论文对高校民族民间舞蹈教学和建议，本文是关于舞蹈教学相关毕业论文开题报告范文与民间舞蹈和民族和高校类论文范文检索.
摘 要：被誉为璀璨之星的民族民间舞蹈,在当今社会是一种普遍的艺术表演形式.作为艺术教育的重要内容之一,我国高校将民族民间舞蹈列入了艺术院校主要课程,然而我国高校民族民间舞蹈教学中存在重视度低、学习教材不完善等问题.本文在分析了高校教学中民族民间舞蹈存在问题的基础上,提出了改进措施,促进我国民族民间舞蹈教育的发展.
关键词：民间民族舞蹈；高校课堂教育；现状；改进措施
民族民间舞蹈是我国传统艺术瑰宝之一,民族民间舞蹈教学也是舞蹈教育中的重要组成部分.学习民族民间舞蹈,对于舞者可以培养内在气质,对于传统文化则有利于发扬光大,使其成为世界了解中国的窗口,让中华文化在国际舞台熠熠生辉！因此,在高校民族民间舞蹈教学中全面理解深厚的文化内涵,创新教学方法等尤为必要.
一、当前高校民间民族舞蹈教学的现状及问题
（一）民族民间舞蹈受新流行文明的冲击
伴随着时代的发展,舞蹈表现形式越来越多样,越来越受大众的喜欢,已成为了雅俗共赏、共参与的文娱活动,就拿最贴近百姓生活的广场舞,也融合了恰恰、鬼步舞等新元素,却忽视了传统的民间民族元素.再者,传统民族民间舞蹈人才因国内缺乏良好的环境而流失,传统的文化消减,直接影响了高校的教育水平和重视程度,忽视培养学生理论与实际相结合的能力,不能做到真正理解民族民间舞蹈的内涵,也就不能准确传达舞蹈情感.此外,虽然掀起了国学热潮,但仍未形成浓厚的人文环境,在一定程度上也影响到了民族民间舞蹈的发展.
（二）民族民间舞蹈教材有待完善
民族民间舞蹈教材内容存在有缺陷,需要完善.具体表现在：一是内容涵盖面狭窄,教材中所收录的民族民间舞蹈种类少,而舞蹈教学内容又千篇一律,缺少个性化和灵活性.二是教材内容单,使用传统的课本教学模式,很容易让学生对民族民间舞蹈产生刻板印象,缺少新鲜感,无法激发学生内在的求知欲和自豪感.我国地大物博,几乎每个民族都有自己独特的民族舞蹈,如果学生不能全面了解,就无法对民族民间舞蹈的本质获得认知,更无法创新民族民间舞蹈,长此以往,不利于民族民间舞蹈的教学,也会阻碍这一传统文化的传播.
（三）学生素质偏低,教学方法存在误区
当今社会背景下,艺术院校招生往往将学生的艺术课得分作为评判学生的重要标准,弱化文化课的要求,艺术生的文化素质培养得不到充分的重视.然而,文化素质在很大方面会影响其对民族民间舞蹈内涵的理解,单从舞蹈的形态动作学习,就会让民族民间舞蹈失去灵魂和感情.在教学方法上,大多数高校仍沿袭传统的教学方式,存在着“重理论,轻技巧”的特点,过分强调课本知识,不注重课本内容的延伸及实践,课后也多采用舞蹈汇演的传统检测方式,不利于长远发展.
二、高校民族民间舞蹈的改进措施
（一）深化学习民族民间舞蹈的观念
高校民族民间舞蹈的教学,目的不单单在于传授舞蹈技巧,更在于了解和传承中华文化；而学生学习的目的也不仅仅在于学会或掌握,关键在于融合新元素让民族民间舞蹈创新发展.在经济文化多元的新时代,民族的就是世界的,为了能够更好地向世界展示中国博大精深的文化,无论是教师还是学生在舞蹈技巧的基础上,充分融入传统优秀元素,加入新元素,秀出高超的舞蹈技巧,展现深厚的文化性.这就要求教师和学生树立正确的民族民间舞蹈观,重视舞蹈背后的文化学习,加强同世界的交流,使民族民间舞蹈成为沟通的桥梁和中国的名片,增强民族自豪感.
