论文网络环境下中职计算机教学，本文是计算机教学类有关毕业论文格式模板范文与网络环境和计算机和中职相关论文范本.
摘 要：随着互联网以及科学技术的不断发展,互联网给人们的生活带来了诸多便利.但在中职计算机教学中,并没有利用好相应的网络环境,与时俱进地提高教学质量.为此,本文分析了中职计算机教学中存在的问题,剖析其产生的原因,阐述了网络环境对中职计算机教学的意义,并结合实际以及借鉴先进的教学经验,提出了网络环境下中职计算机教学的应用策略.
关键词：网络环境；中职；计算机；教学
作者简介：王惠,江苏省徐州市张集中等专业学校.（江苏徐州221114）
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）20-0097-02
中职教育旨在培养各行各业的应用型优秀人才,互联网时代的到来使人们的工作方式倾向于计算机化、自动化.随着社会的不断发展,企业越来越需要具备一定计算机技能的优秀专业人才.因此,中职人才培养需要嵌入计算机教学.而目前中职计算机教育还存在诸多问题,培养的学生难以满足时代的需求,为了走出这一困境,中职计算机教学需要紧跟时展,迎合市场需求,适应网络环境的变化,改革教学方式.
一、中职计算机教学存在的问题分析
1.教学内容陈旧.在信息爆炸的时代,很多在课堂上所学的知识很有可能在进入社会之后就过时.受到各个方面因素的影响,在中职计算机教学课上所使用的教材都是没有及时更新的,各种教学内容无法跟上时展的脚步,部分内容还与社会脱节,不符合中职教育培养人才的要求.
2.学生学习态度不端正.进入中职就读的学生在较多方面都存在着基础较差的问题,由于所处的年龄阶段,大多数学生更倾向于玩手机或者是玩游戏,没有意识到学习计算机知识的重要性,认为计算机的学习是一件十分简单的事情,从而忽略了关于计算机办公的实践操作能力,导致在实践教学中的学习效果不佳.
3.教师教学方法单一.教师在教学过程中使用的教学方法单一,没有根据实际情况进行相应地调整.从目前的教学状况来看,大多数的中职教师开展计算机教学并没有认真做好准备工作,上课时依赖于PPT上展示的内容,多为照本宣科,对学生采取灌输式的教学方式,对于名师讲课的经验也多为生搬硬套,没有根据实际情况而行调整,这样的教学方式使得学生的学习积极性被打压,对于计算机教学不感兴趣,难以提高计算机教学的效率.
4.教学资源配置不合理.目前,部分中职学校的教学设备有待增加,教学资源配置有待优化.特别是在资源配置方面,很多中职学校的计算机软件没有及时更新,不能满足网络环境下的教学需求,没有与社会接轨.
二、网络环境对中职计算机教学的意义
1.提高学生的自主学习能力.网络教学环境能够给学生提供丰富的资源,特别是微课学习视频的广泛应用,能够让学生在上课之前预习相应的计算机学习内容,在课后利用网络资源进行复习,又或者是重新学习教师讲授的还没有听懂的内容.丰富的网络资源给予学生很多选择,帮助学生学习相关的内容,做好相应的学习计划,在一定程度上提高了学生的学习效率.
2.提高教师教学的便利程度.网络教学环境下,教学不仅仅局限于课堂上,还可以利用信息技术进行课后教学,随时随地地进行教学活动.在网络教学环境中,师生之间的沟通互动变得更加便捷,诸多学习可以在网上同步进行,教师可以将重难点知识录制于微课中,让学生学习,在学习沟通的讨论活动中,教师可以分享最新的计算机知识,让学生迅速接收到最新的办公知识以及小技巧,从而大大提高教学效率.3.开阔学生的眼界.互联网带来的最大便利就是学生接触信息的渠道变多,获得资源的途径变多.学生能够接触的信息资源有一定的局限性,但是在网络环境下,学生能够有更多的机会去接触更多的资源.不仅有课堂上教师讲述的内容,更能在课后学习中从网络资源获得帮助,大大开阔了学生的视野.
三、网络环境下中职计算机教学策略
1.明确教学目标,更新教学观念.教师需要明确自己的教学目标,及时更新自己的教学观念.在这个“变即是唯一的不变”时代下,教师的教学观念就不能停滞不前,想要培养满足社会以及市场需求的学生,就需要拥有与时俱进的时代观念,不能落后于时代.在教学中教师也应该明确自己的教学目标,以目标来指导自己进行各方面的教学设计,以就业为导向,以让学生掌握基础办公能力为目标,使整体教学设计围绕该目标,增强教学效果.
2.利用网络资源,选择教学内容.教师要利用好网络资源,根据自己的教学需要选择不同的教学内容.网上的资源鱼龙混杂,教师应该在对社会发展以及市场需求进行一定的了解,经过不同层次的筛选,然后选择教学内容.在这个过程中,需要教师激发学生的学习兴趣,提高学生对计算机学习的积极性,使学生掌握相应的计算机操作技能.
3.改革评价体系,注重技能考查.为了保证对学生的综合性评价,就需要摒弃过去依赖于考试的评价方式,建立一个多元化的评价体系,特别是需要重视实践操作的考查.中职计算机教学不仅仅是培养他们的专业技能知识,更重要的是让他们具备一定的综合能力,这样才能在激烈的市场竞争中脱颖而出.对学生进行评价时,不仅仅是对平时作业和期末理论知识的考查,还要有对计算机办公软件操作能力的考查,这样才能够达到教学目的,保证教学效果.
4.优化教学环节,注重资源整合.教师需要提升自身的素质,对网络教学资源进行一定的整合后再提供给学生使用.教师可以采取各种先进的教学方法,调节课堂教学氛围,建立一定的交流平台,将整理好的资源分享给学生,并在平台上进行答疑与讨论,提高教学效率.
综上所述,中职计算机教学还存在教师的教学观念以及教学方式有待更新、教学基础设施建设需要改进等问题.因此,教师需要引导学生转变学习态度,在教学过程中利用丰富的网络资源,提高学生的自主学习能力,帮助学生拓宽视野,利用互联网资源提高教学效率,优化教学环节设计,改革评价体系,整合丰富的网络资源,帮助学生掌握更多的计算机知识以及办公技能,提高中职计算机人才培养质量.
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责任编辑陈莉
归纳上述:此文是一篇适合不知如何写网络环境和计算机和中职方面的计算机教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于计算机教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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