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软件工程类有关论文范文文献 与彰显能力的软件工程专业课程体系与考核方式改革类论文范文素材

分类:职称论文 原创主题:软件工程论文 发表时间: 2024-03-22

彰显能力的软件工程专业课程体系与考核方式改革,该文是软件工程类有关论文范文素材和创新能力和专业课程和软件工程相关毕业论文范文.

【摘 要】 培养学生的创新能力不仅可以使学生迅速的适应社会,也是推动我国创新型国家建设的需要.本文从分析培养学生创新能力的必要性入手,以信息学院软件工程专业改革创新为例,详细分析了该专业在培养方案及考核方式改革方面所做的积极探索和实践.

【关键词】 创新能力 软件工程 培养方案

一、培养学生创新能力的必要性与思路

1、培养学生创新能力的必要性.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力和源泉.一个具有创新能力和高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力.21 世纪的竞争是经济和综合能力的竞争,实质上是科技和人才的竞争.高校是培养富有创新精神和勇于创新人才的摇篮.据国家教育部有关部门统计显示,全国高校毕业生平均就业率始终只有70% 左右.目前,在经济下行压力增大的情况下,人才和岗位不匹配将导致“招工难”和“就业难”并存.而高校毕业生总量的持续增加,化解过剩产能导致的煤炭、钢铁企业的职工分流,毕业生就业问题仍将是我国面临的最大压力.据了解,目前93% 的部属高校已经设置了创业课程,92% 的部属高校建立了学生创业协会、举办了创业大赛等.创业对于学生的思维和行为习惯会也有很大的改变,创业者必须具备勇于创新精神.因此高校需要从课程设置到课程考核方式等各个方面进行积极探索,不断改革创新,为培养学生的创新意识打下坚实的基础.

2、培养学生创新能力的具体思路.1)转变观念,培养创新意识.在与学生的交流中发现,虽然在2016 年全国高校已普遍开设了创新创业课程,但学生的创新创业意识并不高,多数学生对自己的创新创业能力不确定,认为自己目前的知识水平根本不可能进行创新创业.其实,创造性人皆有之,并渗透在学习、生活和工作的各个方面,只要能够独立自主地思考和解决问题,便可视为创新意识的体现.因此,培养学生的创新能力首先要从观念上消除学生的心理误区,增强学生的自信心.2)深化教学改革.长期以来,我国的高等教育一直是学历教育,而非职业教育,学生毕业后很难迅速地适应新的工作需求,因此会感觉在学校学的知识在工作中几乎无用武之地,一切还得在工作中从头学起.学历教育模式下只强调对知识的单纯记忆理解、模仿和反复练习,而忽视了对学生创新能力的培养.因此,为适应知识经济时代的需求,尤其民办院校,必须对人才培养方案大胆改革创新、调整专业结构、优化课程设置、改革考核方式等.

二、软件工程专业相关内容改革创新

1、人才培养方案改革创新.为了培养更多应用型创新人才,我院对软件工程专业人才培养模式进行改革创新.去掉了理论性较强和实用性较弱的课程,比如编译原理、汇编语言及网页三剑客等课程,增加了实用性及实践性较强的课程,比如HTML5、JaScript 及PHP 等课程.同时对其他课程进行相应的调整和整合,形成两大主要专业方向,JaEE软件开发方向和PHP Web 开发方向,所有课程都是围绕这两大方向展开,使软件工程专业课程体系合理,结构完整.2、编写实验指导书及实验手册.为了增强学生的学习创新意识及提高实践操作能力,我院软件工程专业加大实践教学力度,大部分课程均编写了实验指导书及实验手册.每门课程均设置8 到10 个实验,平均每章一个实验,每个实验均有多道配套习题及综合性任务,保证任务教学模式的有效实施.3、双语教学模式改革创新.为了提高学生的英语听说及阅读能力,我院软件工程专业开设了“双语实验班”,部分课程采用双语教学模式.即每学期至少有1-2 门专业课采用欧美国家英文原版教材作为专业课教材,授课过程中可以部分英语,部分汉语形式.学生学习专业课程,不仅增强了实际动手操作及创新能力,同时又提高了英语听说及阅读能力.4、授课方式改革创新.在原有的讲、学、练教学模式基础上,不断创新灵活多样的教学模式,比如探究式、启发式、互动式、研讨式及翻转课程等新的教学模式.强化学生过程性学习方式变革创新,加大学生的思考能力、判断能力、沟通能力和批判力思维能力等,营造全程既紧张又活跃的教学过程.

三、软件工程专业课程考核方式改革创新

为了增强学生的不断创新意识,调动学生的学习积极性,打破传统的“一卷定终身”的考试形式,我院针对软件工程专业大部分课程的考试形式来进行了改革创新,在原有出试卷的考试形式基础上又提出“全过程考核”、“大作业考核”及“书面报告”等多种考试形式.实践性较强的课程可以采用“全过程考核”方式或交“大作业”考核方式,而对理论性较强的课程可以采用提交“书面报告”形式或“小论文”形式进行考核,具体采用哪种考核方式应视课程性质决定.结论与建议:软件工程专业通过改革创新人才培养方案,教学模式及授课方法,并加大实践教学环节,创新考核方式,有效地调动了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃,师生互动效果较好.软件工程专业改革创新对学生创新能力的培养产生积极效果,在实践教学环节,部分学生可以独立完成软件的设计与开发.改革创新的影响不是短暂的,它必将对学生毕业后的工作和生活产生深远地影响.

该文总结:这是关于经典软件工程专业范文可作为创新能力和专业课程和软件工程方面的大学硕士与本科毕业论文软件工程论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

参考文献:

1、 电气工程专业课程体系改革 摘要电气工程专业以培养满足企业和行业需求的技术人员为目标,传统的人才培养模式在应用型人才培养与行业需要中的矛盾日益凸显 在强调实践、注重工程教育思想的指导下,探索并研究人才培养方案的修订,以课程群为单.

2、 基于核心技能分析的环境生态工程专业课程体系优化 周震峰,史衍玺,王凯荣(青岛农业大学资源与环境学院,山东青岛266109)摘要作为2012年教育部本科专业目录中的新增专业,环境生态工程尚未提出明确的专业规范,导致其人才培养目标和规格不清晰,课程体系.

3、 面向能力培养的计算机专业课程体系建设和实践 陈 田,路 强,安 鑫,丁贤庆,李宏芒(合肥工业大学计算机与信息学院,安徽 合肥 230009)摘 要目前,教育模式正在从传统的以知识传授为中心的模式向以能力为导向的教育转变 课程体系建设是教.

4、 面向汽车产业链的车辆工程专业课程体系探究 摘要高校课程体系是实现人才培养目标的重要载体 车辆工程学科具有涉及学科众多和知识更新速度快的特点,本文提出车辆工程专业课程体系改革应以就业为导向,做到与时俱进,结合汽车产业链的发展和变化,优化课程结构.

5、 基于应用型人才培养的生物工程专业课程体系 摘要“培养应用型人才”,已成为近年来部分地方高校转型发展的一个热点 在转型发展的背景下,本文以生物工程类专业构建“四四制”培养模式为目标,阐述了改革创新.

6、 车辆工程专业课程体系改革和实践 摘要车辆工程专业属于机械类专业,其课程体系主要包括数学与自然科学类、人文社会科学类、学科基础类、专业方向类、实践类…… 根据“优化结构、精简学分、融合知识、重建课程”的改革原则.