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分类:论文范文 原创主题:当捕猎的主动权不在手里论文 发表时间: 2024-02-03

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海洋中游弋着成千上万种动物,它们四处游动,目的就是捕食猎物.然而,海洋里不是所有动物都有主动出击的能力,裸躄鱼就是其中之一.它虽然身居大海,却像一片浮草,从不游动,甚至让人怀疑它都不会游泳,更别说满天下寻捕猎物了.

还好,它遇到了马尾藻.马尾藻是唯一一种不需附着海床而能在海中漂浮生存的藻类.裸躄鱼的形状、颜色酷似马尾藻,它们在马尾藻中安家落户,隐匿其中,随波逐流.

时而,会有一些小鱼小虾之类的海洋生物光顾马尾藻群,这是裸躄鱼唯一的捕食机会.由于裸躄鱼酷似马尾藻,所以小鱼小虾们已经进入危险区还未发觉,继续漫不经心地游来游去.裸躄鱼不愧为伪装大师,它盯着越来越近的猎物佯装视而不见,一动不动.当这些小鱼小虾来到嘴边时,才张开大嘴原地不动突然猛扑一下.成功与否,只在一瞬之间.捕获到猎物,就地享用,捕获不到,也不追击,又恢复到静止状态.

裸躄鱼就是这样,每次捕猎都不能保证百分之百成功,许多时候都被猎物逃脱了.一旦失手,它们没有别的办法,只有继续等待下去,一直等到猎物再次送上门来.很多时候,可能要等上一周甚至更长时间才有机会.尽管如此,裸躄鱼从不着急,因为,虽然它没有出猎的能力,却有足够的耐心.主动权不掌握在自己手里,耐心显得尤为重要.

裴金超摘自《青年文摘》

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参考文献:

1、 科学课中如何把学生学习的主动权还给学生 叶文胜曹立萍荆门市掇刀石小学,湖北荆门448124摘要课堂教学应以学生为主体,以教师为主导,体现以生为本的教学理念,从“纤夫”修炼为“牧者”,以学定教,.

2、 把学习的主动权还给孩子 潘仲臣辽宁省西丰县和隆乡成福小学(112400)作为基础学科的小学数学,必须为下一代的未来着想 注重体现学生的主体性,把学习的主动权还给孩子,让学生自己去探索、去发现、去实践、去总结,以促进他们心理和.

3、 会捕猎的植物 文 木木你知道植物和动物有什么区别吗我想,有人可能会说,植物原地不动,而动物可以自由活动;也有人可能会说,植物可以通过阳光、水和空气进行光合作用来储存能量,而动物需要捕捉、吃掉其他生物才能保存能量 一.

4、 严禁捕猎禾花雀,依法保护 严禁捕猎禾花雀,依法保护  2000年8月,中国国家林业局在国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录中,将禾花雀(学名“黄胸鹀”)列为三有物种;2002年.

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