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当窗外的树叶变了色,早晚天气渐渐变凉的时候,秋天就到了.秋天是收获的季节.陪伴孩子走过新生入校适应期的爸爸妈妈们,你们坚持每天陪孩子阅读10分钟了吗？如果做到了,请给自己点个赞！太棒了.
这一单元语文教学进入了“课文”阶段.这基本意味着我们幼小衔接的结束,孩子们已经习惯了课堂学习、上学放学、做作业的规律,语文学习渐渐深入.
在我们和孩子一起读《秋天》这篇课文之前,最好去大自然里感受一下.早晨送孩子上学时,观察一下有没有黄叶随着凉爽的风飘落,傍晚天空格外蓝,体会“秋高气爽”.
在这篇不到60个字的小短文里,藏着我们大人都经常忽略的一个小秘密——你可曾想过,一个最简单的字“一”是多音词吗？相信很多父母都没有想到.
一还读一（yí）,读一（y&igre;）,读（yi）.这个秘密告诉我们成人,不要小看一年级的课文.千里之行始于足下——打基础就是这个意思.
从今天开始,我们进入到了小学语文课文的学习中.第一课《秋天》,十月份被称为金秋,现在也正值金秋时节,那在教孩子如何朗读《秋天》之前,首先要让孩子明白秋天会有什么特征,怎样才知道秋天到来了.
秋天,又称秋季,一年四季的第三季,秋天天气会变冷,早晚凉,中午热,在不同地区呢,会出现或阴冷多雨,或干燥凉爽的气象状况.因为天凉了,大雁会往暖和的南方飞,到春天时再飞回来.而秋天最明显的变化在树木上面,树叶变黄,开始飘落,城市里会开始清扫大量的落叶.那为什么秋天又被称为“金秋”呢？因为秋天庄稼果实都成熟了,一片金灿灿的,像金子一样,所以被称为金秋呀.跟孩子们解释了那么多,那怎么去指导朗读《秋天》这篇课文呢？
一、普通话语音.课文中需要注意的普通话语音问题,“轻声”、“儿化”、“一”字变调.轻声第二个字轻度读,这问题不大；儿化连读；重点是“一”字变声.在这里呢,给各位爸爸妈妈们普及一下普通话理论知识,在什么情况下“一”需要变声.一的本调是第一声（yī),它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时,仍读第一声.例如：一,二十一,第一,初一,一班.在下面几种情况下,会发生变调现象：
1.在第四声前面念第二声（yí）.例如：一样,一下子,一座,一位,一次,一块儿；
2.在第一声、第二声、第三声字前面念第四声（y&igre;）.例如：大吃一惊,一般,一年,一门,一口,一起,一种；
3.夹在重叠动词中间时念轻声.例如：试一试,想一想,看一看；
4.用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声.例如：去一趟,认识一下,好一点儿,贵一些.
二、重音.“凉”、“黄”、“落”、“蓝”、“高”、“南”、“人”、“一”字都做重音处理.
三、情景再现.“天气凉了”要把早晚冷的感觉读出来,“树叶黄了,一片片叶子从树上落下来”,这样的景象浮现在脑海里.第二段可以结合插图,朗读时脑海中要有这样的画面浮现出来,感觉自己真的看到了,把看到的描述出来.
四、情感.这篇文章的感情基调轻松,愉快,喜悦.尤其最后一句话“啊,秋天来了”,发自内心的喜悦,迎接秋天的到来！
希望通过以上指导,能够帮助各位爸爸妈妈更好地教孩子如何朗读.
更多的朗读技巧,我们将在下一期中为各位爸爸妈妈们解读.
这是一篇充分发挥孩子想象力的课文.希望您和孩子一起沉浸在秋的色彩里,收获更多的希望.
归纳上文:此文为一篇关于读着秋天方面的大学硕士和本科毕业论文以及秋色和读着相关读着秋天论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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