论文依托悦享剧团促进幼儿园活动区建设，本文是幼儿园活动相关论文范文文献跟依托和剧团和幼儿园方面论文范文数据库.
一、背景
随着学前教育课程改革的不断深入,每个幼儿园都形成了各式各样的园本特色.我园在《幼儿园教育指导纲要》和《3·6岁儿童学习与发展指南》的引领下,深入实践幼儿园“孩子开心,家长放心,员工安心、社会关心”的“四方同心”办园理念,以“充分挖掘家长资源促进家园互动”的特色研究为基础,不断挖掘办园特色,,构建了以“家园互动和谐发展”为特色的“悦享”园本课程,提升了我园的办园水平.
二、概念的提出
悦享课程中的“悦”取自愉悦,快乐的意思,享就是“享受”、“共享”.体现了我园的园本特色是在家长资源共享的基础上让孩子和家长在园本课程中充分享受活动的愉悦和乐趣.
我园的悦享课程是建立在充分挖掘家长资源,促进家园合作的基础之上的.分为常规课程和特色课程两个板块.常规课程包括“亲子同学、亲子同做、亲子同乐”三个板块.特色课程则包括“家园悦享剧团”和“幸福书香人”的活动.
1．亲子同学
主要包括以下活动：如,家长课堂（家长学校）、新生见面会、家长会、网络家长沙龙.在家长学校中,我们聘请不同层面的专家——他们来自不同领域,具有不同的特色向家长传授了新的教育理念,提升了幼儿园的办园水平,引导家长参与对教育的探讨,家长丁解到幼儿园办园的质量和水平,协同幼儿园共同发展.
2．亲子同做
主要包括：家长助教活动、各类节日庆祝活动中开展的亲子活动.依托各类节日,如元宵节、三八妇女节、六一儿童节、中秋节等节日,让家长走进幼儿园,和孩子一起参与亲子活动,培养家长和幼儿的亲子感情,了解幼儿园的课程体系,使家长在活动中学习到科学的教育方法,让家长走进课堂,真正成为教育的一员,亲子同做课程不仅可以在幼儿园实施,课外拓展也是延伸的对象,我们鼓励家长利用“植树节”、“重阳节”、“劳动节”等节日在家里多带孩子参加亲子活动.
3．亲子同乐
主要包括亲子嘉年华、亲子运动会、我行我秀活动.我们在元旦或者圣诞节来临之际、亲子运动会开展之时,把家长请到幼儿园和孩子一起参加亲子游戏,亲子表演活动,在我行我秀超级童声活动中,让家长和孩子准备了自己喜爱的歌曲进行表演和比赛,这些活动不仅让幼儿得到了展示也为家长提供了展示才能的机会,增进了家长、幼儿、教师的情感交流,更使幼儿得到锻炼,体验快乐,增强了自信心.
4．悦享剧团
在悦享课程的实施中,我们一直坚持在常规家园互动的模式如亲子同学、亲子同做、亲子同乐的基础上,尝试新的突破.2016年初,结合江汉区幸福书香人的经验和成果,我们开始创建以表演为主的“家园悦享剧团”.并确立了以家园合作的方式开展表演活动,我们将幼儿园作为一个大舞台,提供一个小社会的缩影,借助家长的力量,让家长和孩子在这个舞台上展现自我、实现自己当演员的梦想,融入到剧本之中,通过家长和孩子自己来表演,把我们的教育理念和思想传递给每个家庭.
三、实施
1．了解需求
在剧团创建初期,关注教师自身素质和发展的需求,从教师个人兴趣出发,以年级组结盟的方式选定班级.最终选定朱晶和喻娟老师一起来承担“悦享剧团”的研究活动.两位老师一直积极参与园本研究的各项主题中,同时在区域建设上也做了许多的尝试.她们通过“幸福书香人”亲子手工书的制作活动,发现家长乐于参加亲子活动,同时需要更大的舞台来展现自己表演欲的愿望的基础上获得家长对开展活动方式的认同.
