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分类:毕业论文 原创主题:少年论文 发表时间: 2024-03-15

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7月1 5日,法国与克罗地亚决赛开始前三小时,两场五人制少年足球赛在福州万象生活城先后擂响战鼓,主办方在生活城广场围出600平方米场地,铺上人工草皮,4支U12少年队决赛场地就安排在这里.

当晚,比赛气氛热烈,现场家长们的欢呼声如阵雨般起伏.

场上正在进行季军争夺战,参赛的两支队伍是阳光少年队与红峰小学2队.钱禹泽坐在场外草地上,向记者有板有眼地分析赛况, “看好阳光少年,上半场感觉攻势很强,基本压着对方球员,不给对方回来的机会”.钱禹泽是仓进一扬帆队的小球员,当晚将与爱动巅峰A队角逐冠军归属.

面对记者“会上首发吗?”的提问,钱禹泽说,他应该是替补.半晌,他补充说,位置还没确定,每个人都可能上场.今年1 0岁的钱禹泽,从二年级就开始踢球,场上位置是后腰.钱禹泽以前踢的是前锋,但他认为前锋在场上任务比较少,都是一些下底传中,配合打门,后来他改踢后腰, “这是更重要的位置,能为前锋传出更多有威胁的球进攻打门,又要进攻又要防守”.小小少年谈到足球,眼里满是光亮.

的话题彻底打开钱禹泽的话匣子.“我喜欢姆巴佩!”钱禹泽回忆, “我第一次看就看到姆巴佩,觉得他就是下一代球星,他还可以踢好几届.”为了解更多姆巴佩的信息,钱禹泽特意上网搜索, “他出生在平凡家庭,每天练习跑步,和乌拉圭那场比赛,他的百米速度接近博尔特”.对姆巴佩的信息,钱禹泽如数家珍.谈到当晚的决赛,他表示很期待,要和爸爸一起熬夜看.

钱禹泽看了期间的大部分比赛,除了凌晨两点的场次没看,因为要上学.在学业与足球的问题上,钱禹泽与父母定下了口头协议,踢球的唯一原则是不可以影响到学业.“要求每科成绩上95分,不然就不让我踢球.”钱禹泽一脸骄傲, “我达成这个成绩了.”

愿意踢球的孩子很多,但是鼓励以球为业的家庭不多.像钱禹泽父母这般,将学业视为孩子踢球筹码的家长不在少数,在他们看来,踢球与学业的和平共存本身已是一种让步. 但也不乏心态更放松的父母.身为妈妈的吴贤清不太能理解为什么一些家长“谈球色变”.她孩子包吴然今年1 0岁,从幼儿园大班开始练球.她认为,足球给孩子带来很多好处,比如让他注意力更加集中,让他懂得什么叫拼搏.和团队在一起的一年多时间,孩子学会很多朋友之间的相处之道.“我觉得足球给他带来的好处,远远多于所谓负面影响.” 儿子练球近5年,谈到何时开始接触足球,吴贤清卖了个关子,夸张地叹了一口气, “哎,我孩子练球这件事,就说来话长了.”正说着,被自己语气逗笑,稍作正色后认真地说, “孩子踢球是被我老公‘引诱’的,我老公带他玩《实况足球》游戏,接着又‘引诱’他到球场上.”吴贤清不认为6岁的儿子玩游戏有什么问题,更何况是和父亲一起玩, “这是促进父子关系,为什么要反对.”当然,游戏频率每天有所限制,一天一小时,输赢两场就差不多.

吴贤清对足球了解不多,但是为了孩子,她对足球了解在变多.本次,她印象深刻的比赛是法国和阿根廷的对决,“姆巴佩的表现确实很亮眼”.吴贤清和丈夫会跟孩子聊很多足球的内容:梅西是怎么走出来的,讲C罗的故事,讲中超联赛出了什么问题,最近恒大转会了什么人,欧洲球员的伤病情况.

“我们还会跟孩子开玩笑,中国足球的情况不是很乐观,就靠你们了.”不过对于孩子未来在足球上的选择,吴贤清并不干涉,只要他自己真心喜欢, “将来的事情谁知道,孩子现在踢球快乐,觉得自己可以走这条路,那就随他走吧.”

“快乐足球”是吴贤清与丈夫一致推崇的态度,不过这四个字的警醒对象是他们自己.“我们家长都在努力调整心态,有时候孩子踢出成绩,会对孩子有更多期待,会不自觉给他压力,希望他出成绩,这是我家长需要调整的心态.”吴贤清说.

和吴贤清一样,家长黄少鹏对待足球与学业的心态也很平和.“孩子现在才三年级,只要合理安排时间,把课业完成,足球和学习之间矛盾还不大,足球也可以锻炼身体.” 但是,黄少鹏对于孩子在足球领域的发展所寄予的期待不止于此.儿子黄士溥6岁第一次接触足球就喜欢上,第二次,黄少鹏直接带孩子去了专业少年俱乐部,学习跑步、射门、蹦跳触球等基础训练.“目前,我孩子在俱乐部一周踢三次,一、三、五晚上7点到9点进行训练,我是6点多一点从家里送走,到家快1 0点,坚持了一年半时间.”黄少鹏平日和儿子聊天,也会谈及训练或比赛的优点和不足,他希望孩子多培养一些足球意识,场上表现更好.

9岁的黄士溥对球队、球星相当熟悉,技战术也可以说出一二三四,他想过以后往职业球员方向发展.不过,相较于孩子对未来的坚定,黄少鹏还显得信心不足. 他直言中国青训还没有形成规模.黄少鹏认为,现在小学阶段,虽然家长让孩子踢球还蛮多的,踢得很热闹,但中国的足球人口相对少,缺少有规划有意识的培养,有水平的青训教练不多;到了初中,学足球的人更是呈断崖式的下降.“身边这样情况太多了.有些家长觉得孩子有点水平,想送到体工队.但觉得体工队文化课程跟不上,又封闭,就打退堂鼓了,孩子的足球也就逐渐荒废.”

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参考文献:

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