论文学生党建工作，促进大学和谐校园建设，本文是关于党建工作毕业论文范文与和谐校园和党建工作和学生党建工作类毕业论文范文.
滕 鹏 郑宝金 陈 诗 孙 岑
（大连海洋大学 辽宁 · 大连 116023）
中图分类号： G647 文献标识码： A DOI ： 10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.10.055
摘 要 时代的发展伴随着各行业的不断创新和发展, 特别是对于高等教育而言,其主要的改革特征不仅仅体现在教育科目、 教育内容的改革, 更体现在教育方式的改革, 即如教育的多元化.特别是在当前时代背景下, 传统单一的知识教育往往难以对学生的思想以及社会责任感产生影响,因而需要通过相应的思想教育方式, 而强化党建工作, 就是保证大学生思想教育的基础,对于他们未来的发展将带来重要的意义和价值.
关键词 学生党建工作 大学和谐校园 建设方法
1 引言
自党的十八大以来,和谐社会以及社会主义核心价值观已经成为当下社会发展的主流思想,也是未来中国对于国家发展的主要领导方向.而党建工作的发展与改革, 也是保证我党在群众路线中渐行渐远的基本条件, 特别是对于大学生群体而言,往往是中国发展的新生力量, 而强化大学校园的党建工作及对他们的党性教育, 方能最大程度地使校园风气积极、 健康, 不会受到社会不良风气的影响.而就此, 笔者将通过本文, 就创新学生党建工作促进大学和谐校园建设方面入手, 将进行具体的分析与探讨.
2 目前多数高校学生党建工作存在的问题
2.1 入党意图的多样化
对于多数大学生而言,通常会将入党作为自身人生发展的一个阶梯,而且更多大学生入党仅仅是为了改变自身的政治面貌或者获得某些工作的优势或者资质,而且很多学生认为, 自身政治面貌是党员, 相比其他政治面貌的学生则能够在进入国有企业或者事业单位都具有更大优势, 而且在入党抉择方面也存在盲目性与跟风性,很多学生完全不了解入党的深刻意义, 而是看到其他学生都决定入党, 觉得自己应该 “随大流” , 更有甚者认为不入党, 就是自身的不积极的表现； 当然, 还有少量学生甚至将入党作为自身获取奖学金或者其他政策补助的工具,从而导致党员群体的整体素质受到影响,对于高校党建工作管理与改革也是极其不利的 [1] .
2.2 缺乏长期的教育流程
根据相关调查报告指出,大部分高校的多数学生均在入党后缺乏长期党性教育流程,这也是当下大学党建工作的一个最大疏漏.而且普遍现象为多数高校在学生入党之前过于关心他们的资质以及积极性,因而更加强化思想教育流程, 而在入党后, 则逐步放松了教育要求, 而且入党后的教育唯有学生显著表现出思想误区或者问题时,才会进行相应的思想教育, 进行纠正与指导, 这也导致多数学生在入党后缺乏应有的政治分辨率、 抵抗能力与思想觉悟性, 特别是受到社会一些 “官僚主义” 、 “享乐主义” 以及 “功利主义” 等多种不良思想或者价值观念的影响, 进而误入歧途,甚至对整个党员群体产生不良的影响,也无法充分发挥出党组织机构在大学党建工作开展中的关键性作用 [2] .
2.3 缺失稳定的管控评估制度
对于大学党建工作而言,最关键的应当是党组织不断吸纳高素质、 高觉悟的大学生党员, 为党组织发展壮大奠定基础,同时还需要针对各个大学生党员的积极性以及参加党内工作情况进行科学评估与督查,从而保证工作开展的科学性, 最大程度激发党员群体的积极性, 保证党建工作落到实处.但是在当前, 对于大学生党员参与党内活动的情况评估尚且缺少一套科学的、 整体的评估方式, 也无法落实长期的监察与管控,从而导致很员积极分子无法发挥出自身的表率作用,也无法带动和激发其他党员参与活动的积极性 [3] .