2激发兴趣
两位老师通过调查问卷、访谈、网上互动的方式来获取班级家长对园所文化、班级文化和区域打造的认同.而后通过海报宣传、网络报名、班级海选的方式将剧团角色的选拔过程推向一个又一个.
3．有序组织
我们的家长积极主动地为活动提供剧本、配音等所有的前期准备,在教师的有序组织下,分别采用个人、小组、集体的方式进行排练.
剧本选定.我们请家长一起为剧团推荐适合的剧本,家长们也积极主动的为活动提出自己的建议,最后我们选定了刘清月小朋友的妈妈为我们推荐的剧本《新编爱丽丝梦游仙境》
演职人员招募.选定剧本后,根据剧本场景的需求,设立了以下剧团成员：团长（导演）、演员组、编剧组、摄像组、服装道具组.同时成立了“悦享剧团爱丽丝梦游仙境”微信群,请家长根据自己的意愿和特长报名.
商定排练时间.通过征求剧团家长意见,汇总意见之后,初步拟定预设排练日程.
四、成果
自“家园悦享剧团”成立以来,我们积极参加不同层级的交流展示活动,2016年6月17日“武汉市家园共育共同体”展示交流；11月9日“湖北省幼儿教师培训中心”展示交流：12月19日“中国早期教育研究会举办的‘在《指南》背景下的教育策略和教学技能幼儿园名师、名园、名课”’展示交流；12月23日“江汉区童书童梦嘉年华”活动；在园内的小朋友和家长学校的培训活动中以及对幼儿园的新生家长又进行展示,向更多的家长、小朋友们进行了深度推广.一系列的活动将我们的园本课程特色以生动、形象的方式立体地呈现,每一次活动的圆满成功,都是家园合作的成效.
1．帮助家长了解活动区活动对幼儿发展的意义及作用,增进亲子感情
我们的“家园悦享剧团”组建于今年初,主要以家园合作的方式开展表演活动,抓住幼儿喜爱模拟和游戏的特点,将幼儿园作为一个大舞台,借助家长的力量,以区域游戏课程“表演区”建构为切入点,抓实表演区“材料、内容、形式”三个层面的内容.亲子参演《新版爱丽丝梦游仙境》不仅学习创新的过程,也是家园合作寓教于乐的过程.现场的表演活动家长孩子观众非常的投入,情绪激扬,互动,掌声、欢呼、呐喊此起彼伏,家长和孩子的专业、敬业获得参会者的一致好评.
2．调动家长参与活动区活动的积极性,在“悦享剧团”中享受成就
“悦享”剧团有多样化的草根创作团队,孩子、老师和家长互相配合,挖掘潜能,自编自导节目,演员以海报的形式向家长招募组合而成,家长们都纷纷踊跃报名参加,经过层层筛选,招募的成员各个都是精英.团长负责整个剧团的组织管理工作；策划师负责剧团具体活动的策划和设计；还有导演、舞美设计等,各个组员分工明确而又相互配合.
话剧,小品,音乐剧,悦享剧团的节目丰富多彩,题材多样,创意新颖.每一个节目既是表演的过程,也是学习创新的过程,更是家园合作寓教于乐的过程.在剧团核心成员的组织下,活动有序进行.大家一起共同商讨选择合适表演的剧本,然后寻找家长资源分配角色,最后发挥家长的特长反复排练.通过这些流程,剧团成员逐渐积累了经验,活动的开展也越来越出色.
悦享剧团架起了孩子、老师和家长之间的连心桥,大家对悦享剧团投入了巨大的热情,挥洒了创新的,收获了家园互动快乐成长的真情.悦享剧团,越演越想,越想悦享,快乐成长！
责任编辑成弘
概括总结,此文是一篇关于依托和剧团和幼儿园方面的相关大学硕士和幼儿园活动本科毕业论文以及相关幼儿园活动论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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