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分类:职称论文 原创主题:教育扶贫论文 发表时间: 2024-03-22

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多年来,苍溪职中积极作为,共救助家庭贫困失学儿童205人,培训农民工37000人次,转移农村剩余劳动力19500人,为高职院校输送合格新生近万余人,培养技术人才7200余人,带动317户贫困家庭实现脱贫奔小康,为全县经济发展和新农村建设做出了突出的贡献.

资助:不让一个孩子因家庭贫困而失学

苍溪职中201 5届毕业生向荣林曾因家庭贫困、爷爷奶奶常年生病等原因,一度面临辍学的困境.学校了解到情况后,积极组织校友回报母校、捐资助学.最终,向荣林得以继续完成学业,并参加高考顺利进入四川理工学院.

向林荣只是苍溪职中倾情帮扶的学生中的一员.据介绍,苍溪县属国家级贫困山区县,在这里就读职业学校的学生大多学习基础弱、生活习惯差,且单亲家庭和穷困家庭子女较多.在过去,学校每年的学生流失率均在20%左右,其中绝大部分都是因为家庭贫困.面对这样的困境,苍溪职中党委书记、校长伏兴成提出了“不让一个孩子因家庭困难而失学”的目标,致力于让更多贫困学生顺利就学.为此,苍溪职中成立了学生资助中心,在管好、用好国家助学金的同时,多渠道寻求贫困学生资助渠道,建立健全资助网络,为贫困学生铺平上学路.

从2014年起,学校就成立了贫困学生资助办公室,制定了贫困学生资助方案,建立了“个人申请、村组证明、班级评比、专业部审核、学校拍板”的资助金评定机制.同时,作为中华职业教育社温暖工程教育移民项目第二批实施学校,学校根据项目要求,经老师和同学推荐,学校严格审批,2019届韩东等50名家庭贫困、品学兼优的同学成为资助对象,每人将得到4000元的资助.另外,自2008年起,台湾“千才万事”爱心项目在苍溪实施,每年均有20余名学生得到资助.

“这些被资助的学生刻苦学习、勤奋训练,既完成了课堂学业又学会了感恩,成长为德智体美劳全面发展的合格人才.”伏兴成介绍,学校通过不同形式的资助手段,为贫困学生“雪中送炭”,能让他们切切实实感受到来自校方的温暖关怀.

培训:把技术送到农民手中

让无技术、无文凭的家庭贫困人员摘掉“穷”帽子一直是苍溪职中关注的问题.为此,苍溪职中自2004年起开始承担苍溪县农村劳动力培训任务,经过多年探索和发展,取得了良好成效.

“培训是途径,就业是目的.”伏兴成表示,培训的最终目的是为了提高广大农民的职业技能,让他们能够立地开展创业和就业.为了做好农村劳动力培训工作,增加老百姓就业筹码,苍溪职中在培训前开展了大量的实地调研,通过和企业沟通,了解群众需要,并结合县域经济发展实际情况,合理安排培训时间和培训专业.

一方面,应学员需求提供针对性培训.分别为东溪镇失业人员开展了创业培训,为元坝镇金山村失地农民开展了中式烹调师培训,为文昌镇、石灶镇的务农老百姓开展了农机使用与维修培训等.参加培训的学员专业技能水平均达到相关技能鉴定要求,并取得职业资格证书.另一方面,立足地方特色产业提供针对性培训.根据全县猕猴桃特色产业发展状况开展猕猴桃种植培训,并与县猕猴桃研究所合作开发《红阳猕猴桃栽培管理实用技术》《红阳猕猴桃修剪图说》等教材资料,用于农村实用技术培训,还针对近几年魔芋产业成为苍溪的新兴产业的实际情况开展魔芋种植技术与营销技能培训.

近年来,苍溪职举办立体种植、特种养殖等各类技术培训370余期,散发科技资料15万余份,下乡服务1万余人次,提供信息179条,推广新技术26项,使科技之水通过职教之渠,源源不断流向农业之田,为推动县域经济发展做出了突出贡献.

对老百姓来说,学到技术挣到钱才是硬道理.多年来,苍溪职中开展的各种培训在群众中反映良好,成效显著.为进一步扩大职业培训覆盖面,苍溪职中携手当地企业,编写了《技能训练手册》.并采取“学徒制”教学方式,通过“手把手”传授,让学员接受技能、学会技能,对操作困难的学员,指导教师还在课外安排时间进行补习,让培训学员真正获得一技之长.

帮扶:从经济支持到智力援助

卢赐俊是苍溪职中的一名教师,同时也是学校派驻到结对帮扶村——河地乡白山村的驻村的“第一书记”.在担任驻村“第一书记”期间,他代表学校为白山村贫困户送去了价值5万元的生产物资和生活用品,同时还积极改善村务办公室条件.在苍溪职中一系列帮扶活动下,白山村逐渐由一个贫困山村蜕变为苍溪县脱贫攻坚样板村,精准扶贫工作受到县委、县政府表彰.

在结对帮扶的过程中,苍溪职中了解到在农村地区还存在大量因家庭贫困而辍学在家的未成年人.这些孩子年龄一般在14岁至17岁之间,他们在家务农没体力,外出务工没技术,不但成了家庭的负担,也成了社会的负担.面对这种情况,学校经当地政府批准,免费为这些孩子提供职业教育和技能培训.短短几年内,学校通过减免学费、生活补助、教师定向帮扶等方式让400余名孩子重获学习的机会.来自藏区的马凤英是其中之一,他对重返课堂心怀感恩: “是学校给了我一个不一样的人生.”原来,马凤英当时辍学在家,他在苍溪职中接受免费职业教育后,被学校推荐到南京富士康就业,月薪达3000元以上.

对于部分家庭困难但又达不到减免学费要求的学生,苍溪职中一方面给予其相应的生活补助;另一方面为其提供“工学结合”的机会.“工学结合”是指学生入学时在自愿的基础上和学校、企业签订相应的协议,入学时只需缴纳书本费等基本费用而无需其他费用,在学校接受过一到两年的学习之后,进入企业跟班学习,其劳动报酬再抵扣相应的学杂费,从而实现零成本上学.这种方式让每一个家庭都不会再为学费发愁,让每一个孩子都有接受职业教育的机会.

春风化雨,滴水穿石.扶贫攻坚以教育为先,教育扶贫以精准为要.苍溪职中在教育扶贫的道路上不懈努力,已成为精准扶贫中的一个缩影.

伏兴成左新明邓玉满

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参考文献:

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