论文优化小学体育教学策略，该文是小学体育方面有关本科毕业论文范文和教学策略和优化和体育相关本科毕业论文范文.
【摘 要】关注学生的需求,重视学生的情感体验,激发学生的学习动机和兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习,享受学习的乐趣,养成健全的人格.
【关键词】 小学体育 课堂教学 策略
在新课程背景下,新型的体育与健康课程标准淡化了竞技要求,取缔影响小学生健康的课程内容,小学体育教师必须改变陈旧的教学方法,按照新课标的要求引入有趣的体育活动,激发小学生的学习兴趣和热情,促进新课程标准的实施.在体育教学活动中,要建立起新型的教学模式,从而能够使学生在学习体育的过程中掌握到更多课外的知识,最终使学生在学习体育的过程中不断成长起来.教师要注重学生在体育教学中的主体地位,促进学生的全面发展.
１ 改变教学观念,关注每位学生的健康成长
强调健康第一的原则实施素质教育,把学生的健康放在首位,我们应该从体育学科的特点出发,促进学生身心同步发展,传授全新的健康理念,培养他们的兴趣和个性,养成良好的体育锻炼的习惯,增强机体的技能储备,为终身体育打下坚实的基础,一切围绕健康第一的原则,一切为了孩子的健康成长.长期以来,小学体育教学由于受到传统的教学理念的影响及班级授课制的束缚,教师从备课授课到评价,很难顾及好中差各类学生的差异.教师教无兴趣,学生学无乐趣.新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学习的主体,学习的主人,要以学生发展为中心,将学生的全面发展放在首要地位.如,首先,根据学生的体能和体育基本技能的差异,确定教学目标、安排教学内容,让全体学生都有平等参与体育活动的机会.
２ 充分体现学生的主体地位,制定科学的教学目标
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂活动的组织者,同时教师也是自我专业成长的主体.没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展.课堂中教师应正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感.体育课中,有的教师目标随意性较大,学生对教学要求大多数模糊不清,一堂课下来不知道自己学些什么.因此,制定恰如其分的教学目标是提高体育课堂教学有效性的灵魂,是提高体育课堂教学有效性的重中之重.
３ 激发运动兴趣提高课堂教学的有效性
要想使学生产生体育兴趣,就必须设法使他们获得成功.怎样才能使学生体验成功的喜悦呢？由于班级中学生素质良莠不齐,因此,要使每个学生体验成功,可以有一个弹性的标准和要求.在体育课中运用分层的教学有很好的效果.让学生根据自己的能力选择适合自己的练习方法,通过这样的教学能使不同层次的学生都感受到成功的喜悦,体验到体育学习的快乐,极大地调动学生学习积极性.这样一个动态的分层,每个人都有一个基础层次,同时亦可上升下降,从而起到尝试多个层次,体验多个成功,让学生在体验成功中,最终顺利完成教学任务.
４ 创设竞争情境,在竞争中展示自己
学生的特点是争强求胜,渴求表现自己,竞争又是体育的最大魅力所在.所以,在教学中应创设竞争情境,提供竞争机会,让他们在竞争中展示自己,激发他们的学习兴趣.竞赛的内容、形式要多样化,如：个人与个人,小组与小组的比高、比远、比快、比反应、比质量、比作风等,竞赛结束时,教师必须进行小结和讲评,表扬优胜者,以示鼓励,满足青少年的好胜心理；对于失败的同学则要鼓励他们振作精神,争到再赛的胜利.
５ 创新教学模式,提高教学效率
通过游戏的方式创设场景.游戏是一项学生十分喜爱的体育活动,它形式生动活泼,内容丰富多样,在体育教学中恰到好处的安排游戏,有利于激发学生的学习动机.将游戏融入体育教学中,学生就可以在一个自然的场景中掌握体育知识以及体育动作的要领,从而激发学生的学习热情.
６ 注重兴趣与特长的培养
体育课外空间的拓展也是提高教学成效、促进学生健康成长的重重点所在.教师可以从两方面着手,一方面立足学生的兴趣爱好开展各种体育兴趣活动,对男生可以开展武术、足球、排球等兴趣小组活动,对女生可以开展健美操等兴趣小组活动,通过这样的方式满足学生的体育兴趣.另外还可以对体育特长生进行专项培养,对这些具有较好天赋的学生打造量身的训练体系,以促进学生的全面发展.
教学方法的灵活运用是保证教学目标实现的重要保障,教师必须在教学形式上进行改革和创新.要根据教学和学生的情况选择恰当的教学模式,注重发挥学生的主导作用.要转换自己的课堂角色,不仅传授知识,也要诱导学生积极学习,更要学会鉴赏学生.利用先进的计算机网络进行辅助教学,使学生生动直观的领悟教学内容的真谛,有意识的改进学习方法,不断提高学习能力和教学效率.
总之,小学体育有效性是新课程改革的要求,要让学生积极参与体育活动,积极思考问题.老师在教学方法上要创新,调动学生的学习积极性,提高教学质量,培养学生健康成长.
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参考文献：
1、 提高小学体育教学性的策略 【摘要】 小学体育科目对于小学生的身心健康具有重要的促进作用,实施新课改后,小学体育的教学内容……也进行了优化提升,力图全面增长小学生的体育素养 然而相关研究表明,小学生的身体素质并未得到显著提高,.
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