论文大数据融合下完善高校协同专项资金审计的路径，本文是大数据方面有关在职开题报告范文和协同和审计和路径方面本科论文怎么写.
摘 要：大数据融合和数字化技术带来了人们工作方式的变化,方便了不同主体之间的合作与融合.协同创新也不再仅仅局限于企业与高校之间.通过资源互补与人才共享的高校之间协同创新也受到了大力支持.在大数据融合背景下,完善高校协同创新专项资金审计工作、提高资金使用效率的路径是：完善管理制度,充分发挥内审工作的意义；加强协同创新,构建大数据高校专项资金审计平台；依托大数据发展模式,建立高校协同创新审计平台.
关键词：大数据融合；高校专项资金审计；协同创新；路径
一、引言
大数据被是社会科学研究的一种强大的新资源,因为大数据的发展极大地促进我们对人类行为和社会现象的理解,这是以前从未有过的.
高校专项资金一直是高校教学质量和科研综合水平的重要体现,包括课程建设专项资金、科技三项费用、重点学科建设专项资金等.“211”工程就是国家利用专项资金提高高校教育水平的重要手段.高校专项资金的重要性主要来自专项资金的专款专用、来源广、专项申报、时效性强等特点.
目前,高校专项资金审计尚处于发展阶段,各个方面的法制法规尚未健全,审计过程缺乏独立性和客观性.因此,对加强高校的专项资金审计工作,完善高校内部专项资金审计的治理机制,应给予高度重视.
协同创新是一个关键的经济驱动力,因为不同的高校之间互相利用专业知识,这将有助于国家或地区的经济发展.学术界之间的知识和技术转让可以促进创新,因为这种合作不仅包括异质合作伙伴,更重要的是异质知识.由于这种异质性,合作伙伴同时面临着跨越不同边界的需要,管理他们的边界是组织之间协作的主要挑战.因此,跨越边界和相关的社会过程可能会打开协同创新的重要方面.但是,协同创新带来发展进步的同时,也带来了种种文化和工作方式的差异和冲突.为了降低冲突带来的利益损害,高校在协同创新之前,首先要明确权责、契约互信.在这一方面,需要有良好的制度协调、平衡各个高校的利益,预防权责不明导致互相推诿的现象.此外,还要树立尊重差异的思想意识,也就是树立“求同存异”的发展理念,形成新型的文化认知态度.
在这种形式和背景下,充分利用大数据发展的优势和功能,建立高校协同创新的专项资金审计模式,是加强高校内部审计多元化建设的重要方式.
二、大数据融合下
高校协同创新专项资金审计的现状与问题转变审计思路是大数据背景下的主要变革.在大数据时代背景下,我国的审计工作内容已逐渐从纸质账目转变为形式多样、种类多样的电子数据模式.
(一)现状
在传统的审计模式下,翻阅账册、延伸调查、盘点等是惯用的审计方式,往往耗费大量的人力、物力、时间.传统审计重点仅仅停留在财务表面,并未触及核心业务.尤其是在高校内部,由于专项资金审计制度尚未完全建立,因此审计存在着缺乏合理性和有效性问题.
审计时效也随着高校协同创新,从事后审计逐渐转向实时监督审计.而传统审计是阶段性和事后性的,往往要等到审计单位作出错误决策后才能发现并作出调整和弥补措施.
随着信息化的发展和各个高校之间的交流加强,已逐渐实现了事中审计与事后审计相结合、实时监督审计的模式.这一审计理念的转变也为解决违规违纪问题提供了及时的解决方案,为高校协同创新、提高专项资金使用效率、降低项目投资风险,做好了保障和补充.
(二)问题
除了高校专项资金审计模式的转变,高校在专项资金管理过程中还存在一些问题一直有待解决.
1.专项资金在核算过程中未单独设账
专项资金无法单独核算,不仅导致审计人员工作量增加,而且还无法满足各个管理和审计方面所需的财务信息.
2.专项资金预算调整过于频繁
这种现象直接导致了预算调整程序的混乱和临时性.
3.部分高校对所配备的仪器或购买的数据库使用率低
在大数据发展的背景下,绝大部分高校都购进了较先进的仪器设备和全新的数字资料,但由于仪器设备的可行性论证有所欠缺,或新人员的培训工作未能跟上等原因,导致高校审计工作无法全面有效开展.
三、大数据融合下
完善高校协同创新专项资金审计的路径
为了确保高校专项资金审计过程的独立性和客观性,以及审计意见的建设性,从管理制度和内审制度、大数据专项资金审计平台、构建协同创新审计平台三方面,提出高校专项资金审计的路径.
(一)完善管理制度,充分发挥内审工作的意义
目前,高校专项资金管理制度还不完善,包括专项资金立项后的使用和审批、专项资金的申报程序和核实标准、后续的考评原则和监督等.只有在制度上做到有规可循、有章可依,才能充分发挥专项审计工作的功能和效果.尤其是在大数据融合和协同创新背景下,制定良好的制度是所有高校完善专项资金审计工作的首要工作.法制化、制度化建设也是高校内审部门提高内审工作质量、开展专项资金内审工作的重要保障.
1.在内审过程中,改进审计方法和审计手段
不同性质的高校专项资金应配备不同的管理和审计办法,力求实现权衡利弊,统筹兼顾,最大限度地降低审计成本、提高审计效率,及早发现固有问题,及时整改,增加内部审计的可信度.
