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分类:论文模板 原创主题:更多论文 发表时间: 2024-03-04

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3月3日,教育部部长陈宝生在“部长通道”上谈到教师队伍建设时表示,要把提高教师待遇、完善教师待遇保障机制落实到教师的心里去;要切实提高教师地位、荣誉感,让教师成为令人羡慕的职业,重振师道尊严.这些举措,全都指向了教师群体的“获得感”.

所谓的“获得感”,是指获取某种利益之后的满足感.这是一种源于内心的、自发的、由内而外的愉悦体验.这种积极的情绪体验看似无声无形,却蕴含巨大的力量.

先说教师群体的“获得感”.百年大计,教育为本,教育大计,教师为本.新时代,站在教育发展的新起点,人民群众对优质教育的期待不断提高,新时代赋予了教师太多新的使命,如何深化教师队伍建设成为当前教育发展的一大命题.早在2017年7月,我社发起了“寻找大国良师”大型公益活动,其目的就是要寻找那些以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,德才兼备的大国良师,发挥榜样的引领作用,树立堪当民族复兴大任的良师典范.我们期待,这些优秀的教师榜样,能够为众多成长中的教师们提供更多的精神养料,滋养和生发更多的教师职业“获得感”.

本期《教育家》,我们聚焦“深化教师队伍建设”这一话题,邀请中国教育科学研究院教师发展所所长张布和为广大读者解读《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,邀请首都师范大学教育学院院长蔡春剖析教师教育的两个基本问题,还有“教育管理者分享在加强教师专业发展方面的优秀实践经验”和“一线教师对新时代教师专业成长的困惑与突围的思考”.期待这样的解读与分享,能为提高教师群体的“获得感”提供更多的参考.再谈谈学生们的“获得感”.日前教育部、民政部、人社部、工商总局四部门日前联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,旨在“迅速遏制当前存在的突出问题,保障中小学生健康成长”.中小学生课业负担到底有多重?课外补习缘何被追捧?“减负”面临着哪些难题?本期“特别报道”,将以数据调查、专家观点、实践案例多维度予以呈现.首都师范大学教授薛海平建议每个家长能够保持一种更为冷静理性的心态,“人生毕竟不是一场百米赛跑,而更像一场马拉松,孩子的身心健康和保留住他对学习和知识的热情才是最关键的事.”希望这些理性的思考与声音,能为学生群体的“获得感”提供更为科学的视角.

心中有信仰,脚下才会有力量.师道的光辉不仅源自教师的自重、自律和坚持,也离不开学生、家长、社会的支持.重振师道尊严,让师爱的光芒能照耀到每一个学生.

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参考文献:

1、 让师生对作文燃烧对高考作文评分的忧虑和 彭光容文世理重庆市巴县中学(401320)本人多次参加重庆市的高考作文阅卷和区里的高三一诊二诊考试集中阅卷的作文评分工作 在阅卷和教学中,常听同行们对现行高考作文评分模式不公的议论,对作文教学无能为力.

2、 让师生和家长都成为课程建设主体 文 山东省烟台市芝罘区潇翔小学 曹瑞敏 编辑 张小彩2013年,我们在对学校历史文化以及发展优势、劣势、资源……分析思考后,确定了“自然生长”的教育的特色方向,把&ldqu.

3、 让学生拥有一个书香浸润的童年 【摘要】农村小学生课外阅读作为课内阅读的延续和补充,极大地开拓了农村孩子的视野,丰富着他们的学识 作为一名乡村语文教师,我们要积极拓展渠道,为农村小学生课外阅读保驾护航 让农村孩子也能徜徉书海,在书的.

4、 等待让学生拥有更多的出彩机会 浙江常山县同弓小学(324216) 徐勋贵 严丽芳摘 要目前,我们的语文课堂教学中存在操之过急的现象 这样既不利于学生阅读能力的训练,也不利于学生思维……各方面能力的提高 因此,在课堂上,我们应当科学.

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