论文中学体育教学方法探究，本文是教学方法有关论文写作技巧范文跟教学方法和中学和体育相关论文写作技巧范文.
【摘 要】体育课在大多数学生的思维当中显得不那么重要,因为在中学阶段的他们重视的是自己的文化学习,但是他们的想法恰恰是错误的.学生在学校期间要接受高强度的学习训练,没有好的身体素质如何承受得住？所以体育课是学生们必学的基础课程之一.
【关键词】新课改体育教学教学方式素质拓展
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.046
新课改在开展之后,我们强调学生的学习生活不仅仅是文化课的学习,还要加强自身的身体素质拓展.学习体育的目的是让学生们收获一个健康的身体,同时培养好他们的体育兴趣,将学生往全方面人才发展.在创新教学方式的期间,我们需要不断的对传统教学方式进行反思,当中是否有合适现今教育理念的方式,这样的话就不是对传统教学的全盘否定了.优秀的教学模式是需要不断汲取其他方式的,所以教师们要将自己的眼界打开.
一、突破传统教学方式方法
在我们开展新课改之时,我们应该反思的是传统的教学模式中是否有落后的教学方式,将这些不实际的教学模式加以更改,让现在的教学模式更加适合当代体育教学.激发学生的兴趣是开展体育课程的关键所在,学生喜欢什么样的上课方式？他们对于体育的了解有多少？他们又喜欢怎样的体育活动？这些都是作为教师需要了解的东西,只有深入到学生的内心深处才会对教学方式有所改进.让学生们在学习当中化被动为主动,掌握体育课堂中的所有学习技能,让体育课的地位变得和主科一般,这样的做法有利于让学生将注意力放在其中.说到我们的传统教学模式,还有的弊端就是它的学习范围过于狭小,可能是因为以前教学工具的缺乏导致,也可能是由于教师们的能力有限.所以在新课改之后,我们的教学工具随之增加,那么学习的内容就跟着开始增加,为此教师应该时时刻刻提升自己的能力以配合教学进度.那么在教学开展之后,我们的教学模式也不是一丝不变的,我们需要根据新思潮的出现,不断改进我们的体育教学模式,也就是要进行创新.创新的意思是在原本的基础上面进行继承与发展,不是一味的否定,也不是全盘的继承.从学生们的积极性与主动性出发,开展启蒙式的教学,鼓励学生的个性思维,引导他们施展自己的一技之长.
二、现代化的思想融入到教学中
（一）注重学生在学习过程中的情感体验
人类都是情感类的动物,学生在学习体育课的时候也是需要情感体验的,所以我们在教学的过程中需要注意的是他们的情感体验.浅层次的意思就是学生必须在体育学习中找到自己感兴趣的东西,要让学生找到终生学习的感觉,寻找适合大部分学生的教学方式,通过调整学生学习方式来激发兴趣.为了让情感融入到教学中去,我们可以把奥运会作为榜样,让学生充分感受其中的人文情感,那么我们的教学会有很大的收获.兴趣是学生学习最大的引导者,他们的情感体验大多数都是根据兴趣来的,所以正确的引导学生们爱上体育项目是很重要的教学过程.我们在要求学生投入情感的同时,也要相应的付出真挚的情感,让学生感受到在教学过程中的教师并不是麻木的.注重收敛自己平时的坏情绪,不能因为自己而影响到学生学习的态度,这是作为教师的基本操守.
（二）提供多种多样的练习方式给学生
我们的教学方式在不同的学生身上有不同的效果,体育的教学是根据学生的具体状况产生作用的,身高、体重、运动动机、运动经历都是影响学生学习的因素.所以单一的练习方式不再适合现在的体育课,探究更多样化的练习方式,为的是让学生的学习体验变得更好.拓展学生们的眼界与思维,让他们的眼光放得更加长远,教师们根据课堂内容的不同及时调整我们的教学方式,使得学生们的学习生活更加的丰富有趣.由于体育项目的增加,我们多样化的锻炼方式就应更加符合现在的教学理念.综合现今体育教学的特点,这样的教学方式是有益处的.
（三）重视学生的个性培养
中学生的思维发展还没有被社会泯灭,我们要趁着学生个性还没磨圆的时候培养他们.众多的学生当中我们不可能要求他们做到同样的标准,那么我们就要保留这些个性的学生,让他们在学生当中起到刺激其他学生的作用,就如同我们熟知的鲶鱼效应一般.这些拔尖的学生通常是被我们拿来当作榜样的,借此规范学生的错误行为.在体育教学的模块当中,学生需要教师们的启发与引导,这样可以适当的提高他们的学习兴趣,当然这样做的前提是教师足够了解我们的学生.
三、钻研教材、熟悉教学方式
体育这门课程是有教材的,但是由于学生们的惯性思维,导致他们在上课的时候不会去翻阅课本.教材中有很多关于课程的知识,也有很多指导学生如何正确进行体育项目的说明.学生不去翻阅教材的责任在于我们教师,没有将这一项工作安排好,导致了基本体育知识的缺失.那么从教师做起,我们要仔细去研读教材,将其中重要的知识传达给学生,让他们提高对教材的重视.从教材的大纲开始,我们就要对其熟悉,明确教学的目的与关键所在,教学活动的灵活与学生的学习效果挂钩,在教学最初学习的是最简单的东西,随着时间的增加慢慢的增加学习难度,这样循序渐进的过程才是学生们最适应的.以学生为主导的课堂需要教师们的帮助,在很多项目的领域当中,学生都是一无所知,那么教师的引导就显得尤为重要.教师们除了要熟悉教材之外,还应该时刻树立好自己的教师形象,体育教学与我们的身体素质有很大的联系.
四、加强教学过程中的安全知识教育
在课堂中,我们无法避免有的学生会因为某些外界因素会受伤,但是我们可以尽量减少这类事件的发生.安全一直是我们老生常谈的一个问题,特别还在体育课这种群体活动的课堂上,一旦发事件,那么后果将是很严重的,所以我们需要在课程进行之前给学生们加以警告.加强安全教育是提高课堂质量的根本保障之一,在没有安全隐患的前提之下,我们能够保证学生的身心发展是健康的,把“安全”二字贯穿到我们的整个课堂之中,才能保障学生们的学习质量.
综上所述,我们的体育教学中还有很大一部分值得我们去改进,在实践中慢慢摸索正确的教学方式,让学生们体验到真正的体育魅力,从而提高我们的教学质量.在传统与现代的碰撞当中,我们需要汲取经验,充分发挥自己的优势,突破传统的束缚,将体育的概念慢慢的拓宽开来.教学方式的好与坏与学生的适应状况有很大关系,青少年当中有的是叛逆的,有的是温顺的,根据学生性格的不同,我们要使用多元化的教学方式.
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参考文献：
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