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中班幼儿方面论文怎么写 与中班幼儿良好品德形成教育有效途径探析类论文怎么写

分类:职称论文 原创主题:中班幼儿论文 发表时间: 2024-03-24

中班幼儿良好品德形成教育有效途径探析,本文是中班幼儿方面在职毕业论文范文与品德和有效途径和中班方面在职毕业论文范文.

  品德是一个人立世的根本,成长的基石,幼儿可塑性、模仿性强,是品德形成的关键时期,周围的人与事,自己的态度都会影响幼儿的身心健康.在当前幼儿教育中,家长对德育认识不清,存在重智轻德的状况.家园教育的脱节,出现“5+2等于0”的问题.成人对幼儿品德的影响,大多停留于说教,没有帮助他们内化为自身的素养.教师要充分利用教育资源,开展丰富多彩的活动,促进幼儿良好品德的形成.

  一、关注差异,研判学情

  世界上没有两片完全相同的树叶,幼儿是独立的个体,不断发展中的人,他们的能力发展水平不尽相同.教师若不去了解幼儿心理随意而教,势必会影响幼儿的发展.教师要全面了解每一位幼儿的心理、性格、兴趣等特点,才能因材施教,及时捕捉他们的闪光点,施以灵活、科学的教法.教师是分析幼儿的思维特点,2-4岁从直观动作向具体形象思维过渡,能运用已经见过的、听到的知识去思考问题.5-6岁时形象思维占主导地位,并初步出现抽象逻辑思维,教师要根据幼儿的思维特点,借助于形象直观的现代教育技术渗透德育,通过看图讲故事、引导幼儿亲历体验过程,讲述发生在幼儿身边的实例,会易于让他们接受.如在中班“轻轻做事懂礼貌”一课教学中,教者以动画播放喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊去村长家商量种草的事,可村长家关着门,要想知道村长在不在家,该怎么办呢?这么长时间没开,可急坏了美羊羊小朋友,请想一想,美羊羊为什么会把门敲开呢?大家喜欢哪只小羊?为什么?教者以学生熟悉的《喜羊羊与灰太郎》动画引入话题,师幼之间开展交流,让幼儿在生活中学会运用礼貌行为语言.

  “三岁惹人嫌”,幼儿到了2岁半以后,他们喜欢自己动手,不能尽力完成时会大哭大闹.而3岁之后,他们语言能力得到充分发展,能清晰地表达内心想法,开始自我约束,会以对方可以接受的方式表达自己的想法,他们会形成对自我的评价.教师要对幼儿好的品质进行肯定,使其能发扬优点,对做错的事情要适时批评,让他明白什么事不可以做.4-5岁的幼儿开始真正认识自己,能以自己的理解去适应环境,并在人际关系中懂得一定的规则.幼儿有时会变得不可理喻,会要人抱、要人喂、挑剔衣服鞋子,此时大人会手足无措,认为小孩学坏了.如果成人的焦躁情绪被幼儿捕捉,就会形成恶性循环.其实,我们不能随便给幼儿贴上“坏孩子”的标签,随着年龄的增长、环境的变化、家长的引导,这些不良行为会渐渐消退.

  我们喜欢以自己的主观意愿替幼儿打理一切,以自己地直觉去评判幼儿的行为,不要以成人狭隘的内心亵渎孩子纯真的心灵,不要以成人的各种限制抹杀孩子独特的创造力,不要以自己的无知换来孩子的“中规中矩”.教师要尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿,放手让他们大胆尝试,要发挥幼儿的主动性、创造性.

  二、有效管理,科学育人

  园所文化,是园风园貌的集体体现,也是凝聚力、创造力的基础,良好的文化氛围对幼儿的道德养成具有隐性渗透的作用.教师要善于将快乐、健康的正能量传递给每一位家长,引导幼儿学会分享、学会感恩、学会协作,发现生活中一切美好的东西,促使幼儿形成良好的道德品质.温馨、整洁、舒适的环境能促进幼儿良好品德修养的形成,教师要根据幼儿的身心发展规律有计划地创设有品位的氛围,让每一面墙壁都会说话,都蕴含着深厚的教育价值,从而促进幼儿知识的建构、生活经验的获取,观察与能力的培养.教师要建立良好的师幼关系,并贯穿于一日生活中的各个环节,实现知识、经验、情感的分享.教师要尊重幼儿的想法,适时鼓励,在出现偏差时加以引导,要对幼儿一视同仁,让他们感受到教师发自内心的关怀.教师要循循善诱,让他们在温暖的氛围中形成良好的行为习惯.部分幼儿自控力差,他们活泼好动,教师要宽容地对待幼儿的错误,不能一味批评使他们对教师产生恐惧产生.教师要注意幼儿言行,发现闪光点,对他们身上的良好品行加以鼓励,也可以用赞许的眼神、肯定的目光、点赞的手势肯定幼儿的行为,以促进他们高尚道德情操的培养.和谐的亲子关系让幼儿感到温暖、踏实,他们在得到信任后才会敞开心扉,向家长诉说自己的喜怒哀乐,在困难时向家长求助,从而实现快乐地成长.教师要多鼓励幼儿参与集体活动,为他们创设自由交往的机会,让他们感受到交往的快乐,获得成功的社交技巧,产生归属感与安全感.

  三、构建平台,促进发展

  幼儿园、家庭、社会都要为幼儿的健康成长搭建学习知识、培养技能、拓展视野、增长智慧的平台,让他们充分地感知生活、感受社会.家庭过分溺爱会造成幼儿依赖性强、过分叛逆、自私、任性、抗挫能力差等问题,增加了教育的难度.家长要将成长还给幼儿,让他们习得社会规则,有直面挫折的能力.家长不要破坏孩子的童漫世界,要顺应幼儿发展规律,呵护童真.家长要严爱有加,把握分寸.幼儿生活融入在一个多姿多彩的生活空间,大家要从我做起,净化社会风气,积淀文化内涵,创设和谐的育人环境.

  总之,教师在改变重智力轻道德、重知识轻习惯的教育现状,要建立家校的联系,关注幼儿的个体差异,尊重幼儿.为他们创设温馨的环境,促进幼儿的健康成长.

归纳上述:该文是一篇关于中班幼儿方面的大学硕士和本科毕业论文以及品德和有效途径和中班相关中班幼儿论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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3、 幼儿园中班幼儿足球游戏的实践 摘要足球课程游戏化,把相对单调、乏味的足球基本知识与技能转化为符合幼儿身心发展特点与智力发育水平的形象、生动的幼儿足球游戏,从而有利于促进幼儿对足球的认识、理解以及运用,而且还可以强身健体,促进幼儿心.

4、 工匠精神融入大学生思想政治教育的途径 摘 要在工匠精神中,工匠的创造能力尤为重要 高职院校要充分利用本校的教学资源和社会资源,做好学生的创新创业教学工作 高职院校还要充分利用思政课的教学作用,培养学生的工匠精神 在思想政治教育中培养学生工.

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