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怎样才能有关研究生毕业论文范文 和怎样才能写出好故事类论文范文素材

分类:职称论文 原创主题:怎样才能论文 发表时间: 2024-03-09

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陆作生

许多同学觉得编故事是一件难事,甚至有一点神秘.其实,编故事并不难,如果掌握了一些方法,就是一件简单事.

第一,倒着编,顺着讲.在古代,老百姓几乎不识字, 但他们编出了许多好故事,比如《兔子的尾巴怎么会变短的》、《乌鸦为什么是黑的》……这些动物故事有个规律,以《鱼为什么没有脚》为例:鱼本来有脚+发生了一个故事等于鱼没脚了.编故事时,我们先知道结尾(鱼没脚),然后一步一步追问到开头(鱼有脚);讲故事时,我们从头讲到尾.如果故事还能带给读者一些思考,那就更好了.

第二,多用经验编故事,少用经历编故事.看电视时,常看到“本故事纯属虚构,如有雷同纯属巧合”.为什么虚构的故事看起来像真的?因为编剧编故事时运用了生活经验.比如,有一天你在花园被蜂蜇了,很痛.可能你被蜂蜇的经历只有这一次,但从经历中得到了经验, 不管故事人物在哪里被蜂蜇,你都能编得跟真的一样.同样,很多事情你没有经历过,但只要有经验(看到的、听到的,甚至想到的),都能拿来编故事.

第三,用“矛盾”编故事.文似看山不喜平.大家都看过柯南,电影开头便是一桩案件,矛盾重重;柯南寻找线索,把矛盾一个个解开,使案件真相大白,电影也随之结束.一场电影就是一个故事.编故事时,要学会“制造一个矛盾,解决一个矛盾;再制造一个矛盾,再解决一个矛盾”,就像一串糖葫芦,每一颗山楂都包含了“一个矛盾的制造与解决”.这样的故事,就像连绵的山峰、起伏的海浪,有曲线美.

第四,故事要有生活形象.这一点,说简单也简单,说难也难.引用美国作家库尔特·冯内古特谈论小说的一段话, 供大家思考:“书中文章相互之间不需要有什么联系,但作者必须精心的选择,使它们放在一起读起来能产生一种美丽的、惊人的、深刻的生活形象.小说不需要开端、中心、结尾、情节、道德、寓意、效果.”

第五,文字要尽量简洁有力.

比如学校组织一次捐款,你回家找爸爸要五块钱.当你需要描写这样的事情时,你需要写你回家公交车上看到的风景吗?你需要写小狗如何欢迎你的吗? 不,这些和故事没有关系,也不需要写.很多小学生写故事的时候,总是喜欢用排比句开头,比如“我难忘的事情有很多,有……有……然而我最难忘的还是……”,这样并不好.一本叫《五号屠宰场》的故事里讲述了一群人惩罚一个人,就写他们把那人脱掉衣服涂上蜂蜜扔到沙漠上.作者只写了这些,你却感受到了善与恶.

毕加索说:“每一个孩子,都是天生的艺术家.”当孩子们忘记应试作文的标准,举起手里的彩笔画,快乐地讲述着自己的故事的时候,他们中的每一个,也都是作家.

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参考文献:

1、 乡间的快乐篮球从人物设定入手写出不一样的精彩故事 山清水秀的乡间,两个男孩正在打篮球 这里没有专业的篮球场,他们只能把破竹筐挂在树干上当篮筐 他们没有球鞋,光着脚丫也能快乐奔跑 虽然条件艰苦,但是这丝毫没有减少孩子们打篮球的快乐 根据上图如何写出与众.

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3、 故事新编,读写互促 写作假如我与心中的英雄生活一天这类高考作文题须用故事新编的方式,写作其他类型的记叙文,故事新编也是不错的选择 所谓故事新编,就是根据广为人知的典型形象、故事情节,充分发挥想象,进行合理演绎和生发,借旧.

4、 一花一世界如何在作文中写出对生活的独特感受 当你还没有弄明白是怎么回事时,老师的批评劈头盖脸地砸向你,你会想到什么呢你会感受到什么呢你说,我会想到我是不是哪里又做错了,我会觉得很委屈;你说,我感受到“打是疼,骂是爱”,感.

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6、 命题人隐含的倾向你猜对了吗写出,明确任务驱动型作文的限制性 名师简介王艾,新疆生产建设兵团第二中学高级教师,新疆师范大学硕士生导师,新疆维吾尔自治区中小学语文教师培训授课专家 进入高三一轮复习阶段,考生作文中的问题集中在审题和展开上,我们要明确写“.