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三言两语
“我是班级小主人”活动本质上类似于我们常说的“值日生”活动,这样的活动应该说从中班甚至小班就已经开始了,所以幼儿是有经验的.从大班幼儿的特点考虑,教师可以请他们依据自己对“值日生”活动的经验,商定活动规则甚至活动方案.相信幼儿会积极地投入到自己参与设计的活动中去,并在解决问题的过程中不断思考,不断成长.
（新疆维吾尔自治区博乐市第五师幼儿园彭杜娟）
我觉得两位老师的观点都有一定的道理,目的都是为了让幼儿获得更好的发展.我的建议是先让幼儿轮流在不同岗位上获得各种工作体验,然后结合幼儿的兴趣和需求让幼儿自主选择.不同的岗位有其不同的价值,我们的社会就是由不同的岗位组成的,每一种岗位都有其存在的意义.通过轮岗,幼儿可以体验到不同岗位的职责,这有助于幼儿责任意识的培养.但这种轮岗式的体验活动宜在中班甚至小班时就逐渐渗透在幼儿的一日活动中.幼儿在从事各岗位工作的过程中,可能会发现自己擅长什么工作,这时教师不妨让幼儿自主选择喜欢和适合的岗位.
（华中师范大学学前教育研究中心吴海龙）
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参考文献：
1、 三言两语 ■三言两语刚开始,教师以幼儿感兴趣的“宠物医院”角色游戏为契机,试图引导幼儿创造性地模仿和再现来自生活的经验,发展语言、思维和社会交往能力…… 然而到了原计划要开展游戏的那天,.