论文《丝路青春》男性角色舞台服装造型，本文是关于舞台服装相关本科论文开题报告范文跟《丝路青春》和造型和服装方面毕业论文格式范文.
【摘 要】通过大型舞台剧《丝路·青春》创演,分析沿线国家男性服装特点,更好打造男性角色舞台服装造型.
【关键词】《丝路·青春》；男性角色；舞台服装造型
中图分类号：J816文献标志码：A文章编号：1007-0125(2018)13-0037-01
在国家发展背景下,大型舞台剧《丝路·青春》应时而出,通过《丝路·青春》大型舞台剧的排练,研究世界各区域文化舞台的特色,男性舞台角色作为一个切入点,阐释男性舞台、男性文化服饰造型特色.以“一带一路”作为连接,使不同国家的文化集中展示在一起.在《丝路·青春》大剧目中,选取具有代表性的国家,在舞台角色的造型上亦是有着诸多变化,而舞台角色的服装造型在整个舞台上是演员们代入角色的先决条件.
一、男性角色舞台多元化表演服装造型
(一)基本形式
男性舞台角色戏剧化表演受舞台戏剧作品“再现生活”观念影响,将多元化表演中的某些手段运用到舞台服装表演造型中而产生的舞台视觉,比如在《丝路·青春》制作过程中,设置了“一带一路”沿途各国不同场景不同服装的男性造型场景：一群沿途国家的男性在舞台上自由跳舞,悠闲散步,通过两两相遇展现出男性各自的舞台造型技巧,在演出过程中,配合舞台道具展现出不同小场景造型特色.
(二)表演特点
戏剧性的表演方式生动活泼,整体感强,能给观众留下很深刻印象.这种戏剧化表演对男性造型具有很高要求,结合服装和道具能产生很强的造型效果.
在《丝路·青春》创作过程中,设计了不同风格戏剧化的舞台造型表演,埃及和土耳其两个国家男性身上穿着中东国家意味浓厚的混合搭配服饰,头上顶着包头巾或形色各异的麻绳、花草植物等装饰物,迈着健硕步伐,硬朗地向观众走来,体现出带有野性阳刚的男人之美；驼队服装在沙漠中出现,男性在舞台中以沙漠为主题,服装造型特色呈献给观众视觉上盛宴.在《丝路·青春》演出过程中,往往会配合道具和场景把男性舞台造型体现得很完美.
《丝路·青春》在设置场景和情节上,还需要用舞蹈的方式来表现.通过肢舞蹈性展示,充分而自由的服装表演与人融为一体.
（三）《丝路·青春》创作过程中三种类型
1.人物关系的戏剧化
男性舞台造型过程中,根据各国的服装特色和舞台造型风格需要,把舞台上的人通过各种设计的角色和产生的人物关系杂糅在一起；再通过男性舞蹈者带有一定戏剧化表演和刻画,达到一种超时空的,进入观者心灵展示.在泰国长甲舞中,六个男性舞者的服装为金色并且皮肤也涂满金色,多次运用双手合十动作,配合着音乐以及缓慢舞蹈动作,使之更符合泰国文化中的不温不火节奏,夸张地运用金色以达到人物关系戏剧化效果.
2.场景的戏剧化
《丝路·青春》通过灯光、音乐、多媒体帮助.产生具象或抽象舞台效果,如和平向往、民族风情等场景.由远及近、由繁到简,在二维与三维的空间里面,让观者感受到时间这一永恒的概念.第二幕序的舞台剧中多媒体运用让主持人在古希腊、土耳其和埃及三个国家穿梭,演员配合三个不同国家的服装以及标志性动作以加深场景戏剧化.
3.服饰配件的戏剧化
《丝路·青春》服装配件出现,往往是为了更好配合表演.配饰有时也有一种戏剧效果,来展示男性角色特色及细节精美.开场的驼队运送着硕大的箱子喻示丝绸之路实质为流通之路、交流之路的这一历史背景进行舞台重现.
二、男性角色舞台主题性表演服装造型
(一)基本形式
《丝路·青春》用歌舞的形式讲述了“一带一路”经济带上的诸多国家文化大融合场景.主题性演出表演台面积大,相应的演职人员阵容相当庞大.
(二)表演特点
在大型主题性表演中,由于节目众多,表演形式多样,各个节目表演特点都异彩纷呈.以中国满族《单鼓舞》为例,根据满族单鼓舞的表演形式,整个演出配以萨满音乐,展示出全套男性萨满服饰：传统粗布麻料唐装,男马甲、背心、马褂、夏季老头衫、无袖汗衫、坎肩中式盘扣等服装特色.男性在舞台中整齐化一的造型感极强,配合跳跃在空中打鼓的动作,不但展示了满族民族文化特色,同时向世界宣扬了中国文化的博大精深.
《非洲战舞》也属此类表演之一.它通过男性服装表演宣传非洲民族历史文化,男性在舞台上阳刚之气把非洲特色文化呈现,《非洲战舞》男性舞台造型感极强,力量、表情、道具都能体现出非洲男性舞台造型之美.服装设计一般具有主题性,与非洲历史典故、非洲民族风情为创作灵感的非洲文化性特色相结合.舞台设计和男性服装造型编排上也注重艺术化、民族化,强调多种艺术手段相辅相成综合运用,特别是舞美、灯光、音响、道具等现代技术的大胆创新应用,其大大增强了《丝路·青春》作品表演效果.
三、结语
《丝路·青春》男性角色舞台服装造型研究课题选取是在“一带一路”背景下,研究沿线国家服装特点和舞台造型艺术,对教学研究有着积极推动作用.从创新的角度分析研究各国男性服装搭配和特色,男性舞台中的服装造型在教学中实用性操作和实践,从传统的固定教学模式走向更直观现场教学实践模式.通过对《丝路·青春》排演场景和服装制作场景进行观摩学习,学生充分了解和掌握各国男性舞台服装造型特色,结合各国音乐和服饰品搭配,体现了男性舞台服装造型的研究价值,同时对开发学生的实践动手能力和文化理解力有着至关重要意义.
参考文献：
[1]金立群,林毅夫.“一带一路”引领中国[M].中国文史出版社,2015.
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[3]王小群,李刚.服装表演基础[M].东华大学出版社,2013.
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参考文献：
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