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浅析职业院校电气自动化教学方式
文/张砚松
摘?要：随着我国社会经济的迅猛发展,电气自动化技术被广泛应用于各行各业,同时社会各界对于电气自动化技术也提出了更为严格的要求.本文针对目前我国职业院校电气自动化教学中存在的问题进行探究,并期望可以为其发展带来帮助.
关键词：电气自动化?职业院校?教学方式
为了向社会输送合格的、专业的、高素质的电气自动化人才,我国各职业院校均将电气自动化专业视作重点发展对象,最大程度地增加了该专业的教育力度.但由于诸多方面的原因,发展效果不甚理想.故此,必须要从新时期创新的角度出发研究新型教学方式,满足社会各界对于该专业的需求.
一、现阶段我国高职院校电气自动化专业所面临的教学难题
首先,该专业的教学内容与实际脱节,极度缺乏时效性.现今社会是快速发展的社会,尤其是应用需求极大的电气自动化技术,其发展速度用迅猛二字已经不能完全形容.虽然向前发展的趋势是好的,但是这也给技术教学带来了难题,职业院校教材内容的更新频率远远追不上行业发展的速度.其次,课程资源分配不合理.从课时的角度来看,众多高职院校在实际教学过程中仍旧遵循“重视理论,轻视实践”的理念,因此导致出现学生动手能力极差的现象,无法保障为社会输送合格、高水平的专业人才.最后,校方的投入力度不足,专用设施不能保障学生以及教师的学习或教学需求,进而无法提升学生的实践能力.这不仅束缚了学生的发展,对于教学方法的创新也造成了巨大的影响.
二、现阶段我国高职院校电气自动化专业教学方式的变革方向
1.充分融合教学内容以及技术研发
在实际教学中,教师讲解相关技术理论时,不能只单单讲解教材中的知识点,还应综合目前行业内流行的相关理念、新技术等,为学生传授适用的、实用的知识,进而让学生成为全面的、专业的高素质人才.当然,这同时也要求到教师需要具备先进的、成熟的知识体系,所以,教师必须要时刻关注行业动态以及相关技术成果,及时更新自身知识库,以此保障教学工作的先进性、适用性.
2.专用设施
俗话说“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事必先利其器”,因此在电气自动化专业的实际教学中,必须要加大专用设施的投入力度,确保学生有一个良好的实践环境,唯有如此,才能保证学校教书育人、向社会输送合格专业人才的目的能够完美实现.
3.教学课堂中贯彻灵活性与实用性的原则
电气自动化是一种实践性非常强的技术,该技术的教学目的应当以实际应用为核心.故此,为了保障这一目的能够完美实现,教师必须要迎合市场需求,选用或是研发实用性的教学材料.从教学方式的角度来讲,教师需要开拓创新适用于学生、适用于社会的新型教学方式,并且将灵活性与实用性的原则贯彻到教学课堂中,以此确保学生得以深入掌握艰深难懂的电气自动化知识.
4.校企合作,加强实践力度
电气自动化专业的学生能否达到学校方面的要求,能否满足社会方面的需求,归根结底要看其实践能力是否达到标准.因此高职院校在实际教学过程中必须要将实践课程重视起来,加大实践力度,并与校外优秀企业密切合作,进而达成多方共赢的目的.校企合作不仅可以有效增强学生实践能力,还能让学校的理论知识与行业实际发展接轨,促使学校可以有针对性地调整教学方向,以便制定相关发展规划.除此之外,校企合作还能为教师拓展创新视野,提升其自身综合能力,进而保障学生全面、系统地掌握电气自动化知识.
三、小结
综上所述,随着我国社会经济的迅猛发展,对于电气自动化技术的需求也越来越多,同时对其也提出了极为严格的要求.对于职业院校而言,虽然对电气自动化专业加大了投入力度,但由于多种原因而收效甚微.本文在对这些问题进行探究的同时,提出了一些发展建议,希望可以对我国职业院校电气自动化专业的发展有所帮助.
参考文献：
[1]李传义.关于创建新的教学模式的探索[A].2001年中国电子教育研究论文集.中国电子教育学会,2001. 103-106.
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（作者单位：邢台技师学院）
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参考文献：
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