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分类:论文范文 原创主题:认字这事论文 发表时间: 2024-03-06

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心急吃不得热豆腐.这话,用在一年级孩子认字上,太有道理了.你看这三个来月孩子的表现——

放学回家,在相当长一段时间内,他喝水、他吃东西、他上厕所、还要准备学习用品等,才能去完成家庭作业;时间抓得不紧.

说了很多次“桌子上不放与学习无关的玩具和其他物品”“做作业前要准备好学习用品,不能半途中断作业去找学习用品”好像效果不佳.

作业少了,他也不能一气完成;作业量大了,中间一休息,他再接着做就很不高兴;说好完成作业才可以看电视、玩玩具;结果孩子中途就犯规了.

重点说说认字.开家长会时,老师一再讲:小学一年级语文教学中尤以认字为重要.以一年级上学期为例,不仅要求学会课文上160个,而且要求至少认识课本中363个生字,对这样的学习要求,我一直记得清清楚楚.可孩子读,不愿意大声;写,不仅慢而且还太潦草;仔细检查,还有错的.有时,我就忍不住打与骂.结果,他写得更慢.后来,在“我爱我家亲子”微信群里听郭老师讲课,我突然明白了——“越是急于要成绩,就会欲速则不达”.

按老师的提醒,我尝试一下“字图结合”.学“目”时,先将画着眼睛的图给孩子看,然后出示“目”字让孩子们观察、比较,问:这幅图与“目”字有什么相似处?孩子说:“把图横着看就是‘目’字.”这样一来,孩子轻松地记住了“目”字的字形.又如,学《家》这首儿歌时,我将“白云”“鱼儿”“种子”“小鸟”等词配上相应的画,孩子大声地读出了词语,比一字一词学,效果好许多.

这时,我静心想想:不是孩子不好好学,是我在知道孩子不足时,应该变换方式方法——在以后的学习中,我会尽量将知识和游戏以及身边事物联系起来、结合起来,让孩子在直观形象中轻松识字,在趣味中学,在兴奋中思考.这样一来,就能收到好的效果了.

【郭老师看法】

赞成柴老师的分析.

我想补充:一年级孩子教育,重在“养成好习惯”.那么,一年级家长也需养成相应“好习惯”——

孩子做完作业,家长要进行检查,但并不是发现错误马上指出来,可以暗示孩子哪一行有一个错字或错题,然后让孩子重点检查有错的位置;再往后,家长检查后,只告诉孩子作业上有错,但不告诉他错在哪儿,让他自己检查出来;直到孩子能做完作业自己检查,家长最后把关.

面对孩子自己努力做的作业,可口头表扬、肯定孩子;可让家庭其他成员欣赏,增强孩子自信心和自豪感;也可参照老师的方法在家用盖小红花的方式来激励孩子.

值得一提的是,培养孩子发现错误及时改正的习惯,是训练学生的自改能力.要养成孩子自觉改正的习惯,一要先让孩子认真读老师的批语和评语,认真想想,吸取教训.要对着错误处看书,不懂就问,问懂为止,想想自己下次该怎么做.

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参考文献:

1、 工欲善其事,必先利其器 文布欧伴随互联网平台化的消费升级,以“消费者为中心”的零售新观念已深入到各个商家的战略中 “无界零售”的概念已经开始逐步渗透到百姓的生活中,零售业的新革.

2、 每吐槽一事,就称赞一事 情况不如意的时候,不同的人会有不同的反应 比方,家里用过的杯子,东一个西一个,放得乱七八糟 “以后,用过的杯子要洗干净,放回杯架 ”这是无情绪地下指令,不正面也不负面 但也有人.

3、 羞羞这件事,跟孩子这样聊 ●尚祯羞羞的事跟孩子怎么说才合理闺蜜说,昨天晚上她跟老公羞羞的时候,被4岁儿子撞见了 儿子当即大哭,吓得两个人赶紧爬起来,场面一片混乱 哄了一会,儿子倒是不哭了,但是非要他爸爸解释为什么要这样对妈妈,.

4、 和父母决裂这事,你怎么看? 为何一个父母爱子心切、孩子成绩优异的家庭,父母和孩子的关系却偏偏脱离了轨道呢u有网友认为,是父母的错导致了今天这个局面你纳来这是中国家长式教育极端化的产物 人自小都是在周围人的种种行为和对待中潜移默化.

5、 有些事,只能用汗水解决 有年体检,同事老梁的健康状况亮起了红灯,检查出他有脂肪肝和双肾小结石 老梁心事重重,愁眉苦脸地去看医生 医生说,主要根源在于他身体肥胖,只要保持良好的生活方式,坚持体育锻炼,这些症状都可以得到改善 从.

6、 有些事,我想我必须在毕业前完成 大学四年匆匆而过, 谈到毕业,很多大学生感叹年华虚度 其实他们不缺梦想,缺的是实实在在的想法和完成它的执行力 正是有感于此,暨南大学的学生陈裕明和他的团队发起了一个“Before You .