2.科学定位专项资金审计的特点和职能
不同于外部审计,高校内部审计虽然存在权威性较弱、独立性不强等问题,但是高校内部审计由于能及时跟踪专项资金的使用情况和项目的进展程度,具有经常性和及时性的特征.高校内部审计人员应充分认识到内部审计的优势和劣势,把审计重点放到资金使用效益、完成度和相关交易等上面.
3.充分发挥内部审计的风险预防功能
任何项目都无可避免具备风险,也就是任何项目都有可能带来风险事故和损失.在当前海量数据的冲击下,高校专项资金审计要有针对性地预测和预防可能发生的风险,并做好风险发生时的应对措施准备.
(二)加强协同创新,构建大数据高校专项资金审计平台
大数据融合背景下,构建大数据审计平台是不可阻挡的趋势,也是完善审计工作的重要手段和途径.一方面,传统审计模式、范围、技术、报告方式等都深受大数据的深远影响；另一方面,如何利用大数据思维方式,变革审计模式和路径,成为各高校在专项资金审计问题上的重中之重.
1.建立大数据审计平台主要四个部分内容
建立大数据审计平台需要多方面的知识、理论和实践,包括计算机科学、审计学和大数据科学等.其中,数据采集、预处理、分析、可视化是大数据平台的主要四个部分.
（1）数据采集平台.建立大数据采集平台主要包括传输和接入两个模式：利用postgresql、mysql等庞大数据进行数据传输,实现数据互动；数据接入主要解决的问题则是数据缓冲.目前,Splunk、Fluented、Flume等成熟的建模平台都可供各高校进行数据采集和数据接入工作.
（2）预处理平台.该平台需要对数据进行存储、抽取、转换、装载等.当前的存储技术如网络存储技术等,都相继实现了存储层内优化、系统弹性拓展、针对存储特性的优化,为各高校之间互相合作、构筑大型专项资金平台提供了技术支持.
（3）分析平台.该平台主要对海量审计数据进行挖掘并进行运算.
（4）可视化平台.该平台需要运用计算机图形图像处理等技术方法, 可选用Springy、Processing、TimeFlow、Geo Commons等可视化工具,实现从文本到图像化形式的呈现.
2.实现数字化审计工作
要想充分实现数字化审计工作,首先要充分认识到大数据技术和协同创新在高校专项资金审计工作中的重要意义和作用.有些高校审计工作人员的思想意识上还未实现从传统审计模式到电子数据模式的专项资金审计工作的转变,这不仅阻碍了大数据背景下高校审计工作方式和模式的变革,还减缓了高校之间的协同合作发展.
高校之间的交流,不论是数据资源共享还是知识共享,都离不开信息技术和庞大数据库作为载体.
（1）在技术上,应正确认识到在数字化审计工作初期可能遇到的种种挑战和难题.部分数据质量不高、个别数据缺失等现象是数字化审计中在所难免的,因此审计误差是客观存在的一个现象,只要把误差控制在合理范围内,就不须将其扩大为审计风险.
（2）在人才配给上,有些高校专项资金审计人员尚未具备完备的数字化审计专业知识.一方面,在大数据背景下,数字化审计工作涉及计算机科学、信息技术等方面的知识,需要审计人员自主学习；另一方面,部分审计人员已习惯了传统的纸质审计模式,难以接受新的审计模式.但是,高校内部审计人员应通过审查、评估、报告和建议,改进管理风险过程的适当性和有效性,协助管理层和审计委员会承担风险管理责任和监督职责.数字化审计工作是未来审计的趋势,高校专项资金审计人员也应适当运用现代化电子信息技术,实现高校发展的目标.
(三)依托大数据发展模式,建立高校协同创新审计平台
创新是高校之间进行协同合作的核心目标.高校协同打破了以往高校各自为战、以自我积累为主的发展模式.在目标、观点、动机、惯例方面,这种协作是高度多方面的.来自不同领域的合作伙伴在合作伙伴关系中相互合作,利用彼此的资源提出创新的解决方案.来自不同领域的合作伙伴开始合作的潜在动机可能是对创新解决方案、新知识、新概念、新方法、灵感等的期望.否则,就会使用传统的、“非自我解决方案”,也就不需要创新了.
在20世纪30年代约瑟夫·熊彼特的不同定义中,常见的元素是新的.新元素意味着新事物的诞生,以及已经存在的事物的扩散.根据定义,每一项创新都是独一无二的.高校内部审计虽然与社会上的审计模式有所不同,但是这不妨碍将高校专项资金审计看做一个商业活动,需引入商业审计竞争模式.对商业从业人员来说,创新被认为是实现竞争优势的重要决定因素（Regan等,2006年）.通过互相协作实现优势互补、资源共享,早就在世界各地的高校联盟中显现出来.美国的常春藤联盟,就是一个共同培养人才的协同创新例子.
为了建立高校专项资金审计的协同创新平台,在实际操作中,各高校可以采用模拟分散制结构模式.这一模式通过把一个庞大的规模组织划分成连续的、不同的、互相独立的若干个组织单元,实现各个单元之间的独立审计核算.通过赋予不同组织单元较大的自主权,也可以评价不同单元的经营效果,引入竞争因素,充分发挥高校专项资金审计的监督和时效功能.
四、结论
规范高校专项资金的使用和管理,加强高校专项资金审计工作是提高高校在资金支出和科研发展上的重要课题.本研究根据大数据发展趋势,结合协同创新的新型发展理念,探究高校协同创新专项资金审计工作,对加强高校专项资金审计工作的有效性和科学性,具有深刻的意义.
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参考文献：
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