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文／侍子淼
关于日常的学习生活
英语作为一种语言,最重要的是积累.积累的内容不外乎词汇、语法和高级的句式表达.
经常能看到许多同学捧着高考英语词汇的书在早读课背,在课间背,甚至连体育课都不放过.然而,当随便问一个单词时,他却毫无印象.
我非常不赞成这种“tea,tea,茶,茶”的死记硬背的方法.这种方法或许有一定的效果,天道酬勤嘛.可是从长远来说,远不及结合语境记忆单词来得高效.
比如“hostile”的意思是“敌意的,不友好的”,我们就可以间接地借助句子“But people who are cut off not only from foreign tourists,but even from their own country men can be hostile to trellers”（新概念英语3 Lesson 48）来记忆,这样联系语境就不难记住“hostile”的意思了.
用“间接法”记单词不仅记得牢,还能让我们更清晰地了解某个单词的具体使用语境、褒贬感彩等,从而达到“用得活”的目的.
要知道,在作文中对单词的灵活运用,可以润色句式、改变文章声韵,从而给阅卷老师一次愉快的审美经历,得分白然也不会低.
“间接法”还能让我们不断地复习已学过的知识.在例句中“cut off”“not only...but also”、情态动词can表示经逻辑分析后的可能性,都是常考的考点.长此以往,就会形成一张巨大的联系紧密的“词汇一句式一语法”网络,英语水平自然会得到大幅度的提高.
更重要的是,英语积累切忌与日常生活脱节.举个例子,我们在生活中看到这样的英文-Sinopec（中国石化）,其中的“Sino”意为“中国的”,如Sino-Japanese relations是“中日关系”,“pec”则是petro-chemical的缩写,意为“石油化学产品”.此外,我们还会看到诸如“State Grid”“ICBC”“CCB”“ABC”等招牌,应留心并弄清楚其来历.
记得我的一位老师说过,要培养“强迫症”,即走在大街上看到英语一定要翻译出来,像“China,Cafe,Mobile”之类.这些习惯虽小,但对我们的词汇网络起到极大的巩固作用,不可小视.
以上的仅是积累,尚未牵扯到应用.学习英语,不是为了单纯地应付考试,而是将其作为一种工具,方便沟通,以汲取外国文化来提高自己.
因此,不仅要提高白己的读写能力,还要提高口语能力,“会写不会说”是目前较为普遍的现象.
一次我问同学“蚊子”的读法,他试着发音,尝试多次,发出来的都是错音,最后恼怒地说“我不会读,我会写就行”.学这种哑巴英语有什么用？
强化口语,我认为看英美剧不失为一种好方法（鉴于VOA趣味性极低）,看美剧时可以注意一下外国人是如何发音的.白己也可以边看边跟读,但这仅是看美剧的冰山一角,更重要的是看字幕,通过看英文字幕,我们可以复习学过的单词、语法和句式.看中英文字幕对照还能理解生词的意思,岂不妙哉？看美剧多遍后,最后一遍不妨不看字幕,练习白己的听力,并试着同声传译出来.长此以往,你的英语水平一定会有质一般的飞跃！
关于考试
首先了解试卷结构,全国卷一的题型为听力、阅读、完形填空、语法填空、短文改错和书面表达.
一张试卷要想考得好,首先听力得全做对.听力并不算难,最重要的是避免失误,比如：看错题目,听懂了但是选错项了,算错数字了,等等.
-W:1 want to buy some apples, please.
-M:Okay,4 yuan in total,please,but we offer adiscount of 80% today.
Q: Howmuch should the woman pay?
八折,在西方是原价的80%,所以应该付4×0.8等于3.2元.
听力中还有一种题型比较烦,即关于问路的题,turn left,turn right,go straight on,and you´ll find it on yourleft等,很容易把人给搞晕,这时候就应该在试卷上画一张草图,要快,要便于自己理解,这是一种非常好的方法.
阅读理解,最多只能错三道.其实,阅读理解并不难,难的是能静下心来,仔细地阅读,找出与题目有关的句子,并且逐步排除,选出正确选项.
这种方法需要花费很多的时间,所以需要从其他大题上抠出时间.由于完形填空也建议用相同的方法,所以应该从阅读理解A篇找时间.阅读理解A篇通常较为简单,大部分是信息筛选题,粗线条地找出信息即可.
完形填空题,要尽量少错,两三个是可以接受的.做完形填空题,我一般采用的是三读法.
第一读用20～40秒的时间,了解大体内容,不要太精细,粗线条地阅读即可.第二读：开始做题,一边细读,一边填词,一步一步地加深对文章的理解.第三读：检查,把已填的答案代人检查一遍,这样差不多就可以了.
遇到几个难以区分的词是不可避免的,这时候不要浪费太多的时间在这上面,尽量地排除,之后再反复地代入,借助语感先填上,等做完试卷再回来仔细思考.
对完形填空题,除了利用刷题提高答题能力外,还可在复习实词时采用归类辨析的方法,即将词义相近或相反、形近或音近的单词归为一组,既可以增强记忆效果,又能对其准确辨析,轻松应付完形填空中的词义辨析题.
语法填空题,应该全对,这需要平时大量的刷题积累,把不会的题目记在错题本上,并在旁边写上本题涉及的知识点,并且时常拿出来复习,早读课读一读,课间看一看.日积月累,就会形成一张强大的语法网络,以后再做就是小菜一碟了.
但是,有时候仍然会遇到一些没有见过的单词、习语,这就需要加强自己日常的词汇积累和提高对语言的理解能力了.
比如说“feet of clay”,直译是“泥土做的脚”.clay是名词,“泥土”之意,of表示“由……制成的”,可以联想be made of“由……构成”中的of.“泥土做的脚”,很脆弱,一击就碎,人要是有了这样的脚,那就是他（她）的弱点、缺陷了,所以不难理解feet of clay是“伟人或受崇拜人物的缺憾、弱点”之意.
对于书面表达,最重要的是书写.书写,作为第一印象,对作文分数有很大的影响.工整、清晰、易读是最重要的,切记卷面要整洁.
此外,句式要多变,强调句、三大从句、倒装句等尽量都用上.词汇的使用也要注意,尽量用较为高级的词汇.但是,要注意单词的微妙的语义差别.
比如：众所周知的as is known to all that...与no-toriously意思有交集,但是notorious本意是“臭名昭著的”,所以它的副词也多含贬义.
好啦,以上就是我关于英语学习的心得与体会,也望与大家共同进步,更上一层楼！
（责任编校／周丹）
结束语,上文是一篇关于英语学习方面的大学硕士和本科毕业论文以及英语学习和经验分享相关英语学习论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 民非英语专业新生英语学习动机调查 摘要为了促进民英语教学的发展,研究通过问卷调查法对山西工商学院2017 级新生的英语学习动机进行了调查,旨在了解学生英语学习动机现状,发现其影响因素,以求探索合理的教学策略提高教学质量 关键词英语学习.
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