3 创新学生党建工作促进大学和谐校园建设的策略
3.1 调整党建教育工作方法
党建教育工作是保证学生形成正确入党目的的基础,而且入党的目的将反映出学生入党的最终目标以及缘由,消除功利化、 盲目化等因素, 同时让学生将入党目的转变为提升自身的素养与思想, 为国家发展做出贡献.而要保证以上流程的达成, 则需要调整党建教育工作方式, 即由传统的课程教学灌输方式,改变为思想讲座及优秀党员事迹公布等模式, 例如： 在开展教育工作时, 可以特邀老一辈的党员或者党员干部进行现身宣教, 特别是一些老红军、 老党员以及老干部,可以通过一些革命历史真实事迹对学生进行宣教, 进而让学生深刻明白入党的目的, 同时应当将一些党章宣扬的精神以及价值观念结合现实事例进行教育,从而让更多学生深入理解 “我们入党的目的是什么”[4] .此外, 在思想讲座过程中,教育方式还可以由传统的学生被动接受转变为讨论活动, 特别是一些见面会、 交流会等等, 同时还可以根据当前热门政治话题, 让多个优秀党员进行演讲比赛,演讲材料将整合党章的核心价值思想、国内领导人的思想观念以及党员会议的主要文件,而且可以让其他学生党员进行相互探讨研究, 总结探讨经验以及探讨结论, 为党建工作科学开展奠定关键性的基础 [4] .
3.2 丰富党组织活动
对于大部分高校以往开展的党组织活动,无一例外是一些公益活动,即如敬老院献爱心、党员社会公益劳动等等, 而对于一些党组织思想教育方面的活动往往较为匮乏.因而丰富党组活动, 也是党建工作改革的必然步骤.例如增加党章知识竞赛以及核心思想答辩活动,而且活动过程中可以选择公共场合进行,这样可以保证党组织活动能够在公众的关注下开展,而且在进行知识竞赛与答辩活动过程中,所有学生党员的思想动向以及价值观念都会受到明显的考察, 对于入党筛选工作开展也将发挥重要的辅助作用,以答辩活动开展为例, 一般可以包含自身阐述、 答辩评委提问、 其他党员提问以及民意调查统计等多个方面进行, 具体流程为： 构建答辩管委会, 主要会员为高校党委代表、 班级党组织代表以及党委领导组成； 再者进行答辩过程中, 需要答辩党员对评委完成包含党组织认知、自身思想表现以及未来提升自身的方法等多方面的阐述, 同时由答辩评委、 其他党员等完成提问, 同时进行回答, 最后由民意调查结果结合评委评估结果进行整体评估, 若是答辩合格, 则答辩者可以根据党组织的安排进行后期教育流程； 若答辩不合格, 则需要进行再教育与考核,待满足答辩标准后进行二次答辩考核.
3.3 拓展宣传教育渠道
多数学生对于党章、 入党目标缺乏认知, 主要是由于自身对于中国的认知较为缺乏,因而拓展宣传教育渠道, 实现宣教工作常规化也是目前亟待落实的一个举措.特别是在当期时代背景下,信息化网络平台已经成为主要的信息传播媒介,而且多数学生更加乐于接受和阅读网络平台的信息与文字, 而党建工作宣教开展也需要利用微信、 微博以及 等网络信息平台.即如在党建思想教育过程中,可以建立党组织微信公众号, 同时以平台消息推送、 党组织近期活动更新与公布、 微信群党员互动的方式, 从而达到党的思想及核心价值理念的有效宣传,既能够帮助更多学生了解入党的深层含义,又能让他们在日常生活中进行长期党性的影响与教育, 提升自身思想觉悟 [5] .
4 结语
综合而言, 创新高校党建工作, 是发展高校和谐校园的唯一途径, 而且要保证高校党建工作落到实处, 则应当从调整党建教育工作方法、丰富党组织活动及拓展宣传教育渠道等多个方面入手,同时不断对党建工作流程进行创新与改良, 遵循时代特点, 融入时代元素, 保证党建工作的与时俱进.
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参考文献：
1、 高职院校学生党建工作性 摘 要自从十七大以来,党就一直强调以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程 高校学生党建是我党党建工作的重要组成部分,更是高校大学生思想政治教育工作的重要环节 随着社会的发展,科学技术的不断进步,高.
2、 新形势下高校学生党建工作面临的问题与探究基于西安五所高校的问卷调查 张国宁1a,2,鲁燕1b(1陕西师范大学 a新闻与传播学院；b政治经济学院,西安 710062；2陕西省委组织部 当代陕西杂志社,西安 710054)摘要高校学生党建工作是高校学生思想政治工作.
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4、 以学生党建工作为依托提高大学生思想政治教育的实效性 高校的一个重要职能就是通过教育教学培养人才,而大学生的思想政治教育工作又是高校教育的一项重要内容 在高校思想政治工作质量提升工程实施纲要中,强调指出,要把组织教育与教育引领结合起来,强化高校各类组织的.
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