（二）丰富教学内容
丰富教学内容,对教材和教师队伍提出了更高的要求.首先,应该与时俱进不断更新教材内容.教材是传播知识的重要渠道,如果教材做不到与时俱进,那么学校所传授给学生的永远都是旧知识,永远无法与世界接轨.在快速发展的时代下,学校教育往往滞后于实践的发展,民族民间舞蹈教学同样也是如此.因此,教材在基础知识的前提下,增加一些民俗风情的知识和国外舞种的介绍,丰富教材内容,增加趣味性.其次,教师在教学过程中,要提高自我修养.除了有精湛的舞蹈技巧,还需要了解该民族民间舞的渊源,将舞蹈要传达的内容充分分析和展现给学生,提高学生的认知水平.同时,在教材基础上,尽可能丰富的向学生展示不同舞种的特点,增加课堂的趣味性.最后,学生要加强自我学习,利用课余时间观看优秀的民族民间舞蹈视频,多向老师请教学习,尝试性的增加一些元素,充分发挥学生的主动性.
（三）创新教学模式
在高校民族民间舞蹈教学过程中,需要配备有专业的舞蹈学器材,辅助教师教学学生练习,还要注重舞蹈器材的选择,以达到事半功倍的效果.掌握正确的教学模式也有助于民族民间舞蹈教学的开展.第一,营造舞蹈环境教学背景,民间是民族民间舞蹈的发源地,每一个舞种都有着独特的生长背景,结合生活习俗和文化习俗来进行教学授课.第二,增加实践课的学习,掌握规范化的形体动作,将能体现民族价值的民族民间舞蹈在实践中渗透到学生的脑海,在实践中引领学生挖掘民族民间舞蹈的真正内涵.第三,单元式教学方式,将复杂的教学工作分散成各个单元各个小节,创立一个自由化的学习环境.第四,即兴表演的教学方式.这样有助于培养学生的创新意识,为教师的教学提供新的灵感.在新教学模式的引导下,提升了学生对民族民间舞蹈的认识和自主学习能力,这样才能演绎出形声兼备的舞蹈.
三、小结
民族民间舞蹈是中华文化中不可缺少的一部分,也是高校舞蹈教育的重要组成部分,我们要正视其在教学过程中存在的问题,无论是教材的编写者,还是教师队伍或学生,都应树立正确的观念和意识,顺应时代的发展潮流,以创新的态度对待民族民间舞蹈文化,以创新的教学模式调动学生的积极性,培养优秀的舞者,使每一个舞者成为文化的传承人和传播者,将民族民间舞蹈发扬光大！
参考文献：
[1]唐怡.关于高校民族民间舞蹈教育的几点思考[J].民族艺术研究,2016年06期.
[2]王思薇.解析高校民族民间舞蹈教学中的问题及对策[J].北方音乐,2016年23期.
[3]李泽华.浅谈民间舞蹈文化与民间舞蹈课堂教学的有机结合[J].大众文艺,2012年04期.
总而言之，上文是适合不知如何写民间舞蹈和民族和高校方面的舞蹈教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于舞蹈教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 民族民间舞蹈教学对幼儿的作用 【摘 要】民族民间舞蹈是中国舞蹈其重要的一部分,有着深厚的文化底蕴,不同的艺术特征,而幼儿是民族民间舞蹈教学的重中之重,民族民间舞蹈教学对幼儿有很大的作用,当今在舞蹈艺术盛行的时代,教学上的探索及研究.
2、 高校民族民间舞蹈教育的优化建议分析和 民族民间舞蹈在教育实践中充分融合了我国民族文化、精神力量,是历史文化的沉淀,也是中华文明的重要体现 高校民族民间舞蹈的开展不仅能够加强学生对舞蹈艺术文化的了解,陶冶学生的情操,而且能够实现对我国历史文.
3、 民族文化在民族民间舞蹈教学中的体现与渗透 张 妮 （四川工商学院 611745）摘要我国的文化博大精深,在历史的长河中积淀了深厚的民族文化 中国的每个民族都有属于自己的地域风情和文化特色,对于舞蹈艺术的发展来说这些都是珍贵的资源和素材 我国一.
4、 论现代审美意识在我国民族民间舞蹈创作中的体现 摘要民间舞蹈是我国传统文化艺术中的瑰宝,在不同独有的地域、宗教、文化与社会状况……因素的影响下,在其自身生长和发展的过程中不断进行演变 随着现代社会的高速发展,我国的民族民间舞蹈也随着时代的发展而有所.
5、 现代舞对于民族民间舞蹈的影响 摘要中国的民族艺术是我国的灿烂文化遗产,中国一共拥有五十六个民族,我国的民族艺术因此而丰富多彩,艺术的创新发展也一直在向前,我国的民族民间舞蹈作为其中的一部分也一直在发展当中,随着西方的现代舞逐渐的融.
6、 民族民间舞蹈现代化的利和弊──以蒙古族舞蹈为例 摘要随着经济发展社会的进步,一些新的艺术正依托新科技而诞生,一些传统艺术却失去生存环境,正逐渐走下历史舞台 在这些传统艺术中,部分传统艺术虽然失去生存空间,但却有很高人文价值、艺术价值 此类艺术如何传.