论文微课在英语教学中的有效应用，本文是英语教学相关专科毕业论文范文与英语教学和浅谈微课和有效应用方面硕士毕业论文范文.
苏中菊
荆门市龙泉北校,湖北荆门448000
摘 要从课堂导入、自主学习、重难点讲解、课后拓展等方面,通过教学实例分析微课在英语教学中是如何激发学生兴趣、培养自主学习能力、突破难点、巩固旧知的.真正意义上做到微课与课堂教学的有效融合,从而促进课堂教学效率的提高.
关键词 微课 英语教学 有效应用
中图分类号：G633. 41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )19-0085-01
在“互联网+”时代背景下,如今全球的发展已经逐渐步入到微时代,微小说、微电影、微信等在人们的日常生活中非常的常见,在我们的教育教学中也引入了微课这一新概念,微课对促进信息化教学有着重要的意义,为教研提供了新的方向,让教与学的观念更具有时代气息.英语是初中学习阶段非常重要的学科,是英语学习关键的打基础阶段,对于学生后期的发展具有非常重要的作用.下面就从个人教学方面来谈谈微课在初中英语教学中的应用.
微课作为教学视频被广泛应用到教学中.比如：课堂导入、自主学习、重难点讲解、课后拓展等教学环节,微课转变了传统教学的呆板的教学氛围,将枯燥的课堂赋予活力,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率.
一、课堂导入
兴趣是最好的老师,在导入新课环节,教师可以精心设计导入视频,做成微课,让学生欣赏,以此来激发学生的学习兴趣.如在教学What does he look like?时,我围绕“如何描述人的外貌”这一知识点制作微课.首先展示形态各异的人物形象,然后以问题设疑的方式从身高、肤色、性别等多个角度分析人的长相特点,这种寓知于情、寓知于境、寓知于乐,先学后教、以学定教的方式来激发学生的学习内驱力,成效显著,收到了一定的教学效果.
二、自主学习
新课程理念要以学生的发展为首要目标,教师要引导学生自主学习,培养学生的自主学习能力和创新精神,培养学生全面发展,微课在教学中的兴起,正是迎合了新课改的需求,教师把微课上传到网上,有利于学生随时点播,随时观看,培养了学生的自主学习能力.比如：对于学困生,我会结合学生的实际情况制定学习内容,让学生课余时间自主学习.通过制作微课这种载体,有利于教师因材施教,弥补了传统教学的不足,提高了英语教学效率和教学成绩.
三、重难点讲解
课堂教学中,根据教学内容的不同,每堂课都有自己的教学重点和难点,需要教师花费大量时间去讲解,但是课堂时间是有限的,学生可能不能很好地掌握知识中的重点和难点,教师可以将教学中的重难点录制成视频,做成微课上传到网上,供学生学习.例如：被动语态(passive voice)的教学包括定义、构成方式、各种时态下的被动语态形式,不能使用被动语态的谓语动词、特殊动词的被动语态形式,利用微课针对性强、简单易懂的特点,我们将知识化整为零,采用片段式教学,减少学生学习的认知和负荷,增强学习信心,夯实学生的学习基础,提升学生对知识的应用能力.
四、复习拓展
英语知识的学习,需要学生反复复习所学过的知识,英语每堂课都需要学生掌握大量的词汇、语法和句型,课堂教学中的45分钟对于学困生是远远不够的,而学困生的自主学习能力较差,因此,教师可以针对每堂课的教学,设计一段微课视频,让学生复习旧知识,利用课余时间观看、巩固知识.比如：在以Which is more important,music or image?为题的阅读课,文本内容涉及了大量的含有if从句的复合句,我就这个知识点设计了一个微课,内容有教师对if用法的总结,也有大量的句型示范,在教师的引领下,微课视频与课堂实景交互体验,消化所学知识,达到事半功倍的效果.
微课作为一种新型的教学方式,与传统的教学方法相比具有诸多的优点,将其应用于初中英语教学中,对于学生的学习效果的提升具有积极的作用,好的微课设计既能让学生学以致用,巩固所学知识,又能张扬学生的个性,促进微课的含义和发展,实现真正意义上的微课与课堂教学的有效融合,从而促进课堂教学效率的提高.
（责任编辑全玲）
总结，该文是适合英语教学和浅谈微课和有效应用论文写作的大学硕士及关于英语教学本科毕业论文，相关英语教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 微课在英语语法高考复习教学中的实践 英语从小学三年级开始便作为主科出现在我们的学习生活中,它在高职高考中所占分值也不可小觑,是高考的一大重点,这都表明了英语学习的重要性 语法是英语教学中的难点和重点,语法复习课也是其重要组成部分,是学生.
2、 微课在计算机教学中的应用 【摘要】 当今时代,随着网络技术的发展,信息化网络化教学已经成为教育发展的一种趋势,微课更能促进教育在这方面的发展 本文从微课的定义、”微课”的主要特点、微课在课堂中应用的作用.
3、 微课在数学教学中的应用 摘要目前,教师对微课的认识存在偏差,微课教学过于形式化,微课价值没有得以体现 在数学教学中,教师应从教学内容出发设计微课,在复习知识点、重难点知识、易错题的教学中应用微课,使微课发挥提高教学效率和效果.
4、 微课助力语文教学目标的达成摭探 摘要适时加入微课的语文教学能让课堂充满生机与活力,激发学生的求知欲 但在应用中也出现了种种问题,如应用效率低、效果不显著…… 文章结合语文教学特点,研究微课的特点和设计初衷,以利用微课助力语文教学 关.
5、 论微课在语文教学中的应用 ■ 王兰芝近几年来,微课这种新型的教学模式,逐渐被应用到高中语文教学中 相比于传统的语文课堂教学,微课以其独特的优势,提升了语文教学效率,改善了语文课堂教学环境,在提升学生语文成绩的基础上,培养了学生.
6、 关于微课在体育教学中的应用 吴宗芹（江苏省盐城市盐都区中兴实验学校,江苏 盐城 224021）【摘要】提升学生身体素质,培养学生良好的运动能力和运动习惯,是现代体育教育的重要内容 在开展体育教学中,由于缺乏趣味性,学生参与体育运.