论文初中生物《用药和急救》的教学探究，该文是关于初中生物学术论文怎么写跟《用药和急救》和教学探究和生物相关学术论文怎么写.
【摘 要】创新教学设计,大胆改革教学方法尝试,合理安排课堂设问,积极想方设法实施教材设计活动教学,是新课改的教育手段之一,也是实现义务教育的目标之一.把学生调动参与课堂设计,能激发学生对学习活动的参与意识,能更好地使学生完成学习任务.同时才能把课上得有声有色,最终才能更好地实现教师的教学目的.
【关键词】用药和急救课堂设计创新尝试
人教版八年级《生物学》中第八单元“健康地生活”,是学生在掌握了一定的卫生保健知识的基础上,对传染病和免疫、医药常识、急救常识及生活方式有关的“现代文明病”等内容向学生作了一个系统全面的介绍.它涉及到许多的医学常识,这对于那些立志学医的学生来说有着巨大的吸引力.而其中《用药和急救》-章,内容新颖,实用性强,更能激发这部分学生学习兴趣.从而也能更好地实现让学生学会健康地生活这一义务教育目标.而这一章的教学需要教师在课堂上采取不同的方法来进行教学的两个内容.所以本人根据教学目标的要求,结合所教学学生实际,作了以下教学探究尝试.1．充分做好课前准备
对于“安全用药”部分,我在课前认真钻研教材,设计教学方案,并让学生同时准备好上课所需的一切材料,如：让学生分组对药店、药房进行调查,收集一些药物说明书.课堂上,对每小组的调查活动进行小结,对学生的成功给予充分的肯定,使学生获得成功的喜悦和感觉.实践证明这一些做法,激发了学生对学习活动的参与意识.对于“急救”部分的教学,主要采取学生小组讨论教材中所介绍的知识和急救要领,组织小组演练急救方法,使学生得到锻炼的机会,这样可以达到面向全体学生进行教学的目的.2．合理安排课堂设问
课堂设问是课堂教学中的一个让学生参与积极思考的常用方法.例如：在生活中,我们出现了一些疾病,有一些疾病轻微,可以在家里自行用药解决.但如果我们不懂得一定的医学常识,不了解正确的用药方法,会引起什么样的不良后果？又如设问：通过阅读和观察药品的说明书,你能否判断出它是否经过国家检验合格的正规产品,还是非法药品吗？再如：做人工呼吸时为什么向肺内吹气的次数要与正常人呼吸的频率一致？设计好设问,并运用于教学活动后,我感觉学生勤于思考的良好学习习惯逐渐得到了培养.3．积极实施教材设计的活动
本章教材中有一个设计旅行小药箱药物清单的活动,在实施教学这个设计活动前,让学生先思考,人们在旅行中最可得的是哪些疾病,会发生哪些意外？然后要求学生在课堂上小组设计,最后由小组进行交流.教师启发学生进行设计评比,看看哪一组的设计更加科学合理.从实践教学中看到学生都能积极参与,效果非常好.
总之,本章教材是初中生物教学中的一个重要组成部分,而其中的许多内容是属于生活中的医学小常识.学生掌握好后可以把他们运用到实际生活中去,使学生终生受益.所以教学中不能忽视,要精设计,不断创新.通过以上的教学探究创新尝试,我感觉到课堂气氛好了,课比过去上得有声有色,学生的积极性很高,参与教学活动活跃,教学目的实现得很好.
综上所述,这篇文章为一篇关于初中生物方面的大学硕士和本科毕业论文以及《用药和急救》和教学探究和生物相关初中生物论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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