论文新形势下高职素质教育中的音乐教学，该文是素质教育类论文怎么撰写跟高职素质教育和教学研究和音乐教学研究有关论文范文例文.
【摘 要】近年来,我国大力推广素质教育改革,就是希望能培养综合性、复合型人才,作为素质教育中重要组成部分的音乐教育重要性也随之凸显.然而在部分高职院校中对于音乐教学还存在固守成规的现象,无法积极培养学生独特的音乐个性,对此,本文通过对高职院校音乐教学现状进行深度剖析,从而有针对性的提出完善措施,不断提升音乐教学水平,真正实现促进学生全面健康的发展.
【关键词】高职；素质教育；音乐教学
中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：11007-0125(2018)16-0176-01
作为素质教育的重要内容之一,音乐教学的重要性不容忽视,音乐是一门历史悠久的艺术,不仅可以陶冶人的情操,同时可以提高人们的艺术审美.对于高职院校而言,不断提高音乐教学的水平,有利于激发学生的学习热情,同时,还可以丰富学生的乐理知识、培养音乐兴趣、发掘音乐潜力等等.但是,仍有部分高职院校的音乐教学还存在内容单一、方式枯燥等问题,直接影响到学生的学习效果,对此,要转变思维、改进方法,真正推进音乐教学的素质教育改革,为学生营造一个良好的学习氛围.
一、素质教育中音乐教学存在问题
（一）缺乏因地制宜.部分高职院校在音乐教学过程中还遵循传统教学模式,过于死板的传授大纲的知识点,而忽略了对学生应该“因地制宜”、“对症下药”,导致课堂气氛不活跃、学生学习兴趣不足.由于对学生个体需求的关注度不足,极易忽略学生的学习需求,这将打击学生对于学习音乐的积极性,同时也会限制学生的个体发展,自然也限制了学生在音乐方面的综合发展.
（二）缺乏教学资源.由于部分高职院校对于音乐教学缺乏关注,导致基础投入不足,没有设置专门的音乐教室、师资力量以及音乐器材等,同时多媒体在音乐教学中也缺乏应用,直接形成教学方式枯燥、内容专业性不高、实践性不强等现状,导致学生对于音乐的理解只能停留在“纸上谈兵”,缺乏真正的摸索与实践,对音乐的学习自然就止步不前.
（三）缺乏专业力量.部分高职院校没有真正做到“以人为本”,而是过于看重学习成绩,对于学生的兴趣发展没有搭建有效平台,甚至在音乐教学中没有聘请专业人才,而是由后勤老师担任,缺乏专业化、系统化的教学让学习效果大打折扣.
二、素质教育中音乐教学的完善途径
（一）转变思维.真正推动素质教育发展的不仅是政策,更需要的是要转变教育者的思维观念,树立正确的教育理念,摒弃传统的以书本、成绩论英雄的守旧思想,而是应该真正坚持“以人为本”,尊重学生的个体发展.首先,从高职院校的管理层而言,应该加强对于音乐素质教育重要性的认识,不断加大对于音乐教学的人力、物力等方面的投入,为音乐教学的改革夯实基础.同时,还要加大对教师的培训力度,不断提高其教学水平.其次,从音乐教师的层面而言,应该充分尊重学生的个体需求,不能仅限于“照本宣科”,而是要尊重学生的个体发展,通过丰富教学内容、改进教学方式,激发学生潜在的学习热情与个人潜力,通过实践性、互动性的教学方式,更加有针对性的培养学生音乐特长.在教学过程中应该变“要学生学”为“学生要学”,鼓励学生大胆说出自己存在的问题、学习诉求,还可以通过开展小型班级音乐会、音乐特长社团等形式,为学生展现音乐特长搭建有益平台,形成积极向上的学习氛围.
（二）创新方法.教学方法如果过于单一,将影响到学生学习音乐的热情,对此,高职院校在开展音乐教学过程中应该秉承创新意识,不断丰富和改进教学方法.首先,对学生开展问卷摸底调查,可以有针对性的了解到现有的教学模式所存在的问题,同时还可以了解到学生对于音乐教学的需求.其次,拓展教学方法带动学生参与热情,尤其要注重课堂上的互动、实践教学方式,可以更形象化的让学生理解音乐内涵,不断提高教学效率.如：在讲解音乐剧的理论知识时,可以通过多媒体的方式播放一些优秀音乐剧作品,让学生从视听上得到震撼,同时鼓励学生分小组进行表演,通过寓教于乐的方式培养学生实践的能力,同时还可以促进学生之间团结协作的精神.
（三）强化师资.对于高职院校而言,音乐教学的基础是强有力的专业师资力量,尤其是设置音乐专业的院校更是显得尤为迫切.一方面,应该加大对于人才的招聘与培养,通过到专业的音乐院校进行招聘,培养出专业的音乐师资力量,为学生提供更专业的教学课堂.另一方面,为音乐教师提供更广阔的发展空间,有侧重性的为音乐教师提供职称评定、奖金奖励等名额,让人才留得住、用得好.
三、结语
随着素质教育的普及与发展,学生对于发展音乐特长与兴趣的需求也愈加迫切,传统的教学模式显然已经不能满足当代音乐素质教育的需求,这就需要高职院校坚持问题导向,不断转变思维、改进方法、引进师资,真正为学生搭建一个学习平台,为国家培养出综合性的高素质人才.
参考文献：
[1]莫大尼.素质教育背景下高校音乐教学改革问题探讨[J].北方文学（下）,2015,(9):139.
[2]王婷婷.素质教育背景下高校音乐教学改革问题探讨[J].大众文艺（学术版）,2015,(16):253.
本文总结,上文是一篇关于经典素质教育专业范文可作为高职素质教育和教学研究和音乐教学研究方面的大学硕士与本科毕业论文素质教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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