的革新.
作者简介：王涛,甘肃政法学院,副教授.
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参考文献：
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