论文小学道德和法治课信息技术的教学策，本文是关于信息技术类论文写作资料范文跟法治和小学道德和教学策类论文写作资料范文.
【摘 要】随着新课标改革的不断推进,在进行小学道德与法治课教学的时候,我们应当进行教育模式的更新,考虑引入信息技术,为学生们创设更加优化的学习环境,保证学生们子学习小学道德与法治知识的时候具有高度的交互性,提升学习效果.
【关键词】小学；道德与法治课；信息技术
由于小学生们对于事物的认知还存在一定的难度,教师就有责任和义务帮助学生们养成良好的道德观、人生观和价值观.因此,小学道德与法治教学就十分重要了,为了让学生们对于道德与法律相关知识有更加深入地了解,提升学生学习兴趣,教师需要将信息技术与小学道德与法治课教学进行整合,创设高效教学模式.
一、 运用信息技术,引导学生自主学习
教师在教学道德与法治知识的时候应当注重学生们探究能力的开发,任何知识的进一步了解就是建立在学生们主动探究意愿之上的,尤其是在学习道德与法治相关知识的时候,教师教学的最终目的就是提升学生们的综合素养,帮助学生们养成良好的行为习惯.因此,教师可以通过鼓励学生们进行自主学习的方式加深学生们对于道德与法治知识的印象.为了能够让学生们在教师所讲解的知识点进一步地展开探究,教师就可以引导学生们利用信息技术来完成自主探究.通过仔细查找信息的方式来完成自主探究的教学模式既能让学生们充分发挥主体地位,又能提升学生们对于信息的搜集与整理能力,这对于学生们的未来学习与成长都有着十分重要的作用.
比如,教师可以利用信息技术,为学生们播放一些与课堂所要讲解的知识有关的幻灯片或者报道.让学生们结合课堂主题,让学生们自主进行信息整合.通过对教师所提供的参考资料的阅读与思考,自主进行道德与法治相关知识的总结.而为了提升课堂学习效果,教师还可以让学生们自由组成小组进行合作探究.首先为学生们布置课堂任务,然后让学生们通过小合作的方式,通过上网查找资料和数据的方式制作幻灯片或者电子画报.然后在课堂上以小组为单位进行道德与法治知识汇报.这样的教学方式既能提升课堂教学效率,又能让学生们养成积极动脑,自主探究的良好习惯.学生们通过自主探究而展示的道德与法治课堂成果往往会给学生们留下更加深刻的印象,有利于学生们的发展.
二、 运用信息技术,激发学生学习兴趣
道德与法治课主要是帮助学生们建立正确的人生态度,提升学生们的综合素养,而这些知识大部分都是与社会相关的知识,对于小学生们来说理解起来有一定的难度.学生们在面对这些比较抽象的理论知识的时候,很容易感到厌倦,从而丧失对于道德与法治课的兴趣.为了让学生们能够积极参与到课程学习中,教师就需要想办法提升课堂趣味性,突出学生们的主动地位.而利用信息技术生动、具体的优点,学生们往往可以更加直观地了解所讲解的道德与法治知识,继而对于课堂学习产生兴趣.进而教师可以顺势进行引导,鼓励学生们进行进一步的知识探究,增强教学质量.
比如,教师在为学生们讲解《欢欢喜喜庆国庆》这一单元知识的时候,就可以借助信息技术,上网为学生们查找一些与中国基本情况的影音资料.让学生们对于自己的祖国有更加立体的印象,然后教师还可以为学生们播放一些有关抗日战争、我国建国时期的阅兵仪式的视频.通过动态的视频以及视屏中的讲解,学生们往往会对于课堂学习产生更浓厚的兴趣,并且在兴趣的带领下逐渐被视频所吸引,从而集中精力投入到对于媒体文件的感受中来.通过为学生们播放多媒体文件能够让学生们了解我国在经历风雨之后不断走向强盛的过程.从而在孩子们的内心深处对于自己是一名中国人产生骄傲,引导学生们的爱国情绪,提升教学效果.
三、 运用信息技术,结合学生生活实际
教师在学生们讲解了道德与法治相关知识以后,还需要让学生们具有联系生活实际的能力.让学生们真正地将在道德与法治课堂上所学习到的知识应用与生活中的能力,进而提升学生们的综合素养,真正地实现素质教育.因此,教师在设计教学方案的时候,就需要利用信息技术,为学生们查找一些与生活实际有关的实例.通过教师所播放的实际生活有关的例子,学生们可以更好地注意到书本知识与生活之间的紧密联系,继而教师发挥引导作用,帮助学生们养成良好的道德与法治意识.
比如,教师可以为学生们播放一些宣传公益的短片,现如今的很多公益广告制作得都比较用心,学生们在观看视频的时候往往会被视频本身的别出心裁所印象.教师还需要引导学生们,让学生们想一想在自己的生活中是否也存在短片中的情况,鼓励学生们在真正遇到相似情况的时候也也学习公益短片中主人公的行为,鼓励学生们积极联系生活实际.在实际生活中也注意规范自身行为,提升自身素养,做一名合格的小小公民,并且在遇到困难的时候学会利用法律武器保护自己.
总而言之,在小学道德与法治课堂教学中,教师要善于利用信息技术进行教学,为学生们创设具体、生动的课堂教学环境.从听觉、视觉等多个角度帮助学生们进行道德与法治知识地了解.并积极联系生活实际为学生们播放一些与生活情境贴近的资料,帮助学生们树立良好的行为习惯,提升孩子们的道德素养.
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参考文献：
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2、 小学信息技术课堂教学新模式 □ 朱小庆（江苏省兴化市昌荣中心校,江苏 兴化 225700）【摘要】信息技术教学是小学教学的重点内容,通过信息技术教学可使小学生初步掌握一定的计算机使用知识和技巧,开阔学生视野,培养学生互联网思维 .
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4、 小学道德和法治课程中的法治教育 摘要鉴于近几年多起恶性伤害儿童安全事件的发生,我国越发重视少年儿童的法治教育工作,旨在使少年儿童可以健康安全地成长 不断地有小学开设道德与法治课程,培养学生法治安全意识,让学生掌握一些基本的安全防护办.
5、 新课改背景下初中信息技术课堂教学设计 新课改背景下初中信息技术课堂教学设计□ 乌日娜（内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第六中学,内蒙古 巴彦淖尔 014400） 【摘要】学校主要是以教学为主,而教学主要是以课堂为主 因此,要想教学质量得.
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