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每个孩子天生都是诗人
孩子的成长,不是让他们都成材,成熟,成功,而是成为一个快乐、有趣、活力而健康的童年玩家.快乐比什么都重要,有趣的孩子比其他人都具有后天的天才条件,活力是孩子天性与玩心最可贵的品质,健康比什么都值得.遗憾的是,我所遇见的家长,大多都不是如此.“有潜能的孩子都是玩出来的”,不夸张地说,所有的好诗,也是玩出来的.
小孩子是世界上最好的诗人,只不过他们由于年龄原因不具备书写诗歌的能力罢了.但他们却具备了一切大诗人不具备的东西：单纯的童心,干净的追求,特别的好奇,天真的发现,童趣的智慧,天然的表演,简单的.所以,趁着小孩子们还是诗人的时候,要好好珍惜童年最美的写诗时光,并保持下去.
我说“每个孩子天生都是诗人”,这句话打了很多不懂诗歌的家长的脸.孩子是诗人吗？是与不是,在于家长懂不懂诗歌.懂,就会把孩子的话记录下来,或者提醒他们写下来,整理成诗；不懂,无论孩子说得再怎么妙语连珠、童言无忌,家长也无动于衷.
在孩子成为诗人之前,家长是不是也应该铺垫一些什么？比如试着去学习一些诗歌,理解一些诗歌,并和孩子们一起朗诵一些诗歌.因为孩子们身边缺少最好的伯乐,在伯乐抵达之前,先让做父母的充当一回伯乐吧.
怎样教孩子写诗？天空城的家长们,每天会通过各种方式咨询我.
在我看来,童心是写诗最好的草稿.那些总能写出好诗歌的小诗人,经常是那些童心未泯,童趣盎然,童意四射的人.他们总能发现别人发现不了的东西：比如吃苹果,突然把牙齿咬出了血,我们应该说“妈妈,苹果流血了”,而不是说“妈妈,我的嘴流血了”.
要能够写出令读者大吃一惊的诗,首先要好好做人.一个小诗人,他的身份首先是一个人,其次才是一个小诗人.他如果能够做好了自己,多做好事,多当好人,多念好意,他的诗歌不会很差.即使写得不好,诗歌里面也有很多吸引评委的地方：善良的童心,干净的意念,单纯的气质.
要经常保持快乐,过无忧无虑的童年生活.我们应该能够感应到：大海是快乐的,秋天是快乐的,青蛙是快乐的,小皮鞋是快乐的,它们的快乐就是孩子的快乐.
一首首快乐的诗,就这样在他们的笔下简单完成了.
拒绝“天才”夸奖无孔不入的包围
我热爱每一个孩子,一直安静地观察他们细微的举动.
但是,当有人夸奖你的孩子是天才的时候,我认为这不是一个很好的成长信号.并不是说在任何领域直面这样的夸奖,都是良性的鼓励.或许在别的方面比如钢琴艺术,这样夸奖她,或许真的很重要.但在诗歌写作上,不是.
很难说一些人在夸奖孩子的时候,出于真心还是奉承,出于某种搭讪还是出于某种发自内心的欣赏,不论是何种原因,我都觉得家长们需要好好坐下来,安静地想想日常生活中所遇见的类似案例.一旦孩子被各种“天才”的夸奖所包围,孩子还能保持原有的写作诗心,继续写出好诗吗？我的担忧不无道理：我认识的几个有天分的孩子,在各种夸奖中,渐渐丧失了原有的诗歌直觉.
我相信身边有些孩子,在幼儿园、小学、初中之时,在写作尤其是在写诗上,资历平平,不足以引人注意,但到了后面的某一天,小学也好,初中也罢,突然爆发了,这才是真正的成长,说明他/她在学习过程中突破了智商和情商的瓶颈,尝到了不断坚持写作的乐趣,这绝对不是一个简单的乐趣,而是一次思维蜕变和心灵旅程,大器晚成突然爆发,对孩子太重要了.
与此同时,我们要接受孩子的大器晚成,更要接受孩子不是天才的事实.
我们无法保证每个孩子一生下来就具备天赋,如果他一生下来就具备了,这样的天才一万个人里只有一个.天上掉下一个天才足以珍贵,让我们惊叹不已又让我们疼爱不已；我们身边所有遇见的,都是九千九百九十九个的一种.
感谢每一个孩子,用诗歌与我摩擦而生的神交火花.
（本版童诗皆由左右编选.左右,诗人,作家.担任《南方日报》主办的小学生诗歌节评委至今,在《三秦都市报》《当代女报》《作文步步高》等报刊主持小学生诗歌与作文栏目.2016年参加第32届青春诗会,主编的《将诗歌带回家——给孩子们的睡前诗》即将出版.）
■童诗六首
难过
□王奕然（西安市长安区一小五年级）
前不久
家里养了一只狗
它很小
只有两个月大
它把家里当成卫生间
爸爸就成了它的保洁员
终于有一天
爸爸说
受不了啦
这日子好难过呀
我说
你才不是最难过的那个
最难过的应该是
家里的拖把
时间真小气
□陈妍蓁（汕头市金珠小学六年级）
时间真小气
哥哥从广州回来
我和哥哥相处得好好的
时间却走得飞快
哥哥回广州读书了
时间却慢吞吞地走着
不让哥哥回来
时间真小气
爪牙
□石薇拉（来宾市来宾民中初一）
拖拉机爪上
一块块泥土
粘在上面
像一只
长满老茧的手
挖着自己的
葬身之地
观云
□王致柔（山东滨州实验学校二年级）
看天上的云
那么多
这朵是一颗心
那朵是龙舟
上边乘着很多人
那一朵我想吃
一定很甜
它会让我牙疼
叛徒
□江睿（重庆市龙山小学五年级）
我去爸爸家玩儿
多玩了一天
回到家
妈妈说
你这个叛徒
我很委屈
你是叛徒妈
所以我们是一家
我喜欢
□李颖怡（汕头市锦泰小学六年级）
我喜欢小花
它可以让妈妈欢笑
我喜欢布娃娃
它可以让我和妹妹不孤独
我喜欢黑夜
它可以让我们全家安静地坐在一起品茶赏月
我喜欢妈妈
她可以陪我走遍天涯
我喜欢妹妹
妹妹的歌声很甜
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参考文献：
1、 《给小时候的诗》诗韵画境中，寻找童年最纯真的美好 210首童年诗篇,金波先生耄耋之年主编,汇聚名家代表诗篇 200幅艺术插画,打造最纯真的读诗环境 生动的语言,诗意的表达,让儿童沉浸在诗的美好和浪漫中 在读给小时候的诗中,与写作相遇 儿童的诗心与生俱.
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