论文多科性院校数学校园文化氛围和营造，该文是校园文化论文范文集与校园文化和多科和氛围类毕业论文范文.
李云翔
【摘 要】本文从数学教育的实际情况出发,针对学生在学习高等数学中日趋下降的主动性,提出在多科性院校营造良好的数学校园文化,提升学生对高等数学学习的主动性.
【关键词】多科性院校 数学文化
学生在数学学习中群体性的丧失主动性的原因是多方面的,这与国内数学教育的大环境有关,与传统的教学行为方式有关,也与以前的教育方针、政策以及各高校对数学教育的投入有关.
著名数学家柯朗（R.Courant）在名著《数学是什么》的序言中这样写道：“两千多年来,人们一直认为每一个受教育者都必须具备一定的数学知识,但是今天,数学教育的传统地位陷入严重的危机之中.而且遗憾的是,数学工作者要对此负一定的责任.数学教学有时竟变成一种空洞的解题训练.这种训练虽然可以提高形式推导的能力,但却不能导致真正的理解与深入的独立思考.数学研究已出现一种过分专门化和过于强调抽象的趋势,而忽视了数学的应用以及与其他领域的联系.教师、学生和一般受过教育的人都要求有一个建设性的改造,其目的是要真正理解数学是一个有机整体,是科学思考与行动的基础.”柯朗在《数学是什么》所提到的问题也正是中国数学教育中所存在的、亟待解决的问题.
学生在学习高等数学中必然会产生“是什么”、“为什么”以及“干什么”的困惑,特别是“干什么”的困惑长期积累得不到合理的解决,必然会使得学生部分或全部丧失对数学学习的兴趣,从而丧失数学学习的主动性.
这些问题的解决当然跟教师的课堂教学行为相关,但是系列问题的解决不能完全依赖高等数学有限的课堂教学时间,需要就教材建设、教学设计、学风建设、学生评价体制等各个方面做出改革.但笔者认为,更重要的是要形成一个良好的数学学习氛围,一个良好的数学校园文化氛围.那么,一个良好的数学校园文化的建设必然会促使上述问题的解决.
20 世纪初年的数学曾经存在着脱离社会文化的孤立主义倾向,并一直影响到今天的中国.数学的过度形式化,使人错误地感到数学只是少数天才脑子里想象出来的“自由创造物”,数学的发展无须社会的推动,其真理性无须实践的检验,当然,数学的进步也无须人类文化的哺育.于是,西方的数学界有“经验主义的复兴”.怀特（L.A.White）的数学文化论力图把数学回归到文化层面.克莱因（M.Kline）的《古今数学思想》、《西方文化中的数学》、《数学：确定性的丧失》相继问世,力图营造数学文化的人文色彩.
国内也有大量的学者关注数学的文化建设,比如孙小礼、邓东皋等的《数学与文化》,汇集了一些数学名家的有关论述,也记录了从自然辩证法研究的角度对数学文化的思考；齐民友的《数学与文化》,主要从非欧几何产生的历史阐述数学的文化价值,特别指出了数学思维的文化意义；郑毓信、王宪昌等的专著《数学文化学》,用社会建构主义的哲学观,强调“数学共同体”产生的文化效应.以上的著作以及许多的论文,都力图把数学从单纯的逻辑演绎推理的圈子中解放出来,重点是分析数学文明史,充分揭示数学的文化内涵,肯定数学作为文化存在的价值.
本人在充分考虑加强数学实践教学出发,总结出以下几点营造良好数学校园文化的措施：
（1）在本科生中新增开设《数学文化》课程,围绕数学是什么,数学的价值与作用等问题,让数学文化作为一种正常的学习和探讨方式融入大学生活中.
我国高校开设“数学文化”课,据笔者所知,最早是在湘潭工学院开设的,之后是南开大学开设了“数学文化”课,当然,也有些高校开设了内容以数学文化为主但课名不叫“数学文化”的课.
（2）从建设校园数学文化环境、营造数学文化氛围入手,通过举办数学文化节、组织数学文化活动,为学生提供一个展示个性的园地,学生在活动中可以享受到发现数学的乐趣,通过各种方式体验、感受数学魅力.
（3）通过开展各种数学应用活动,如“我们生活中的数学”、“数学对我的专业……”、“校园数学建模竞赛”等主题活动,让学生在课程学习的同时,直接参与数学应用实践,让学生认识到数学存在于我们生活之中,数学就在我们身边,形成应用数学的自觉性.
（4）通过搭建校园数学辅助教学平台,借助网络让学生获取更多最优秀的数学知识,形成更广泛的交流,加深学生数学认知,实现运用能力的全面提高.同时,数学家的生平事迹,数学家的奋斗史也将激起一代代优秀青年潜在的一般兴趣.
营造优秀的数学文化氛围,使学生懂得数学不仅是学习自然科学和社会科学的强有力工具,而且数学也是世界上最简洁美丽的语言与普遍文化符号.伴随着先进的数学文化的建设,使数学教学变得生气勃勃,强化学生应用数学知识的意识,从而使学生在高等数学的学习中由被动的学习转变为主动的、创造性的学习.
参考文献：
[1]R. 柯朗,H. 罗宾. 著. 左平, 等. 译. 什么事数学[M]. 上海:复旦大学出版社,2005．
[2] 刘华东, 张庆荣, 刘兆军. 多科性大学的特色化发展及政策研究[J]. 石油教育,2006(1).
[3] 薛有才. 数学文化[M]. 北京: 机械工业出版社,2010.
（作者单位：湖南城市学院)
基金项目：本文系湖南省普通高等学校教学改革研究项目,项目名称：地方本科院校数学类专业校企合作人才培养模式研究与实践,项目编号：湘教通【2014】247 号.作者简介：李云翔（1972-） ,男,湖南益阳人,教授,博士,研究方向：应用偏微分方程.
上文结论,此文为关于对写作校园文化和多科和氛围论文范文与课题研究的大学硕士、校园文化本科毕业论文校园文化论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 旅游类高职院校校园文化建设 白弋枫（云南旅游职业学院,云南昆明 650221）摘要校园文化对人才培养有着重要的促进作用 旅游高职院校应立足当前校园文化建设的现状,正确认识校园文化内容,优化校园文化结构,重视校园化和硬文化建设,体.
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